歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期伊始，學(xué)校教學(xué)工作全面展開，我們高二歷史教學(xué)也拉開了序幕，經(jīng)過(guò)學(xué)科組集體協(xié)商，我們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的審慎態(tài)度，制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)清歷史學(xué)習(xí)的重要性。樹立歷史學(xué)習(xí)的智慧與勇氣
2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,樹立歷史唯物主義和辨證唯物主義的觀點(diǎn)。教給學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，教給學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的規(guī)律，在解題方法上多加引導(dǎo)。正所謂“把你的經(jīng)驗(yàn)告訴你的學(xué)生，那么你就成功了。
3.幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、活頁(yè)整理、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
二、 教學(xué)任務(wù)
2007-20xx學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間大約5個(gè)月，任務(wù)的內(nèi)容包括世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)第四章到第七章、中古史全冊(cè)，教學(xué)任務(wù)是一本半書。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-2周：世界史下冊(cè)第四章，四節(jié)練習(xí)（課后作業(yè)）、一套測(cè)試題。
第3-4周：世界史下冊(cè)第五章，五節(jié)課后練習(xí)，一套測(cè)試題。
第5周：世界史下冊(cè)第六章第七章，三節(jié)課后練習(xí)，一套測(cè)試題。
第6周：世界史綜合測(cè)試，上下冊(cè)2套綜合測(cè)試卷。
第7-8周：中國(guó)古代史第一章，六節(jié)課后題，一套試卷。
第9-10周：中國(guó)古代史第二章，五節(jié)課后題，一套試題。
第11周：中國(guó)古代史第三章，一套習(xí)題，并附一套二、三章綜合測(cè)試題。
第12-13周：中古史第四章，七節(jié)課后題，一套習(xí)題，一次綜合測(cè)試。
第14-15周：中古史第五章，六節(jié)課后題，三套習(xí)題，一次綜合測(cè)試。
第16-17周：中古史第六章，七節(jié)課后題，三套習(xí)題，一次綜合測(cè)試。
第18周：中國(guó)古代史綜合測(cè)試2套習(xí)題。
第19周：世界史下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)，三套習(xí)題。
第20周：模擬考兩套習(xí)題，準(zhǔn)備期末考試。
鑒于本期會(huì)有一次全縣期中考試，所以留出一周時(shí)間以備考、以及考后評(píng)講、總結(jié)。具體時(shí)間安排周次順延。本期所學(xué)內(nèi)容多，所以余下的時(shí)間作為期末備考時(shí)間，另外在復(fù)習(xí)期間應(yīng)精心準(zhǔn)備三次綜合測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排測(cè)試，以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)鞏固效果。
四、措施：
1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也會(huì)糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
�。�1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30-40分鐘講課；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。
�。�2）每章一次單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍�？纪暌皶r(shí)試卷講評(píng)。
�。�3）每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力
�。�2）每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
�。�1）復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。
�。�3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力，以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)鞏固效果。
五、措施：
1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也會(huì)糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
�。�1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30-40分鐘講課；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。
�。�2）每章一次單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍�？纪暌皶r(shí)試卷講評(píng)。
�。�3）每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力
�。�2）每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
�。�1）復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。
�。�3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
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