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小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇1
有人說(shuō)：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”沒(méi)錯(cuò)，我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅(jiān)持著，努力地奮斗著，終于，我見(jiàn)到了彩虹。
這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開始了，由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個(gè)大杯賽中的成績(jī)都不睬想，但我沒(méi)有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來(lái)，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水啊！
六年級(jí)下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語(yǔ)的缺陷（我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)深圳的，而老家三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過(guò)來(lái)。中午休息一會(huì)兒后，老師又滔滔不停的講了起來(lái)，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來(lái)晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點(diǎn)，這才算渡過(guò)了一日。在我的努力下，我的成績(jī)卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽(tīng)了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)！這意味著我要等漫長(zhǎng)的一個(gè)上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來(lái)。我整整等了四個(gè)小時(shí)，但我感覺(jué)等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后，我的心頓時(shí)慌了起來(lái)，仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來(lái)。我看著一道道標(biāo)題問(wèn)題，腦子里一片空白。出來(lái)時(shí)，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績(jī)那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取。考試時(shí)，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要?jiǎng)倮�，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒(méi)措施，我只好放棄這道標(biāo)題問(wèn)題了�？荚嚦鰜�(lái)，我感覺(jué)不錯(cuò)，估計(jì)十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問(wèn)題。這次，結(jié)果沒(méi)有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系�？荚嚂r(shí)，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過(guò)了一道道難關(guān)�？纪旰�，我感覺(jué)不錯(cuò)，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長(zhǎng)也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒(méi)有接到電話。我萬(wàn)念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)。這時(shí)，老爸滿臉微笑的走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，告訴你的好消息，你被深中3 3錄取啦！”我呆住了，過(guò)了許久才回過(guò)神，又蹦又跳的歡呼起來(lái)。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來(lái)老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實(shí)點(diǎn)招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會(huì)有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我被深中錄取是偶然，更是一定，因?yàn)椋L(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹！
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇2
(1)做讀書筆記和摘要
讀書時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
開始時(shí)父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。
對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步，而且孩子還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。
(2)學(xué)會(huì)使用工具書
我國(guó)古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”在學(xué)習(xí)中，工具書就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求孩子勤，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，及時(shí)糾正錯(cuò)題
孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因，是不會(huì)審題，還是粗心大意;是沒(méi)有掌握這部分內(nèi)容，還是不會(huì)正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn)。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解，就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。
(4)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過(guò)渡階段能跟得上課程進(jìn)度。
(5)家長(zhǎng)可以拿出一定的時(shí)間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又可以防止無(wú)休止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。
(6)掌握閱讀步驟和方法，會(huì)閱讀的一般步驟
當(dāng)孩子掌握一定量漢字時(shí)，可以逐步培養(yǎng)他們掌握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞;運(yùn)用工具書并采用聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境的方法認(rèn)字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，了解各自然段的內(nèi)容。
再讀，帶著文章“寫的.什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問(wèn)題熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系起來(lái)，掌握文章的主要內(nèi)容。
精讀，抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。熟讀，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求，進(jìn)行寫和練，達(dá)到讀好一篇文章的目的。
(7)具備多種思維方法
發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇3
女兒的之路看似一帆風(fēng)順，實(shí)際也波濤暗涌，陪她一路走來(lái)，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區(qū)公校紛紛開始直招的時(shí)候，我們很果斷就放棄了。對(duì)于民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班�？紤]到女兒語(yǔ)文成績(jī)比較好，數(shù)學(xué)雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺(jué)中大附中和六中都比較重視數(shù)學(xué)，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權(quán)衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無(wú)返顧地選擇了二中。
