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最新學校科技創(chuàng)新總結(jié)

時間:2022-07-01 12:29:50 科技 我要投稿
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最新學�?萍紕�(chuàng)新總結(jié)

  一、明確辦學思想,加強創(chuàng)新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分,專門成立了科技領導小組,由校長負責,由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組,帶領班主任,組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學�?萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學校科技創(chuàng)新活動計劃,開展相應科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量,并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,因地制宜,因時制宜,綜合推進學校的科技創(chuàng)新教育。

最新學校科技創(chuàng)新總結(jié)

  二、超前思維,追求時代教育思想

  xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才,人才的成長靠教育”。初中階段,既是學生學習品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期,又是基礎知識的成厚積淀時期。

  教育教學質(zhì)量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物,而是科學的方法加科學的管理的質(zhì)量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況,又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況,尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展,提倡學生在動中學、用中學,積極參與社會實踐活動,走進社會、了解社會;通過參加科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力,成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節(jié)”活動。學校教務處制定了實施方案,成立了組織機構(gòu),精心組織,認真培訓,學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責,是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

  三、專題講座 引然科技文化氛圍

  學校領導充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長,創(chuàng)新助我成功》專題講座,提高了師生對科技活動認識,激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力,教師對青少年科技活動認識提高了,學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓,經(jīng)過活動的普及開展,一件件科技、藝術作品在學生手中誕生,就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。

  四、內(nèi)激熱情、提高科技活動質(zhì)量

  如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量?如何調(diào)動學生科技活動的積極性?學校領導在活動中認真觀察,試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學科互補優(yōu)勢,物理教師王作信、施麗鳳,化學教師孫紅霞、田銘艷,生物教師胡偉、魯榮忠,美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作,也可以輔導學生繪制、設計等各種活動,應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此,他們倆成為學�?萍�、藝術、競賽的組織和輔導者,并樂此不疲。

  學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索,創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽,師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領導的好評;XX年4月,在省科技創(chuàng)新大賽上,我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎;XX年6月,在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視,并獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項,我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢�,因為別人沒有想到的事,我們想到了,別人不敢做的事,我們做到了,這說明我們的教育是成功的。

  五、整合資源、開辟科技活動空間

  如何讓學生的個性得以張揚、創(chuàng)造潛能得以展現(xiàn)?任何為學生的終身發(fā)展奠定基礎?任何將科技創(chuàng)新向縱深發(fā)展?

  1、以課堂教學為止契機,將科技納入課程體系。

  學校進一步提出:培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責,要把這項目標與具體教學內(nèi)容相聯(lián)系,有機地落實到和學科的課堂教學中去,并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學科活動,做到學科間滲透,課內(nèi)與課外相結(jié)合。

  在課堂教學中融入科普教育主要有三種形式。第一,開放形態(tài)的課堂教學,即把生活和學習中科技教育因素挖掘出來,形成“邊做邊學”的課程。比如:在生物課堂上,將原有的生物實驗加以改進,衍化成生物科技實踐活動,在物理、化學實驗課大膽猜想、假設,利用開放的實驗室,將生活中的物理、化學知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學原理。第二,滲透形態(tài)的課堂教學,即在當前的課程體系、內(nèi)容的基礎上,努力滲透相關的科普教育思想,科學思維方法、科學最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學,即教師運用現(xiàn)代教育技術手段、運用現(xiàn)代科技成果進行教學,通過調(diào)動學生積極性,不知不覺中產(chǎn)生對科學知識的初步認識,向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學科知識的有機整合,讓學生的思想突破牢籠,科學精神和科學意識的培養(yǎng)做到了潤物細無聲。

  2、以各種活動為載體,寓科技教育于活動中

  初中學生活潑好動,做事主要是憑興趣,因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣,促使其轉(zhuǎn)化為動機,開展豐富多彩的活動,使學生開闊視野,。從提高學生的科技意識入手,提升科技品味。通過活動對學生進行熱愛科學興趣的培養(yǎng),對學生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

 �。�1)學校在“科技藝術節(jié)”中,既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽,又多樣的組織團體競賽,這樣,一方面綜合檢驗學生的個體創(chuàng)新意識與能力,另一方面又強化團隊的智慧與力量,促進科技活動群體性發(fā)展。

