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托班活動設計誰來了
正文：托班活動設計誰來了
活動目標:
1通過活動,使幼兒學會正確使用動詞:飛.游.爬.跳.
2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒.
活動準備:
1一幅畫有花.草.樹.小河.藍天的背景圖.
2錄音機一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂).
3貼絨小動物若干(小動物應準備充足),各種動物頭飾若干,與幼兒人數相等.
活動組織:
1播放音樂,出示背景圖.教師抒情地講解,引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中.
師:樹林里真美麗,小動物們將在這里舉行音樂會,你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶.小魚.烏龜等貼絨教具)
2引導幼兒擴散思維,豐富幼兒想象的內容,啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛.游.爬等動詞.
師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,教師盡可能在圖上貼出什么動物,以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學."還有誰會爬?(依次進行下去,方法同上)
3按要求的動詞,讓幼兒選出有關動物圖片,貼在背景圖的適當位置上.
師:大樹林里有小動物們喜歡的
家,現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息.'(依次進行下去)
4游戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進一步鞏固對新學動詞的理解.
師:小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!(音樂起,幼兒自由表演,結束活動)
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