的備戰(zhàn)，我沒(méi)有很好地規(guī)劃讓女兒參加什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，只是在5年級(jí)下學(xué)期起跟幾個(gè)同學(xué)拼了一個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語(yǔ)在職老師，跟了英語(yǔ)老師后我把補(bǔ)習(xí)班也退了，我跟女兒都經(jīng)不起太多補(bǔ)習(xí)班的折磨。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，沖刺華杯賽，可惜女兒最后失敗了，但也為民校的考試打好了基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)新概念2，加大詞匯量，強(qiáng)化閱讀和作文�，F(xiàn)在回想起來(lái)，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最后幾個(gè)月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態(tài)，沒(méi)有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最后大獎(jiǎng)沒(méi)有，小獎(jiǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)作用不大，權(quán)當(dāng)點(diǎn)綴吧。
備戰(zhàn)正酣，突然收到校長(zhǎng)電話，說(shuō)二中實(shí)驗(yàn)班來(lái)點(diǎn)錄，校長(zhǎng)準(zhǔn)備推薦女兒!校長(zhǎng)提出兩個(gè)條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調(diào)。這些條件對(duì)于我來(lái)說(shuō)毫無(wú)問(wèn)題，忙不迭地答應(yīng)下來(lái)，回家在被窩里狂喜!(低調(diào))。誰(shuí)知道推薦表交上去后就石沉大海，一個(gè)星期、兩個(gè)星期，簡(jiǎn)直是度日如年，過(guò)了第三個(gè)星期，終于收到二中的面試通知了，又是沖回家狂喜!面試后二中校長(zhǎng)說(shuō)保證二中學(xué)籍，但要參加應(yīng)元的.考試，根據(jù)成績(jī)分班。這句話讓我一直忐忑到結(jié)束。二中從頭到尾沒(méi)有一個(gè)文字的承諾，都是口頭的，萬(wàn)一反悔怎么辦?萬(wàn)一考砸了怎么辦?如果分到普通班怎么辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調(diào)，又不敢拿出來(lái)跟大家分享，只好憋在心里。對(duì)民�？几遣桓曳潘�。
這期間我們報(bào)考了廣外練手，江南中學(xué)保底，都成功了，既積累了經(jīng)驗(yàn)，也增加了自信，都是為了最后一搏。隨便說(shuō)一句，廣外是毫無(wú)準(zhǔn)備地裸考，甚至連手表都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的成績(jī)很欣慰。
終于到了X月X日，把女兒送進(jìn)了考場(chǎng)，感覺(jué)終于完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來(lái)，女兒說(shuō)數(shù)學(xué)最后一題沒(méi)做完，我頓時(shí)心里涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說(shuō)是因?yàn)榫o張，時(shí)間沒(méi)控制好。女兒的性格屬于無(wú)所謂型，老師的評(píng)語(yǔ)永遠(yuǎn)是聰明，要是再努力一點(diǎn)就更棒了。為了讓她重視，我沒(méi)少嘮叨的重要性，看來(lái)她不是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，倒是我給她壓力了，心里不停責(zé)怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬(wàn)分。比預(yù)計(jì)的時(shí)間遲了一個(gè)多小時(shí)才放榜，打開應(yīng)元的名單，快速掃描了兩遍都沒(méi)找到名字，不甘心，又把名單復(fù)制下來(lái)用搜索功能找。這時(shí)候，手機(jī)短信響了，原來(lái)實(shí)驗(yàn)室的孩子是短信通知，名單并不在網(wǎng)上，虛驚一場(chǎng)!后來(lái)也知道沒(méi)達(dá)到應(yīng)元分?jǐn)?shù)線的孩子真的進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班!
女兒的路沒(méi)有大風(fēng)大浪，但也經(jīng)歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我陪你一起走下去!
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇4
一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過(guò)來(lái)人總結(jié)一下的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺(jué)得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個(gè)回憶，如果能對(duì)后來(lái)人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值，那么就更讓我們覺(jué)得值得了。
女兒是屬于比較陽(yáng)光、懂事的孩子，從小愛(ài)看書，上小學(xué)后又對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，所以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開始也沒(méi)有硬性要求她，到四年級(jí)初，我們和老師討論下來(lái)，對(duì)她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋�，終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
現(xiàn)在講講的準(zhǔn)備和心得。
一、準(zhǔn)備工作：
四年級(jí)前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒(méi)有上語(yǔ)、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候，老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚，10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語(yǔ)大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)（八級(jí)）、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成(比如《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》)，時(shí)間都排得很滿，孩子忙了整整兩個(gè)月，確實(shí)非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從xx年7月讀到xx年3月21日考試，每期都堅(jiān)持下來(lái)了，通過(guò)小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解，因?yàn)樗谡Z(yǔ)文和英語(yǔ)方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心，同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過(guò)了四星口語(yǔ)及藝術(shù)考級(jí)后，五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽（四年級(jí)時(shí)有些語(yǔ)文、英語(yǔ)的獎(jiǎng)狀，但主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀，四年級(jí)為輔），比如通訊杯英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，語(yǔ)文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雙語(yǔ)寫作及朗誦大賽、春蕾杯語(yǔ)文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等，語(yǔ)文和英語(yǔ)比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。(我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個(gè)太花時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)意思，刻意準(zhǔn)備出來(lái)的獎(jiǎng)狀我們也覺(jué)得不值得)。
五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)，一周練4—5次聽(tīng)力，做4-5篇閱讀，周末練口語(yǔ)。先是從中考英語(yǔ)聽(tīng)力做起，之后做高考英語(yǔ)聽(tīng)力，部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽(tīng)后口頭回答問(wèn)題，考前做完了一本《中考英語(yǔ)仿真試卷》�？记�2個(gè)月開始每周做點(diǎn)奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路(有點(diǎn)太晚)。語(yǔ)文方面沒(méi)有刻意準(zhǔn)備，但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣，一直自己聽(tīng)聽(tīng)看看唐詩(shī)宋詞名句，背起來(lái)也很輕松，另外堅(jiān)持看書，并看報(bào)了解時(shí)事。
二、制作簡(jiǎn)歷：