  (2) 我校組織了科技論壇小組,對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究,通過調(diào)查問卷的形式了解了學校學生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學的分析,論壇小組進行了種植對比實驗,并搜集相關資料制成宣傳展板,還提出了由建設意義的意見。

 �。�3)開展科技知識的摘抄、摘記,撰寫科技論文活動。利用讀報時間,積極開展科技書籍的閱讀,同學們寫了閱讀筆記,摘記科技知識。

  (4)除了課內(nèi)和定期開展科技活動外,豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設中,校廣播站、宣傳窗(科技專欄)、班級的板報、班會等,都為學生提供了科學教育的活動舞臺。共有專題宣傳櫥窗三期。

 �。�5)科技活動在面向全體的同時,學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長,利用校內(nèi)外原有的各種資源,開放了理化生實驗室,并成立了科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個性特長。學生做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》,并帶領興趣小組的同學到了國際楨水處理有限公司去參觀污水處理的流程。為了進一步鼓勵學生積極參與,大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學生,學校將予以全校表揚。

 �。�6)我校針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動,并制定了《第八中學綠色章程》,向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學生的熱情高漲,校園內(nèi)統(tǒng)一定制學生的小標語溫馨地提示著大家,學生的環(huán)保意識得到了提高。

 �。�7)我校結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動,促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起,達到與自然、社會的共升,共同維護我們的家園。

  創(chuàng)新也是一所學校不斷進步和發(fā)展的靈魂。科技創(chuàng)新活動成了我們的一致追 求、開學初,校長赫忠雷親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標,并進行了責任分工,制定了競賽活動的階段要求,組織實施。曾在青少年科技創(chuàng)新工作中被授予遼陽市青少年科技創(chuàng)新工作優(yōu)秀組織單位稱號,在環(huán)境保護教育活動中被評為綠色學校

  總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題:一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深,對學生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面;二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學校整體質(zhì)量提升,正視這些問題,我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與學科緊密結(jié)合起來,整合所有資源,調(diào)動所有積極性,把科技創(chuàng)新工作深入到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。比如新開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。

  我們堅信:“思想有多遠,我們就能走多遠”。只要我們有目標,就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢,希望與成功一定會與我們同行。

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  一、明確辦學思想,加強創(chuàng)新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分,專門成立了科技領導小組,由校長負責,由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組,帶領班主任,組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學�?萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學校科技創(chuàng)新活動計劃,開展相應科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量,并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,因地制宜,因時制宜,綜合推進學校的科技創(chuàng)新教育。

最新學校科技創(chuàng)新總結(jié)

  二、超前思維,追求時代教育思想

  xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才,人才的成長靠教育”。初中階段,既是學生學習品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期,又是基礎知識的成厚積淀時期。

  教育教學質(zhì)量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物,而是科學的方法加科學的管理的質(zhì)量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況,又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況,尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展,提倡學生在動中學、用中學,積極參與社會實踐活動,走進社會、了解社會;通過參加科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力,成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節(jié)”活動。學校教務處制定了實施方案,成立了組織機構(gòu),精心組織,認真培訓,學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責,是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

  三、專題講座 引然科技文化氛圍

  學校領導充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長,創(chuàng)新助我成功》專題講座,提高了師生對科技活動認識,激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力,教師對青少年科技活動認識提高了,學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓,經(jīng)過活動的普及開展,一件件科技、藝術作品在學生手中誕生,就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。

  四、內(nèi)激熱情、提高科技活動質(zhì)量

  如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量?如何調(diào)動學生科技活動的積極性?學校領導在活動中認真觀察,試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學科互補優(yōu)勢,物理教師王作信、施麗鳳,化學教師孫紅霞、田銘艷,生物教師胡偉、魯榮忠,美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作,也可以輔導學生繪制、設計等各種活動,應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此,他們倆成為學�?萍�、藝術、競賽的組織和輔導者,并樂此不疲。

  學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索,創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽,師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領導的好評;XX年4月,在省科技創(chuàng)新大賽上,我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎;XX年6月,在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視,并獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項,我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢�,因為別人沒有想到的事,我們想到了,別人不敢做的事,我們做到了,這說明我們的教育是成功的。

  五、整合資源、開辟科技活動空間

  如何讓學生的個性得以張揚、創(chuàng)造潛能得以展現(xiàn)?任何為學生的終身發(fā)展奠定基礎?任何將科技創(chuàng)新向縱深發(fā)展?

