看北大專家的專題講座有感

　　接著便請出一位戴眼鏡姓董的專家，他告訴我們學(xué)習(xí)成績只所以上不去，問題的關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)效率上。他認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只所以上不去，說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個公式：學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間。這個公式里的學(xué)習(xí)時間是不變的，變的是學(xué)習(xí)效率。也就是說，只要學(xué)習(xí)效率上去了，學(xué)習(xí)成績也就自然而然地上去了。

　　為什么會記不��？說到底應(yīng)該還是不知道記憶的規(guī)律。他為了證實(shí)這一點(diǎn)，董專家讓臺下的30位小朋友每人隨意說出兩個一位數(shù)字，然后把這60個數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺下所有人一分鐘的時間，看有沒有人能將屏幕上的60個數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下，不要說將60個數(shù)字全記下來，就是記上一行似乎也難能做到。

　　他讓臺下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見有幾只手舉起來。

　　董專家說，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內(nèi)不能記不這么多數(shù)字，并非是記憶力出了問題，而是因?yàn)槟銢]有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請上了一位女老師，他說這位老師剛才在臺下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個數(shù)字，至于那個數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會明白了。

　　他的葫蘆里賣的是什么藥？讓我們來看個究竟！

　　只見她背對著屏幕，流利地說出了60個數(shù)字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專家又讓他反著背，她倒背如流，讓我十分敬佩。

　　這個“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時，時間只剩10分鐘了，而專家卻沒有講出怎么個記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習(xí)慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！

　　我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……

　　這個專家說由于時間的關(guān)系有關(guān)超強(qiáng)記憶法的具體內(nèi)容無法在此詳述，不過家長可以買一些相關(guān)的書籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪時所說：“超強(qiáng)記憶法不是學(xué)習(xí)方法，它是腦健康的鍛練法�！�

　　我承認(rèn)，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實(shí)；但是，人畢竟不是機(jī)器，誰都不可能做到一口飯就吃成一個胖子，就像人不會永遠(yuǎn)年輕一樣真實(shí)可信，你可以通過一些方法快速記住大量內(nèi)容，卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。