2月初的時(shí)候，網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開始提供簡(jiǎn)歷樣本，看著五花八門的簡(jiǎn)歷，心中有點(diǎn)亂，該做什么樣的呢，后來(lái)熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，做了一套簡(jiǎn)歷，加上獎(jiǎng)狀，成長(zhǎng)手冊(cè)，一些照片等大概有四十來(lái)頁(yè)吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級(jí)，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話寫得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長(zhǎng)的話，戶口本復(fù)印件，獎(jiǎng)狀復(fù)印件（分門別類），成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件，社會(huì)實(shí)踐的照片等。
三、和孩子一起選擇要考的學(xué)校：
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說(shuō)實(shí)話有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）
2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）
3）浦東模范中學(xué)（因?yàn)槁?tīng)說(shuō)浦東中考優(yōu)秀率高）
4）竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）
5）上外雙語(yǔ)（考慮到上學(xué)方便，過(guò)大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份）
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）
8）上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)（俗稱克勒）——主要目標(biāo)
四、過(guò)程：
今年浦東部分學(xué)校是公開報(bào)名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實(shí)驗(yàn)東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下，五年級(jí)上的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)本，作文本）記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說(shuō)了兩句話：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛(ài)的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu)，而且有老師詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)），無(wú)語(yǔ)。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒(méi)有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話說(shuō)，可以一往無(wú)前地沖刺了。4月9日接到小五班電話，說(shuō)孩子通過(guò)考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報(bào)名表即可，簡(jiǎn)歷不用投了，心中頓時(shí)欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格，但通過(guò)孩子自己努力得來(lái)的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難），也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因?yàn)楹⒆記](méi)有奧數(shù)證書。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時(shí)間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)（仔細(xì)看了名單，財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂(lè)意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來(lái)3點(diǎn)了，回家路上到上外雙語(yǔ)交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào)，意味著孩子終于考取了上外，既有點(diǎn)突然，因?yàn)闆](méi)想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語(yǔ)錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。
五、總結(jié)：
1）早樹立目標(biāo)，早做準(zhǔn)備：
關(guān)于，就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說(shuō)，最重要的一句話是：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo)，早點(diǎn)準(zhǔn)備，成功的機(jī)會(huì)也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)的非常有道理的一句話：給孩子的.目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
孩子身邊一些好友（好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩）有考上外，上實(shí)，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校），都是早早樹立目標(biāo)，并為之開始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，開始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開始，孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子，她非常佩服對(duì)方，立志追趕，這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語(yǔ)文方面她喜歡看書，按她語(yǔ)文老師的話說(shuō)，有了一定的積累，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，語(yǔ)文肯定會(huì)好的，目前看來(lái)確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒(méi)有天賦，以前也沒(méi)想勉強(qiáng)孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級(jí)暑假才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級(jí)參加了3個(gè)比賽，沒(méi)有收獲，但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以?shī)W數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個(gè)學(xué)校（除了浦外），面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題，所以孩子如果沒(méi)接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時(shí)抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對(duì)于的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面，家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因?yàn)槌錆M變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒(méi)錯(cuò)。
2）重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)：
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu)，當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校，每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說(shuō)明孩子比不過(guò)別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可，也說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)（課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間），而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
3）學(xué)會(huì)定位，學(xué)會(huì)選擇，協(xié)同作戰(zhàn)：
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了，結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累（孩子倒還可以，她覺(jué)得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn)）。家長(zhǎng)還要多與外界溝通，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)诘臏?zhǔn)備過(guò)程中，有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨(dú)，孩子也不覺(jué)得讀書苦和無(wú)聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺(jué)輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
