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讀書活動匯報(bào)提綱范文
中華文化源遠(yuǎn)流長。為了傳承民族文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；為了在新課改的浪潮中更好地促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，豐富辦學(xué)思想，強(qiáng)化辦學(xué)特色；為了最大限度地提高師生的精神品位，與經(jīng)典同行。學(xué)校啟動了“書香校園工程”。近來，讀書之風(fēng)浸潤了校園，使學(xué)校的精神文化品位得到提高，辦學(xué)特色更加明顯。
一、精心組織，細(xì)化安排，為讀書活動的順利開展奠定基礎(chǔ)
根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展讀書活動的通知》精神，學(xué)校成立了“書香校園工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)處、語文組等職能部門負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)施。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《讀書活動實(shí)施方案》，從閱讀目標(biāo)、任務(wù)、措施、組織、檢查評價(jià)等方面提出了明確要求，保證讀書活動落到實(shí)處。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保讀書活動的實(shí)效
1、將讀書活動同學(xué)生的品德教育相結(jié)合。
通過讀書活動陶冶學(xué)生高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文情懷，形成正確的人生觀和世界觀。
2、營造讀書氛圍。
�、賹W(xué)校召開了讀書活動動員大會，營造校園讀書氛圍；
②各班教室、玻璃廚窗張貼懸掛名人讀書名言，激勵學(xué)生；
�、鄹靼嘣O(shè)有圖書角，學(xué)生之間相互交流，資源共享。
3、不斷補(bǔ)充圖書。
自建校以來，學(xué)校共購置圖書3000多冊，價(jià)值2萬余元，每天按時(shí)開放讀書室，方便師生借閱。
4、保證讀書時(shí)間。
①根據(jù)市、縣教育局安排，我們將《閱讀》納入語文教學(xué)之中，每周兩課時(shí)，落實(shí)背誦任務(wù)；
�、诟靼嗝恐茉谡n外活動時(shí)間，安排一節(jié)閱讀課，由語文教師組織指導(dǎo)閱讀。
5、大力開展讀書活動。
一是開展了古詩文經(jīng)典誦讀活動。要求學(xué)生背誦《古詩文經(jīng)典讀本》、《四書》、《五經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等經(jīng)典名篇，學(xué)校組織人員抽背檢查各班背誦任務(wù)的落實(shí)情況，進(jìn)行評比。為了保證讀書質(zhì)量，學(xué)校還有計(jì)劃地開展各種形式的讀書競賽活動，評選“讀書標(biāo)兵”、“書香班級”，舉行“書香伴我成長”系列征文活動，“讀書知識競賽”活動。
二是將讀書活動和推普活動相結(jié)合。每期舉行“詩歌朗誦會”、“故事會”、“普通話演講會”，獎勵優(yōu)勝班級和個(gè)人，以此激勵學(xué)生的讀書熱情不減。
三是開展讀書筆記展評。學(xué)校教育學(xué)生從小養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，注重積累，每期每個(gè)學(xué)生的讀書筆記不少于5千字，學(xué)校定期組織展評活動，評出優(yōu)秀學(xué)生的讀書筆記，頒發(fā)獲獎證書，組織全校師生參觀學(xué)習(xí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。
一是搞好三個(gè)層面的“好書推薦”活動。
第一層面是學(xué)校和教師。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育部、團(tuán)中央有關(guān)文件精神，學(xué)校印發(fā)了《小學(xué)生讀書活動推薦書目》，張貼在各班教室，供學(xué)生參照閱讀。
第二個(gè)層面是充分利用廣播站、黑板報(bào)等陣地、辟出欄目，讓學(xué)生自己推薦喜歡的書籍。
第三個(gè)層面是書店。和書店聯(lián)系，讓書店工作人員向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目、新書、供學(xué)生選購。
二是倡導(dǎo)藏書。
學(xué)校以“倡導(dǎo)藏書”為主題，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)書籍天地，讓書籍占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間。以主題班會的形式，引導(dǎo)學(xué)生將壓歲錢，零花錢用于購買書籍；利用家長會動員家長讀書，營造家庭讀書環(huán)境，為學(xué)生購書，督促學(xué)生讀書。
三是教給學(xué)生讀書方法。
我們在讀書方法上，強(qiáng)調(diào)了三方面。
�、佟安粍庸P墨不讀書”——學(xué)生做讀書筆記；
�、凇皶x百遍，其義自現(xiàn)”——多朗讀、多背誦；
③“學(xué)而不思則罔”——讀書與思考相結(jié)合。
三、讀書活動成果顯著
開展讀書活動近年來，取得的成效是顯著的，師生素質(zhì)悄然提高。目前，校園少了些浮躁，多了些書香；少了些粗陋，多了些文雅。讀書已成為多數(shù)學(xué)生的一種內(nèi)在需求，早到校、早讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)生的語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)得到提高。
展示過程：
作者是一個(gè)孤兒，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo)。獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界，他敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切，他的觀察能力不成體系，但是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長起來。作者從小善良、懂事，為了自己能養(yǎng)活自己，在暴風(fēng)雨的日子里，躲在廢墟底下的地洞里，他覺悟到了“上大學(xué)”是一個(gè)美夢而已，面對苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他善良的心充滿了感恩和希望。生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智力。
他對自己說：“苦難的日子讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的救濟(jì)，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越苦越能磨練人的意志，增加人的智力�！边@個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了，年少單純的他在苦難面前更加深切地體驗(yàn)了生活的艱辛。
讀了這本書后使我受益匪淺。我覺得高爾基是一個(gè)不怕苦的人，他堅(jiān)持著他的夢想，他非常喜歡看書，書籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，讓他看到了越來越廣闊的世界，使他爭取美好的愿望更加強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。
高爾基是我們的學(xué)習(xí)榜樣，我們應(yīng)該像他一樣，為了目標(biāo)不斷努力進(jìn)取，不斷勇往直前！
四、作品簡要
《我的大學(xué)》主要內(nèi)容
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。
五、閱讀方式：
以第一章《螞蟻一樣生活著的人們》為例：
首先：通讀文章了解文章的大意，感受主人公的生活經(jīng)歷及生活態(tài)度，體會人物的語言特點(diǎn)及人物形象。
這一章主要描寫了無數(shù)默默無聞像螞蟻一樣生活著的平凡卑微的小人物，他們中有的殘忍愚昧，有的懦弱善良，有的受盡侮辱卻有一顆潔白無暇的心靈。有喜歡講故事的小偷貝什金，有自命不凡的罵歐幾里德大傻瓜的數(shù)學(xué)家，充滿著青春美的古利，富于幻想?yún)s死于非命的伊佐爾特等等。
其次：對文中不理解的語句，我會向一些老教師請教，并經(jīng)常與其他的老師進(jìn)行討論、探討。
再次：摘抄文章中優(yōu)美的好句子，體會優(yōu)美的語言并盡量做到學(xué)以致用。
最后：寫出心得體會
其它章節(jié)都是以這種方式進(jìn)行閱讀的。
六、整體感悟：
通過讀書，心靈的另一端會啟發(fā)我們奮斗，進(jìn)取，更能擴(kuò)大自己的生存能力。
閱讀使我受益匪淺，并從中讓我得到了反省，好好的去爭取，把握機(jī)會，把握時(shí)間，多學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神以及機(jī)智和勇敢，培養(yǎng)自己，努力的打造自己的未來。
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