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我們班有了生物角作文
走進(jìn)我們的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里了多了一片“新綠”給這單調(diào)的教室，增添了幾分色彩，令人不禁眼前一亮。這是怎么回事呢？哦，原來(lái)我們班有了生物角。
放眼望去，最顯眼的要數(shù)“仙人一族”了。仙人掌、仙人球你一定認(rèn)識(shí)，但仙人棒你不一定認(rèn)識(shí)。它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的的“身子”，就像一根棒，這應(yīng)該就是它名字的來(lái)歷吧。它身上長(zhǎng)滿了刺，只要輕輕一碰，就會(huì)被刺的很痛。它長(zhǎng)在白色的盆子里，就好似一對(duì)親兄弟，老大頭上戴著一頂黃色的“帽子”，就像剝了皮的桔子；老二戴著一頂紅色的“帽子”，就像紅彤彤的小番茄；老三戴著一頂綠色的“帽子”，就像一個(gè)圓圓的小球，可愛(ài)極了！
再來(lái)講講那最好玩的蘆薈吧。為什么說(shuō)它好玩呢？因?yàn)樗呐枳邮且粋�(gè)西瓜，不仔細(xì)看還以為西瓜長(zhǎng)出了頭發(fā)呢。它身上也有刺，但不像仙人掌的那么扎手，反而很柔軟。遠(yuǎn)看蘆薈就像一朵綠色的蓮花，盛開(kāi)在西瓜池里。
最可愛(ài)的要數(shù)那小金魚(yú)了。它全身紅黑相間，有著圓圓的身體，在水里上下自如，讓人情不自禁地想摸一摸，還不時(shí)吐著泡泡，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了，快給我喂食！”每天我們都會(huì)給金魚(yú)喂食、換水，非常愛(ài)護(hù)它們。可是那兩條小金魚(yú)在換水的時(shí)候去了天堂，只剩下了一條小金魚(yú)，所以我們更加愛(ài)護(hù)它了。
雖然小金魚(yú)去了天堂，但大家還是非常喜愛(ài)生物角，有空的時(shí)候就去看看它們，天氣好時(shí)，同學(xué)們就帶著它們?nèi)駮裉?yáng)。
我愛(ài)我們班的生物角，你呢？
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