4）考前沖刺：
考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下，參加了浦東上外小記者班的，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù)，收獲不小。
5）心態(tài)要好，家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子減壓：
孩子都想進(jìn)好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng)，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒(méi)錄取，不要慌，不要急，家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒(méi)錄取就當(dāng)是過(guò)眼煙云，讓它輕輕飄過(guò)，因?yàn)檫�有機(jī)會(huì)，免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)�？荚嚽�，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講:“媽媽，如果我考不取，你們會(huì)出錢給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢)�！蔽液敛华q豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費(fèi)用再高，爸爸媽媽也會(huì)讓你上的，再說(shuō)，再怎么樣，你360名總歸能進(jìn)去的�！焙⒆勇�(tīng)了非常高興，考試完她出來(lái)，我馬上問(wèn)她緊張嗎，答曰:“不緊張，就是有點(diǎn)激動(dòng)�！蔽蚁�，這就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。
最后成績(jī)出來(lái)，證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)時(shí)的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇5
1.選擇民辦學(xué)校，還是公辦學(xué)校？
學(xué)校的學(xué)風(fēng)是擇校時(shí)最要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。對(duì)于處于背叛期的小伴侶來(lái)講，周圍環(huán)境的影響是非常巨大的。初中四年，每天有很長(zhǎng)的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，如果校風(fēng)不正，班風(fēng)欠好，那后果就相當(dāng)嚴(yán)重。成績(jī)好壞估計(jì)豈論，要是沾染上壞習(xí)氣要糾正就比力麻煩了�？傮w而言民辦學(xué)校風(fēng)氣會(huì)略好于公辦學(xué)校，因?yàn)榇蟛糠置褶k學(xué)校可以挑選生源，無(wú)須像公辦學(xué)校必需接納地段生源。從教學(xué)質(zhì)量上看，民辦學(xué)校中考整體成績(jī)，比公辦也略勝一籌，終究經(jīng)篩選過(guò)的民辦生源質(zhì)量要比公辦學(xué)校稍好一些。如果孩子自己自覺(jué)性不大夠好，或者容易受到周圍環(huán)境影響的話，還是要多注意學(xué)校氛圍，盡量選擇民辦學(xué)校。
當(dāng)然，公辦學(xué)校升學(xué)指標(biāo)壓力沒(méi)有民辦學(xué)校那么大，有些公辦學(xué)校會(huì)設(shè)立理科班或特色班，并擺設(shè)一些很有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)品牌，如果能進(jìn)入這些理科班那性價(jià)比是非常高的。
【我?guī)秃⒆舆x擇了有良好學(xué)習(xí)氛圍，背靠高中配景的民辦初中】
2.是否還需要制作書面簡(jiǎn)歷，如何投檔簡(jiǎn)歷？
2012年書面簡(jiǎn)歷感覺(jué)不如前2年那么重要了，本年基本都采用網(wǎng)上簡(jiǎn)歷申報(bào)。但我認(rèn)為書面簡(jiǎn)歷做得認(rèn)真出彩，至少反映了家長(zhǎng)和小伴侶的重視和認(rèn)真程度。
至于投檔多少簡(jiǎn)歷，我認(rèn)為沒(méi)須要到處撒網(wǎng)亂投，會(huì)增加本身來(lái)來(lái)回回的負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)比力累，周末需要四處面試，還占其他小伴侶的機(jī)會(huì)。建議結(jié)合自身情況劃分3個(gè)檔次，每個(gè)檔次的學(xué)校投2-3份簡(jiǎn)歷就可以了。劃分略高于自身情況的算一檔，跟本身成績(jī)相當(dāng)?shù)乃阋粰n，再找個(gè)保底的學(xué)校作為一檔。當(dāng)然就一份簡(jiǎn)歷一棵樹上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二個(gè)保底的學(xué)校是需要的，終究面試也會(huì)有發(fā)揮變態(tài)的時(shí)候。
【我?guī)秃⒆又谱髁?6頁(yè)書面簡(jiǎn)歷，也算給孩子的一份紀(jì)念，然后分3檔投了7個(gè)學(xué)校，必然要預(yù)留保底學(xué)�！�
3.有沒(méi)有須要非名校不去？
爸爸媽媽最了解本身孩子的情況，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)教育的規(guī)劃對(duì)擇校起著重要的影響。規(guī)劃初中時(shí)，要評(píng)估是要承受壓力，一路名校走下去，還是要結(jié)合孩子的特點(diǎn)，發(fā)展興趣更重情商，因?yàn)槊總�(gè)孩子的潛能都紛歧樣，沒(méi)須要非要跟風(fēng)。終究這些名校的學(xué)習(xí)壓力很大，不但是學(xué)習(xí)上還有心理上，一旦進(jìn)如這些牛校，會(huì)碰到那么多牛蛙高手，曾經(jīng)的名列前茅的地位被撼動(dòng)時(shí)不免心理會(huì)有落差。
在選擇時(shí)必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點(diǎn)。如上實(shí)，上外，浦外都是很好的學(xué)校，但是這些學(xué)校并是適合所有的孩子，像上海實(shí)驗(yàn)，考入該校就意味著要少讀一年，這一年對(duì)于發(fā)育階段的小伴侶來(lái)說(shuō)還是非常重要的，將來(lái)面臨著年齡差的問(wèn)題未必是好事，特別是對(duì)于一些心智發(fā)育比力遲緩的男孩也有可能無(wú)法適應(yīng)。對(duì)于上外和浦外，這兩所學(xué)校未來(lái)有一半以上是直升高中，如果沒(méi)能順利直升或者想選擇其他高中就會(huì)比力被動(dòng)的，將來(lái)參加中考裸考可能會(huì)缺失優(yōu)勢(shì)，即使幸運(yùn)直升了對(duì)應(yīng)的高中，其對(duì)外語(yǔ)的高要求是不是真的適合本身孩子的`發(fā)展也是值得考慮的。
【住宿的學(xué)校，我們都沒(méi)有考慮，我家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力都不敷好，男孩子開竅晚，我們還是考慮孩子在較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下發(fā)揮潛能】
4.需要考慮交通路程嗎？
學(xué)校路程遠(yuǎn)近也是擇校過(guò)程中需要考慮的重要因素，交通上花費(fèi)的時(shí)間和潛在的風(fēng)險(xiǎn)必需要充分考慮。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿，那當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點(diǎn)是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話，路程就是個(gè)大問(wèn)題。
個(gè)人認(rèn)為，如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，那很早就得要起床出發(fā)了，睡眠不足必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)身體成長(zhǎng)發(fā)育也倒霉。此外太遠(yuǎn)的路程還會(huì)有必然的寧?kù)o隱患。終究初中有4年時(shí)間，需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。
【我們家對(duì)交通距離考慮比力多，希望離開家在3-5公里以內(nèi)的區(qū)域，減少在路上折騰的時(shí)間】
5.本年證書還重要嗎？
差別的初中對(duì)投檔的簡(jiǎn)歷(書面和網(wǎng)投的)一般都會(huì)進(jìn)行篩選的，終究老師的工作量有限，不會(huì)面試所有的學(xué)生。本年學(xué)校查看簡(jiǎn)歷，會(huì)比力關(guān)注成長(zhǎng)手冊(cè)，如果四五年級(jí)的主課成績(jī)都為優(yōu)秀就會(huì)青睞有加，當(dāng)然獲獎(jiǎng)證書獲獎(jiǎng)也很重要，在填報(bào)名內(nèi)外，都需要填寫獲獎(jiǎng)情況。
本年，總體感覺(jué)證書并不象傳說(shuō)中那么重要，或者說(shuō)重要程度不如以往幾年。各類證書只是一個(gè)敲門磚，個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在很多初中更多傾向于本身學(xué)校的考核方式，而不惟證書論，一方面現(xiàn)在證書的水分越來(lái)越大，另一方面，很多學(xué)校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當(dāng)然有小部分牛校還是十分看重證書的，他們也不但要看有份量的證書，還要看證書的數(shù)量，終究長(zhǎng)期能獲獎(jiǎng)的同學(xué)并未幾，而這些同學(xué)早就被名�！岸⑸摇鄙狭�，呵呵，根本不需要再去到處面試了。
