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如何切實有效提高微電子新專業(yè)的學科建設(shè)論文

時間:2022-07-03 02:06:51 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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如何切實有效提高微電子新專業(yè)的學科建設(shè)論文

  【摘要】本文結(jié)合本校的實際情況和特色,探討了如何構(gòu)建自己的學科體系,進行科學的規(guī)劃,并提出了一系列切實可行的有效措施來做好學科建設(shè),從而推動我校微電子新專業(yè)的快速發(fā)展,真正體現(xiàn)出南京郵電大學的微電子專業(yè)的專業(yè)特色。

如何切實有效提高微電子新專業(yè)的學科建設(shè)論文

  【關(guān)鍵詞】微電子 學科建設(shè)

  1 引言

  微電子學是在物理學、電子學、材料科學、計算機科學、集成電路設(shè)計制造學等多種學科和超凈、超純、超精細加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學科,是發(fā)展現(xiàn)代高新技術(shù)和國民經(jīng)濟現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。微電子技術(shù)是電子工程和信息科學技術(shù)的基礎(chǔ)及核心,是世界高科技競爭的熱點,是國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的產(chǎn)業(yè)[1][2]。其中超大規(guī)模通信專用集成電路是現(xiàn)代通信設(shè)備的心臟,它的設(shè)計開發(fā)能力和大生產(chǎn)升級技術(shù)的掌握與提高,對于我國通信新產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新起著決定性的作用。作為電子通信類高校,南京郵電大學建校近50年來,正朝著信息科技類大學進軍。我們不僅需要繼續(xù)培養(yǎng)大量工程實用型人才,而且當前特別需要培養(yǎng)大量理論基礎(chǔ)較扎實、具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,在江蘇省這樣一個將信息產(chǎn)業(yè)作為重點發(fā)展的大省,微電子技術(shù)必須大力發(fā)展[3-5]。

  學科建設(shè)是高等學校的根本任務(wù),是不斷提高學校辦學能力、提高教學質(zhì)量和科學研究水平的基礎(chǔ),并決定著學校的辦學水平和特色。加強學科建設(shè),可以形成高校自己的優(yōu)勢和特色,提高學校的影響力、教育質(zhì)量、科研工作水平、效益等,使高校具有更強的競爭力和生命力。如果學校的學科水平不高,就會制約教學、科研和學校整體發(fā)展,進而影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量[6]。

  2 加強微電子專業(yè)的學科建設(shè)措施探討

  每一所高校都有自身的辦學特色,每一個學科都有自身的歷史傳統(tǒng)。只有實事求是地綜合分析學校已有的學科基礎(chǔ)、特色、優(yōu)勢和不足,才能明確學科發(fā)展的科學定位,才能走出有自身特色的學科建設(shè)之路[6]。

  微電子專業(yè)在我校還是一個新專業(yè),如何把這個新專業(yè)做大做強,搞好學科建設(shè)工作,真正體現(xiàn)出南京郵電大學的微電子專業(yè)的專業(yè)特色,是一個值得探討的問題。根據(jù)我們學校長期為IT行業(yè)培養(yǎng)人才和我們系的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,設(shè)置以通信集成電路設(shè)計為主要方向,并對專業(yè)方向的發(fā)展作了規(guī)劃,同時兼顧工藝設(shè)計與器件設(shè)計。與此同時,確立我校微電子專業(yè)的建設(shè)目標為:根據(jù)學校的辦學指導(dǎo)思想,樹立“理科本科教育以培養(yǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)和理工融合型人才為主,在堅持人才培養(yǎng)質(zhì)量統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學生個性化、多樣化發(fā)展,強化學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)”的教學工作指導(dǎo)思想。

  加強本專業(yè)的學科建設(shè),主要包涵以下幾個方面的建設(shè):

  2.1 對學科進行科學的規(guī)劃

  要想做好學科的規(guī)劃工作就要先明確自己的定位,也就是要先明確本校是主要培養(yǎng)什么方向的人才,要求他們必須要具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力,從而體現(xiàn)特色、明確的專業(yè)方向。這就需要我們認真分析本校的辦學歷史及現(xiàn)狀,了解國內(nèi)外其他高校的相應(yīng)學科的發(fā)展水平和經(jīng)驗,結(jié)合本校的實際情況和特色,構(gòu)建自己的學科體系,進行科學的規(guī)劃,制定一系列切實可行的有效措施。

