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師恩難忘教師的教學(xué)反思
教學(xué)時,我先是讓學(xué)生找出表示作者無比尊敬自己老師的這段話:“我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。”讓學(xué)生說說作者會怎樣的行禮,然后向?qū)W生介紹作者劉紹棠當(dāng)時的情況:一位有名的作家,已經(jīng)年近五十了,還恭恭敬敬地向這位老師鞠躬,為什么?學(xué)生帶著這個問題來讀書。
在隨后的交流中,我們通過反復(fù)的咀嚼,明白了田老師口才文筆都很好,教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)方法好。每體會出一點(diǎn),就讓同學(xué)們回過來讀讀“我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮”,教學(xué)的過程循序漸進(jìn),孩子們對田老師的敬佩之情也油然而生。
之后反思自己平時的教學(xué),與田老師一比,真是汗顏~
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