【我家孩子中上的學(xué)生，小青蛙一只，只有幾張奧數(shù)“小三”證書，沒(méi)有過(guò)硬的奧數(shù)證書，其他也沒(méi)有什么牛證。學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)，至少可以在面試中會(huì)做數(shù)學(xué)測(cè)試題】
6.我是怎樣為孩子“擇�！保�
擇校的根來(lái)源根基因就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，在教育資源不敷均衡的情況下，家長(zhǎng)通過(guò)擇校來(lái)選擇上一所好的學(xué)校。
關(guān)于初中擇校，每個(gè)家長(zhǎng)都有本身的想法，有牛爸牛馬只瞄準(zhǔn)心儀的四大名校校對(duì)于的初中，就讀到哪兒搬遷到哪兒，大有孟母三遷的精神;有些家長(zhǎng)則像派撒傳單一樣廣發(fā)簡(jiǎn)歷，這樣的精神實(shí)在令人欽佩;也有家長(zhǎng)相信是本身孩子是金子總會(huì)閃光，對(duì)擇校一笑而過(guò)，直接選擇對(duì)口的公辦學(xué)�！�
我個(gè)人一直比力認(rèn)同一句網(wǎng)上的流行語(yǔ)——適合的才是最好的!這話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，什么才是適合的呢?個(gè)人理解就是結(jié)合本身的家庭情況，孩子的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展之路的看法。
【我們選擇適合孩子的學(xué)校就是通過(guò)考察評(píng)估得出的，我們選擇了一所學(xué)業(yè)壓力中等，全面發(fā)展的初中，這就是我們的定位�！�
7.幾年級(jí)開始關(guān)注？
現(xiàn)在開始關(guān)注低年級(jí)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，個(gè)人認(rèn)為關(guān)于擇校準(zhǔn)備，三年級(jí)開始為宜，四年級(jí)開始時(shí)間略微偏緊。課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有須要的，即使最后沒(méi)有考出證書，也能在最后的招生考試中發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)基本上是每個(gè)學(xué)校測(cè)試的必考項(xiàng)目。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利后，家長(zhǎng)責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，孩子很委屈說(shuō)考試那些標(biāo)題問(wèn)題根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，完全無(wú)從下手，沒(méi)有在課外參加相關(guān)的培訓(xùn)的確會(huì)出現(xiàn)這種情況;英語(yǔ)也是需要課外增補(bǔ)的，像交中初級(jí)，測(cè)試的英語(yǔ)都有三筆的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);語(yǔ)文是大部分同學(xué)的弱項(xiàng)，需要長(zhǎng)期的積累，可以多閱讀書籍，了解一些文學(xué)常識(shí)，或者參加作文閱讀培訓(xùn)班。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇6
第一個(gè)書簽是“開路先鋒”，它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。
認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題(不克不及遺漏)，將之寫在書上每頁(yè)最上面的空白處，然后按照這些問(wèn)題，一一提問(wèn)本身一遍(不要看書)，能回答上來(lái)的，就算通過(guò);回答不上來(lái)的，再回頭認(rèn)真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用本身的語(yǔ)言，完整、準(zhǔn)確、流暢地說(shuō)出來(lái)。
第二個(gè)書簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(也就是第一個(gè)書簽所“掃描”過(guò)的內(nèi)容)。按照德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時(shí)復(fù)習(xí)，也就是在本身對(duì)所學(xué)的材料還沒(méi)有遺忘的情況下，用未幾的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固住。
而有許多學(xué)習(xí)者，對(duì)于所學(xué)的東西，沒(méi)有能及時(shí)擺設(shè)復(fù)習(xí)的時(shí)間，結(jié)果比及他們想復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花本來(lái)同樣甚至是幾倍的時(shí)間重新學(xué)習(xí)(原本只需花很少的時(shí)間)，這就很費(fèi)時(shí)間而不經(jīng)濟(jì)了。
此外，從第二個(gè)書簽開始復(fù)習(xí)時(shí)，必然要先看第一遍學(xué)習(xí)時(shí)所羅列出的問(wèn)題，而不要直接看原文。對(duì)于所列的問(wèn)題，必需進(jìn)行嘗試回憶，能完整、準(zhǔn)確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò)，若不克不及再去仔細(xì)看書，并在相應(yīng)的問(wèn)題上標(biāo)明記號(hào)。
嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過(guò)程。它要求大腦更積極地活動(dòng)，同時(shí)又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過(guò)程，使人可以集中精力掌握不克不及回憶的部分或改正回憶中的.錯(cuò)誤，因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。
回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)盡量用本身的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)橛帽旧淼脑拋?lái)再現(xiàn)，會(huì)改善對(duì)材料的理解。理解欠好的材料通常還停留在“別人的”語(yǔ)言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“本身的語(yǔ)言”。
第三個(gè)書簽離第二個(gè)書簽的距離，要比第二個(gè)書簽與第一個(gè)書簽的距離遠(yuǎn)些。第三個(gè)書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個(gè)星期前本身所學(xué)的內(nèi)容。除了完成與第二個(gè)書簽完全相同的程序以外，在第三個(gè)書簽的復(fù)習(xí)工作時(shí)，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，“人類記憶的首要問(wèn)題在于組織”。一般說(shuō)來(lái)，根據(jù)一個(gè)人本身的興趣和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對(duì)材料進(jìn)行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因?yàn)樗选皠e人”的語(yǔ)言形式，通過(guò)積極的智力活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為“本身的語(yǔ)言”。如數(shù)學(xué)中三角函數(shù)部分的內(nèi)容可整理為一二三四(一個(gè)推廣二類問(wèn)題三組公式四個(gè)圖象及性質(zhì))。
第四個(gè)書簽與第三個(gè)書簽相隔的更遠(yuǎn)，它是復(fù)習(xí)和檢查一個(gè)月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟和錯(cuò)誤的地方，要加倍警惕，認(rèn)真補(bǔ)漏，并做上記號(hào)，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時(shí)提醒本身格外注意。
以上就是的四個(gè)書簽，希望對(duì)大家有所資助。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇7
語(yǔ)文：多閱讀生活實(shí)踐相關(guān)書籍
“”語(yǔ)文指導(dǎo)老師表現(xiàn)，從“”�？键c(diǎn)和必考點(diǎn)分析來(lái)看，“”的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理擺設(shè)時(shí)間加強(qiáng)積累記憶，多背誦。
此外，“”擇�？嫉碾y度比結(jié)業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語(yǔ)文有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文，各占30%擺布。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識(shí)方面要注意四至六年級(jí)的詩(shī)句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練一下，多一些情感表達(dá)，并多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書籍。