  在微電子專業(yè)正式招生之前,我們組織教師到國內(nèi)不少高校進行調(diào)研,并與多所學校的教師進行了交流。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們了解了國內(nèi)外、省內(nèi)外的同類專業(yè)的發(fā)展狀況和我校微電子專業(yè)的實力、優(yōu)勢及所處的地位,我校微電子專業(yè)起源于半導(dǎo)體專業(yè),后又同電路與系統(tǒng)專業(yè)相互融合和交叉,形成了一個獨具特色的專業(yè)。其特點是專業(yè)涵蓋面寬,包括集成電路理論與技術(shù)、半導(dǎo)體器件理論與技術(shù)和半導(dǎo)體工藝理論與技術(shù)三大主要方向,如何體現(xiàn)專業(yè)特色,是本項研究的內(nèi)容之一。為此我們提出通訊集成電路和新型微電子器件作為我們的專業(yè)方向和特色,并在教學和科研中體現(xiàn)出來。針對江蘇省和南京市的集成電路發(fā)展特色,以及南京郵電大學的學科特點和電子科學與工程學院的實際情況,適當加強通訊集成電路、新型微電子器件和光電集成的課程,體現(xiàn)專業(yè)特色。注重更新教學內(nèi)容,優(yōu)化課程體系,打破學科課程間的壁壘,加強課程與課程體系間在邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系與綜合,精選經(jīng)典教學內(nèi)容,不斷充實反映科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果,注意把體現(xiàn)當代學科發(fā)展特征的、多學科間的知識交叉與滲透反映到教學內(nèi)容中來。此外還擬通過建立微電子專業(yè)實驗室,開設(shè)微電子和半導(dǎo)體測試實驗課,在培養(yǎng)學生理論知識的同時,加強實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)既有較深理論基礎(chǔ),又有一定動手能力的全面發(fā)展的學生。

  圍繞著如何培養(yǎng)和造就適應(yīng)微電子技術(shù)飛速發(fā)展、微電子產(chǎn)業(yè)突飛猛進、集成電路向系統(tǒng)芯片(SOC)發(fā)展、器件尺寸不斷縮小和設(shè)計思想不斷更新的需要,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才這一根本任務(wù),積極探索,形成了“加強基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、拓寬知識、增強適應(yīng)性”的教學工作思路,將“微電子學”專業(yè)建成國內(nèi)同類專業(yè)中特色鮮明、人才質(zhì)量高、廣受社會歡迎的專業(yè),“十一五”期間,形成1個強勢學科和研究方向;在培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生基礎(chǔ)上,積極建設(shè)微電子學科碩士點。在省內(nèi)具有一定影響。在8年內(nèi)成為校品牌專業(yè),再經(jīng)過5年的建設(shè)成為江蘇省特色專業(yè)。

  因此,只有明確了學科的現(xiàn)狀、清楚自己的位置和優(yōu)缺點,這樣才能作出有效科學的學科建設(shè)規(guī)劃。

  2.2 學科隊伍及師資隊伍的建設(shè)

  學科隊伍是學科建設(shè)中的極為重要的部分,沒有高水平的學科隊伍,學科建設(shè)也只能是紙上談兵。而且高校的主要任務(wù)就是能培養(yǎng)具有良好的學習、工作和創(chuàng)新的高級專門人才,因此從這個方面來講,沒有年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍,也是不能完成高校所承擔的任務(wù)的。

  為了實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)目標和人才培養(yǎng)目標,必須建立一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、勤奮工作、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊伍。師資隊伍建設(shè)的總體目標:全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),逐步建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和辦學規(guī)模發(fā)展需要,素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊伍。

  (1)積極培養(yǎng)學科帶頭人

  學科建設(shè)必須以人為本,要注重培養(yǎng)高精尖的師資隊伍,培育創(chuàng)新型人才就要統(tǒng)籌考慮學科直接承擔的教學、科研、服務(wù)三大職能的關(guān)系,加速建設(shè)首席教授、學科帶頭人、重點骨干教師和優(yōu)秀青年教師4個層次的學術(shù)梯隊。以中青年學科(術(shù))帶頭人的培養(yǎng)為重點,并加大向青年骨干教師和一線教師傾斜的力度,創(chuàng)造一個公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境,營造一個和諧、寬松、溫馨的工作氛圍,培養(yǎng)和引進,形成一批整體素質(zhì)高、學術(shù)實力強、結(jié)構(gòu)合理、具有團結(jié)協(xié)作精神的學術(shù)梯隊,使其在學科建設(shè)中發(fā)揮突出作用。