  1、以課堂教學為止契機,將科技納入課程體系。

  學校進一步提出:培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責,要把這項目標與具體教學內(nèi)容相聯(lián)系,有機地落實到和學科的課堂教學中去,并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學科活動,做到學科間滲透,課內(nèi)與課外相結(jié)合。

  在課堂教學中融入科普教育主要有三種形式。第一,開放形態(tài)的課堂教學,即把生活和學習中科技教育因素挖掘出來,形成“邊做邊學”的課程。比如:在生物課堂上,將原有的生物實驗加以改進,衍化成生物科技實踐活動,在物理、化學實驗課大膽猜想、假設,利用開放的實驗室,將生活中的物理、化學知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學原理。第二,滲透形態(tài)的課堂教學,即在當前的課程體系、內(nèi)容的基礎上,努力滲透相關的科普教育思想,科學思維方法、科學最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學,即教師運用現(xiàn)代教育技術手段、運用現(xiàn)代科技成果進行教學,通過調(diào)動學生積極性,不知不覺中產(chǎn)生對科學知識的初步認識,向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學能夠?qū)崿F(xiàn)科普教育與學科知識的有機整合,讓學生的思想突破牢籠,科學精神和科學意識的培養(yǎng)做到了潤物細無聲。

  2、以各種活動為載體,寓科技教育于活動中

  初中學生活潑好動,做事主要是憑興趣,因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣,促使其轉(zhuǎn)化為動機,開展豐富多彩的活動,使學生開闊視野,。從提高學生的科技意識入手,提升科技品味。通過活動對學生進行熱愛科學興趣的培養(yǎng),對學生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

 �。�1)學校在“科技藝術節(jié)”中,既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽,又多樣的組織團體競賽,這樣,一方面綜合檢驗學生的個體創(chuàng)新意識與能力,另一方面又強化團隊的智慧與力量,促進科技活動群體性發(fā)展。

  (2) 我校組織了科技論壇小組,對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究,通過調(diào)查問卷的形式了解了學校學生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學的分析,論壇小組進行了種植對比實驗,并搜集相關資料制成宣傳展板,還提出了由建設意義的意見。

 �。�3)開展科技知識的摘抄、摘記,撰寫科技論文活動。利用讀報時間,積極開展科技書籍的閱讀,同學們寫了閱讀筆記,摘記科技知識。

  (4)除了課內(nèi)和定期開展科技活動外,豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設中,校廣播站、宣傳窗(科技專欄)、班級的板報、班會等,都為學生提供了科學教育的活動舞臺。共有專題宣傳櫥窗三期。

 �。�5)科技活動在面向全體的同時,學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長,利用校內(nèi)外原有的各種資源,開放了理化生實驗室,并成立了科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個性特長。學生做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》,并帶領興趣小組的同學到了國際楨水處理有限公司去參觀污水處理的流程。為了進一步鼓勵學生積極參與,大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學生,學校將予以全校表揚。

 �。�6)我校針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動,并制定了《第八中學綠色章程》,向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學生的熱情高漲,校園內(nèi)統(tǒng)一定制學生的小標語溫馨地提示著大家,學生的環(huán)保意識得到了提高。

 �。�7)我校結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動,促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起,達到與自然、社會的共升,共同維護我們的家園。

  創(chuàng)新也是一所學校不斷進步和發(fā)展的靈魂。科技創(chuàng)新活動成了我們的一致追 求、開學初,校長赫忠雷親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標,并進行了責任分工,制定了競賽活動的階段要求,組織實施。曾在青少年科技創(chuàng)新工作中被授予遼陽市青少年科技創(chuàng)新工作優(yōu)秀組織單位稱號,在環(huán)境保護教育活動中被評為綠色學校

  總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題:一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深,對學生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面;二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學校整體質(zhì)量提升,正視這些問題,我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與學科緊密結(jié)合起來,整合所有資源,調(diào)動所有積極性,把科技創(chuàng)新工作深入到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。比如新開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。

  我們堅信:“思想有多遠,我們就能走多遠”。只要我們有目標,就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢,希望與成功一定會與我們同行。