數(shù)學(xué)：精選幾套模擬試題練習(xí)
“”數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師指出，基礎(chǔ)知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石，她建議學(xué)生要?dú)w納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念。“特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)�！�
老師建議，家長(zhǎng)可為孩子精選幾套模擬試題，好比歷年考試的真題，從二月份開始有計(jì)劃地給孩子練習(xí)。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識(shí)點(diǎn)的'分布比力合理到位，“這樣能夠使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)能力得到升華，解題速度得到提高，對(duì)知識(shí)的駕馭更為靈活”。
英語(yǔ)：試著用英語(yǔ)寫日記
英語(yǔ)學(xué)科的備考上，指導(dǎo)老師指出在所有的擇�？贾�，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察會(huì)占到考題80%擺布，所以基礎(chǔ)知識(shí)部分必然不克不及拉分，在日常學(xué)習(xí)中也只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握安穩(wěn)。
老師說(shuō)，“”英語(yǔ)考試中會(huì)出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議，家長(zhǎng)精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴(kuò)寬視野、擴(kuò)充知識(shí)面，訓(xùn)練語(yǔ)感。
此外，“”考試的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于4、5、6年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是5、6年級(jí)，因此要懂得梳理回顧。不外，指導(dǎo)老師也指出，各民校希望選拔優(yōu)秀的學(xué)生，考試內(nèi)容、題型會(huì)與結(jié)業(yè)考有一些區(qū)別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語(yǔ)寫寫日記。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇8
經(jīng)過(guò)了一年的，像是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備，到戰(zhàn)役實(shí)施、攻城拔地，從粗到細(xì)，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實(shí)，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個(gè)詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗(yàn)到的，以及從其他家長(zhǎng)那里了解到的情況，做一個(gè)總結(jié)，希望能對(duì)后來(lái)者有所幫助！
一般整個(gè)分為4個(gè)階段：布局階段、儲(chǔ)備階段、加速階段、沖刺階段。
總結(jié)——布局篇
首先要牢記在心的是，不是從6年級(jí)才開始的，而是從選擇小學(xué)就開始了。
如果把看作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。
小學(xué)的選擇關(guān)注3點(diǎn)：區(qū)、位置、小學(xué)。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來(lái)的政策越來(lái)越強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié)，進(jìn)行擇校的最小行政單位。將來(lái)的跨區(qū)升初中越來(lái)越困難，即使不完全堵住，也會(huì)變得成本高昂。說(shuō)得直白一點(diǎn)，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過(guò)去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個(gè)意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機(jī)構(gòu)的多寡等。需要花費(fèi)大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當(dāng)然，很多人沒(méi)有能力主動(dòng)選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時(shí)間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學(xué)生。如果老師水平很高，但是學(xué)生都沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個(gè)氛圍，一種勢(shì)。當(dāng)周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語(yǔ)時(shí)候（其實(shí)我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會(huì)著急并主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。
如上，提出了基本的布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)。如果不能滿足上述條件，將會(huì)在日后付出更大的成本。
總結(jié)——儲(chǔ)備篇
小學(xué)的最初3年，是孩子可以進(jìn)行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時(shí)可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂(lè)、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學(xué)4年級(jí)開始，就進(jìn)入了階段的儲(chǔ)備期，為期2年，到5年級(jí)結(jié)束。
為什么叫儲(chǔ)備期？所謂的儲(chǔ)備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲(chǔ)備：
在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和同學(xué)中的地位（很關(guān)鍵，將成為將來(lái)三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）
三好生等榮譽(yù)稱號(hào)，4-6年級(jí)三年三好生才能成為市區(qū)級(jí)三好生。
班干部、課代表等榮譽(yù)職務(wù)；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評(píng)價(jià)指標(biāo)。
校外儲(chǔ)備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個(gè)初中學(xué)校都是通過(guò)奧數(shù)選擇學(xué)生的。
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語(yǔ)1，2，3級(jí)，三一口語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)等的等級(jí)考試。
特長(zhǎng)技能，和1-3年級(jí)的素質(zhì)教育不同，要求的是要達(dá)到這類特長(zhǎng)的拔尖水平，通常是通過(guò)特長(zhǎng)生考試或者市級(jí)比賽成績(jī)來(lái)證明。如果特長(zhǎng)級(jí)別不夠或者比賽成績(jī)不拔尖，還不如不拿出來(lái)，這樣反倒說(shuō)明特長(zhǎng)不強(qiáng)。
各類競(jìng)賽成績(jī)，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓(xùn)班：
這個(gè)階段，開始進(jìn)入各類培訓(xùn)班，主要是目標(biāo)初中校的培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班重點(diǎn)在于占坑，通過(guò)占坑來(lái)保有一個(gè)參與該�？荚嚨目荚囐Y格，也可以根據(jù)自己的目標(biāo)校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。
總結(jié)——加速篇
從5年級(jí)結(jié)束的暑期開始到6年級(jí)上班學(xué)期結(jié)束，是的加速期。這段時(shí)間是全力提升考試能力的`時(shí)期，也是積累學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)期，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：
如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置，如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級(jí)。很多培訓(xùn)班是通過(guò)數(shù)次考試成績(jī)綜合排名的。
