見(jiàn)證人性的光輝和黯淡《窗》教學(xué)實(shí)錄

　　一、導(dǎo)入新課：未成曲調(diào)先有情

　　師：2003年高考作文，陜西有個(gè)考生寫了一首詩(shī)歌，在網(wǎng)上炒得很火，同學(xué)們知道嗎？

　　生：不知道。

　　師：高考作文明確規(guī)定，不容許寫詩(shī)歌，可他寫了；明確規(guī)定不少于1000字，可他只寫了209字，然而這首詩(shī)卻被評(píng)為滿分。他也因此改變了中國(guó)考試的歷史——把高考作文不容許寫詩(shī)歌的歷史，送進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

　�。▽W(xué)生發(fā)出了贊嘆聲）

　　師：同學(xué)們非常敬佩他的創(chuàng)新精神。確實(shí)是這樣：創(chuàng)新，是一個(gè)人發(fā)展的基石，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。他的這首詩(shī)的題目是——《打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色》。

　　生：（小聲地）多美的名字！

　　師：可我要問(wèn)的是：打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光真的只有一種顏色嗎？我以為：在有的人眼里，打開(kāi)窗簾，他的內(nèi)心不僅陽(yáng)光燦爛，而且還能把光明播撒到別人的心靈；而在有的人眼里，卻永遠(yuǎn)只能面對(duì)一堵光禿禿的墻。正如北島的一句名詩(shī)：卑鄙——

　　生：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

　　師：很好。下面我們共同走進(jìn)澳大利亞著名作家泰格特的《窗》，一起見(jiàn)證人性的光輝與黯淡�。◣煱鍟�：窗）

　　二、把握情節(jié)：立異標(biāo)新二月花

　　師：同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了嗎？

　　生：預(yù)習(xí)了。

　　師：預(yù)習(xí)是一個(gè)好習(xí)慣，孔子說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！蓖瑢W(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，要善于把握文章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)�，F(xiàn)在，我來(lái)把本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確一下（板書：1、概括——情節(jié)2、對(duì)比——性格）。哪個(gè)同學(xué)幫我們熟悉一下課文，其他同學(xué)帶著思考題的前三題，著重解決第一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：概括——情節(jié)。

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