  (2)為年輕教師的成長創(chuàng)造條件

  目前,我校的微電子技術(shù)系擁有教師7名,平均年齡35歲以下,年輕教師占了90%以上。因此學校要為年輕教師的成長創(chuàng)造良好的條件就顯得尤為重要。

  可以把年輕教師送出去攻讀學位,鼓勵教師深造的同時,能適當減免正常的教學工作量,同時享受基本的工資福利待遇。目前我系全體教師中四人具有博士學位,三人具有碩士學位。計劃在四年內(nèi)將專業(yè)師資力量從7人提高到10人,博士率達到70%。力爭八年內(nèi)將專業(yè)師資增加到15人,博士學位人員比例達到90%。也可以把他們送到國內(nèi)外高校去做訪問學者,積極參加國內(nèi)外舉辦的國際會議,從而了解專業(yè)的最新發(fā)展、前沿問題,并開闊了眼界。

  設(shè)立?罱⑶嗄杲處熍囵B(yǎng)基金,資助青年教師開展教學科研工作。

  (3)改善教師的福利待遇

  很多年輕教師工作不久,都承擔著工作和家庭的雙重壓力,學院可以采取一系列的措施來消除教師們工作時的后顧之憂。適當提高教師們的工資福利待遇,設(shè)法解決青年教師的住房、交通等生活問題,達到良好的生活水平。這樣才能保證教師們能以更飽滿的姿態(tài)全心全意地投入到工作中去。

  2.3 加強科學研究的建設(shè)

  良好的科研環(huán)境是學科建設(shè)的主要內(nèi)容,學科建設(shè)的成果主要包括高水平的文章、專利、獲獎成果等,這些成果的取得都是基于良好的科研環(huán)境來完成。因此也只有通過學科建設(shè)才能改善科研環(huán)境。

  (1)加強開展科研工作的硬件平臺的建設(shè)

  要做好科學研究,就必須要有好的硬件平臺。這包括實驗中心、專業(yè)實驗室等的建設(shè)。經(jīng)費適當向這方面的建設(shè)傾斜,建立起良好的硬件平臺,才有利于各項科研項目的順利開展,逐步形成濃厚的學術(shù)氛圍,吸引更多的人才加入到我們的科研團隊中來。

  (2)加強科學研究

  教師只有通過科學研究才能提高自己的教學水平和科研水平,使自己成長為骨干教師甚至是學術(shù)帶頭人。因此必須要承擔一定的科研項目。作為學院,可以動員或采取一定的向科研傾斜的措施來鼓勵教師積極申報各項縱向科研項目。為此我校設(shè)立了?罱ⅰ扒嗨{”工程,資助青年教師開展教學科研工作,并逐步積累申報省部級、國家級項目的條件。

  從事科研能力強的教師申請的項目,反過來又能進一步支撐科研,如此形成良性循環(huán)。

  (3)發(fā)表高檔次的文章

  高水平的論文是學科建設(shè)水平的重要指標。因此鼓勵教師多發(fā)文章,發(fā)好文章是搞好學科建設(shè)的一個必經(jīng)的途徑。比如,我校出臺了經(jīng)濟獎勵、增加業(yè)績點的方式鼓勵大家發(fā)高檔次的文章。文章的數(shù)量和質(zhì)量也直接有利于各項項目的申報。

  只要通過以上措施,把師資隊伍建設(shè)等工作常抓不懈,經(jīng)過一定的階段一定會形成包括教授、副教授、講師、助教的,年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)都較為合理的師資梯隊,同時取得在國內(nèi)具有一定影響力的科研和教學成果。

  3 小結(jié)

  總的來說,新專業(yè)的學科建設(shè)中存在很多機遇和挑戰(zhàn),存在很多問題需要探討和嘗試。重要的是,如何根據(jù)我們學院長期為IT行業(yè)培養(yǎng)人才和我們學院自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,對專業(yè)方向的發(fā)展作出合理的規(guī)劃,制定切實可行的學科建設(shè)規(guī)劃,采取各項有效的教學改革措施,把微電子這個新專業(yè)做大做強,真正體現(xiàn)出南京郵電大學的微電子專業(yè)的專業(yè)特色,是我們目前必須常抓不懈的工作。

  參考文獻

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