通過(guò)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對(duì)過(guò)去所學(xué)的技能進(jìn)行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準(zhǔn)備�？既「黝愑袃r(jià)值的證書、比賽成績(jī)等，為自己的履歷增加籌碼。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，則是重要的情報(bào)收集期，要把各個(gè)學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個(gè)方面了解清楚。
這個(gè)階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實(shí)。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個(gè)寶貴的財(cái)富。有推優(yōu)資格，可以增加一個(gè)重要的錄取渠道，和保底校相結(jié)合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級(jí)以上三好生，因此，儲(chǔ)備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結(jié)的加速期，就是，快速積累成績(jī)，占好有利地形，提升自身實(shí)力，獲取推優(yōu)資格
總結(jié)——沖刺篇
沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的最關(guān)鍵時(shí)期，基本上從6年級(jí)寒假開始到5月底。
需要關(guān)注幾個(gè)方面：
做好情報(bào)工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)。一個(gè)前輩說(shuō)的好，寧可信其有，不可信其無(wú)。網(wǎng)絡(luò)上的各類信息大部分是準(zhǔn)確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標(biāo)校，制定正確的行動(dòng)計(jì)劃。比如08年的典型套路就是：找個(gè)民辦校兜底，全力沖刺公辦重點(diǎn)校或者參加推優(yōu)。
報(bào)名參與各個(gè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試。這些考試可以通過(guò)培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如、巨人、清華網(wǎng)評(píng)等）推薦、自己交簡(jiǎn)歷報(bào)名等各種渠道來(lái)爭(zhēng)取。之所以要參與各個(gè)學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類競(jìng)賽成績(jī)，也不認(rèn)可第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)。
最后一個(gè)就是堅(jiān)持。不要被大街上誰(shuí)誰(shuí)被錄取了而擔(dān)憂，只要自己的孩子有實(shí)力，就去全力爭(zhēng)取，一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。
總結(jié)沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準(zhǔn)備，沖刺目標(biāo)學(xué)校。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇9
各位家長(zhǎng)，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結(jié)一下面試經(jīng)過(guò)與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時(shí)間前二十分鐘提前趕到學(xué)校（千萬(wàn)不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個(gè)時(shí)間過(guò)了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項(xiàng)，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來(lái)被叫進(jìn)面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問(wèn)老師好，之后獻(xiàn)上自己了簡(jiǎn)歷。老師讓我們一家人坐在對(duì)面，當(dāng)時(shí)孩子在中間。老師先讓孩子做了個(gè)自我介紹（中文的，原來(lái)我們準(zhǔn)備的是英文的，讓說(shuō)中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問(wèn)孩子數(shù)學(xué)好，是不是就是因?yàn)槌踔锌粗袏W數(shù)才好好學(xué)的（自認(rèn)為孩子回答得很得體，說(shuō)開始是因?yàn)檫@個(gè)原因才學(xué)的，后來(lái)是真的喜歡上了它，因?yàn)樗梢栽趺丛趺吹亍Ｈ缓髥?wèn)孩子是否喜歡古文，學(xué)過(guò)哪些，舉幾篇，并背一篇。又問(wèn)到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅(jiān)持，最近一次是什么時(shí)候練的，練的什么曲子，你對(duì)這首曲子怎么理解，你彈的時(shí)候是什么感受。接著問(wèn)到孩子喜歡干什么，讓用英文說(shuō)一下喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這期間兩位老師換著看了孩子的簡(jiǎn)歷（只看前兩頁(yè)的主要內(nèi)容，如獲獎(jiǎng)情況和自我介紹），感覺(jué)看得很認(rèn)真，還用筆在上面圈點(diǎn)了不少內(nèi)容（建議家長(zhǎng)在幫孩子做簡(jiǎn)歷時(shí)一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應(yīng)對(duì)老師提問(wèn)的準(zhǔn)備）。最后老師很客氣地說(shuō)一周后給答復(fù)，請(qǐng)回家等候。孩子給老師行禮道別。整個(gè)過(guò)程大概１０分鐘。我們前面的幾個(gè)孩子有的時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)也不過(guò)１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過(guò)。我們?cè)诿嬖囈陨�，是做了大量的�?zhǔn)備的。如下載了學(xué)校情況介紹，家長(zhǎng)和孩子都熟知學(xué)校校訓(xùn)、校史、歷史名人，孩子面試時(shí)的姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、表達(dá)方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學(xué)校面試常問(wèn)的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對(duì)所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)想成真。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇10
1、奧數(shù)低年級(jí)如何培養(yǎng)興趣:
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)為載體來(lái)開展教學(xué)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，并沒(méi)有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙?jí)孩子學(xué)奧數(shù)的方法建議：
2、接觸奧數(shù)，興趣第一：
我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)奧數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課效果欠好便放棄了，到了高年級(jí)，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長(zhǎng)決定低年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的`老師：
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長(zhǎng)，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問(wèn)題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇11
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
三、辨析比力，區(qū)分弄清易混概念
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比力，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性
有些標(biāo)題問(wèn)題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖標(biāo)題問(wèn)題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從差別的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)必然要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估本身，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的標(biāo)題問(wèn)題，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗(yàn)。
以上是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，讀后您收獲多少呢?
