高職工程造價(jià)專業(yè)崗位技能研究論文

　　摘要：

　　現(xiàn)階段中國(guó)工程建設(shè)數(shù)量與規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)造價(jià)行業(yè)從業(yè)者提出更高的要求。雖說(shuō)高職院校工程造價(jià)專業(yè)不斷調(diào)整教學(xué)策略，深化教學(xué)改革，一定程度上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但各高職院校依舊存在一些問(wèn)題，其中普遍存在的教學(xué)與實(shí)際相脫離的情況。本文中筆者以此為背景及切入點(diǎn)，分析工程造價(jià)人才的崗位需求，并給出人才培養(yǎng)措施。

　　關(guān)鍵詞：高職院校；工程造價(jià)；崗位技能；技能培訓(xùn)

　　一、引言。

　　現(xiàn)階段建設(shè)工程企業(yè)對(duì)造價(jià)專業(yè)學(xué)生有著較高的技能要求，高職院校的畢業(yè)生本身與本科院校學(xué)生就存在差距，因此更加需要做好造價(jià)專業(yè)崗位技能分析，調(diào)整教學(xué)方向，培養(yǎng)出大批量社會(huì)需要的具有專業(yè)崗位技能的造價(jià)人才。各高職院校應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以造價(jià)專業(yè)崗位技能需求為目標(biāo)，提高高職院校工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、造價(jià)專業(yè)崗位技能概述。

　　通過(guò)歸納總結(jié)歷屆工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，明確該專業(yè)學(xué)生可就業(yè)的崗位群較多。就眼下情況而言，高職院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后選擇的就業(yè)崗位通常為：工程資料員、招標(biāo)代理員及造價(jià)員等，這些崗位晉升方向?yàn)轫?xiàng)目中層管理或經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理等中層崗位。高職院校工程造價(jià)專業(yè)通常將一線管理層作為自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這就需要學(xué)生具備以下能力：基本職業(yè)道德與素養(yǎng)，全面掌握造價(jià)知識(shí)與技術(shù)且具備從事專業(yè)崗位的職業(yè)技能，培養(yǎng)滿足現(xiàn)代化建設(shè)工程的具有素質(zhì)的復(fù)合型人才。而高職工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)主要集中為：具備吃苦耐勞與創(chuàng)新的素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作且具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；其次建設(shè)工程施工圖識(shí)讀、施工組織編制及施工資料管理等職業(yè)能力，最后就是培養(yǎng)學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力與掌握再學(xué)習(xí)方法。

　　三、構(gòu)建學(xué)生崗位技能培養(yǎng)體系。

　　基于市場(chǎng)對(duì)造價(jià)專業(yè)學(xué)生的具體要求，高職院校應(yīng)該調(diào)整傳統(tǒng)人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建以培養(yǎng)崗位技能為核心的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。筆者以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，從以下三個(gè)角度出發(fā)給出構(gòu)建學(xué)生崗位技能培養(yǎng)體系的措施。

　　第一，調(diào)查市場(chǎng)需求，全面分析各類資料。高職院校在構(gòu)建以崗位技能為核心的造價(jià)人才培養(yǎng)體系前需要詳細(xì)了解市場(chǎng)需求與走向。工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展速度相對(duì)較快，大部分高職院校造價(jià)人才培養(yǎng)中沒(méi)有詳細(xì)了解情況，造成培養(yǎng)出的人才知識(shí)或技能程度不足，不能滿足企業(yè)需求。因此需要采取科學(xué)有效的調(diào)研模式得到全面詳細(xì)的資料。一般來(lái)說(shuō)可以跟蹤調(diào)查各屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況、調(diào)查各企業(yè)崗位所需的知識(shí)技能。這樣做就是了解畢業(yè)生所學(xué)的知識(shí)與技能在實(shí)際中是否應(yīng)用，畢業(yè)生的就業(yè)與單位性質(zhì)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)；調(diào)研各類工程建設(shè)單位與造價(jià)企業(yè)，通過(guò)企業(yè)了解市場(chǎng)需求。最后調(diào)研造價(jià)崗位人員需要具備的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能，為構(gòu)建人才培養(yǎng)體系提供資料支持。

　　第二，實(shí)行校企合作，堅(jiān)持長(zhǎng)效合作機(jī)制。高職院校工程造價(jià)專業(yè)要與市場(chǎng)企業(yè)建立聯(lián)系，形成以學(xué)校為主導(dǎo)的校企合作模式。以院校為主導(dǎo)，協(xié)同造價(jià)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)及造價(jià)企業(yè)，共同構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。同時(shí)滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的深化；打造“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)推行工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐課程；對(duì)傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，健全保障機(jī)制確定實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)行，提高工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)輸送具有實(shí)踐操作能力的造價(jià)人才。同時(shí)需要構(gòu)建具體的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體制，因此需要結(jié)合實(shí)際，對(duì)接企業(yè)需要的造價(jià)技能，調(diào)整教學(xué)策略；專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確立后，詳細(xì)了解造價(jià)崗位的日常工作與典型任務(wù)，進(jìn)而針對(duì)性地調(diào)整理論課程體系與實(shí)踐課程體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)及畢業(yè)后繼續(xù)教育的需求，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)信息平臺(tái)。高校也可以在信息平臺(tái)上上傳專業(yè)知識(shí)與建設(shè)工程行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，明白未來(lái)從事崗位所需要的知識(shí)與技能。

　　第三，培養(yǎng)崗位操守，構(gòu)建素養(yǎng)養(yǎng)成體系。實(shí)際中高職院校與本科院校相比存在很多不足，比如辦學(xué)資金、師資力量及軟硬件設(shè)施等，加上近些年本科院校不斷擴(kuò)招，造成高職院校生源緊張。可以說(shuō)工程造價(jià)崗位面臨的主要問(wèn)題就是對(duì)從業(yè)人員要求提高，但高職院校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、基礎(chǔ)偏弱及綜合能力不足等問(wèn)題。因此造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)體系需要學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如良好的口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及動(dòng)手實(shí)踐能力等。而學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)則需要在整個(gè)培養(yǎng)階段貫徹造價(jià)崗位職業(yè)操守，主要可以從以下幾方面入手：結(jié)合職業(yè)能力確定造價(jià)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)過(guò)程中融入職業(yè)素養(yǎng)教育，比如可以開(kāi)設(shè)合適的選修課程，聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)講座；造價(jià)專業(yè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育，讓學(xué)生了解造價(jià)工作的重要性與責(zé)任，培養(yǎng)其對(duì)造價(jià)職業(yè)的認(rèn)同感；在實(shí)踐文化中融入職業(yè)素養(yǎng)教育，可以模擬工作場(chǎng)景與環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)情景再現(xiàn)的方式提高職業(yè)技能；改變傳統(tǒng)考核模式，考核中納入職業(yè)素養(yǎng)教育。

　　四、結(jié)束語(yǔ)。

　　總而言之，現(xiàn)今中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)每年遞增，給市場(chǎng)中推送大量人才，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)穩(wěn)定有序開(kāi)展。本文中筆者以高中院校工程造價(jià)專業(yè)為研究對(duì)象，分析學(xué)生就業(yè)時(shí)需要具備的崗位技能，有效提高造價(jià)專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力并縮短畢業(yè)生適應(yīng)崗位的時(shí)間。

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