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇12
一、制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！逼谀┛荚噧�(nèi)容豐富，很多學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們按照學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于本身的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的擺設(shè)，以便心中有數(shù)。
二、知識(shí)點(diǎn)梳理，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，疑點(diǎn)。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)的`時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，并且很亂。
所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。
三、講究復(fù)習(xí)技巧
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，差別的方法也許適用于差別的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合本身的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不停地變更本身的復(fù)習(xí)方法。
有時(shí)我們常會(huì)感到一種原來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不停提高復(fù)習(xí)的效率。
四、調(diào)整好心態(tài)有必勝的信心
在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好本身的心態(tài)，努力放松本身，以必勝的信心，坦然面對(duì)考試。
在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)調(diào)整本身的心理狀態(tài)，并不停積累經(jīng)驗(yàn)，提高本身的應(yīng)試技巧，從而使本身在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇13
經(jīng)過(guò)了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月了，我覺(jué)得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。
先說(shuō)說(shuō)我表現(xiàn)好的一面吧：漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后迎來(lái)了新學(xué)期，在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛(ài)上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說(shuō)說(shuō)我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時(shí)沒(méi)專心致志地聽(tīng)講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樵谏蟼�(gè)學(xué)期時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而和同桌呂天樂(lè)討論電腦游戲，結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，上課一定不說(shuō)話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多讀各種課外書籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的 缺點(diǎn)、加倍的努力，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的東西都記下來(lái)，有不明白的下課后再問(wèn)老師。回家后要把老師講得總結(jié)一下，把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績(jī)也很好。
如果你想讓成績(jī)更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績(jī)，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒(méi)有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初只是我們?nèi)松械囊恍〔剑覀円院蟮穆愤�很長(zhǎng)，不管考沒(méi)考上理想的中學(xué)都要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)取得更好的成績(jī)
小升初的深圳家長(zhǎng)經(jīng)歷分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇14
我孩子本年考X中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂(lè)器本年的最高分，得償所愿進(jìn)入X初中。
前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于X中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長(zhǎng)的名貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考X中初中藝術(shù)班的家長(zhǎng)和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能有一些資助。
第一盡最大能力給孩子在專業(yè)上找個(gè)好老師
這個(gè)好老師我覺(jué)得是指專業(yè)水平過(guò)硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí)，別人介紹了一位專業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們，學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍，對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽(tīng)了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個(gè)新天地，本來(lái)不明不白的地方都清晰起來(lái)，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級(jí)，甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問(wèn)題，老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來(lái)練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒(méi)完沒(méi)了的斗爭(zhēng)。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中，最后出來(lái)的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在X試那天遇到同在本來(lái)老師那學(xué)的孩子，考完出來(lái)后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù)，差了十多分。
第二有實(shí)力裸考也可能考得上，不消太看重證書
因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒(méi)措施參加考級(jí)和角逐，就在磨基本功中度過(guò)，最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績(jī)排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點(diǎn)，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好，沒(méi)有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去X中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單，兩手空空，沒(méi)有任何考級(jí)證書和榮譽(yù)證書。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂(lè)器，也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專業(yè)老師后沒(méi)法考級(jí)，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來(lái)改前面的錯(cuò)誤，那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬(wàn)一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上，盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
第三時(shí)間精力不敷時(shí)，專攻有優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)
我孩子到五年級(jí)后，明顯覺(jué)得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力，不然回課過(guò)不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂(lè)器花費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時(shí)間精力和金錢在器樂(lè)一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào)，但我考慮女兒個(gè)子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)力不敷，對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛，X也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長(zhǎng)。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無(wú)妨。
雖說(shuō)藝多不壓身，但在時(shí)間精力有限，不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍，家長(zhǎng)找出本身孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)特長(zhǎng)來(lái)專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個(gè)專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝X中相對(duì)開放的考試資格篩選，沒(méi)有要求必然要獲得特長(zhǎng)生保舉表才能報(bào)名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒(méi)有任何證書，兩手空空卻有一點(diǎn)特長(zhǎng)的孩子有機(jī)會(huì)參加考試，有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。
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