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《放小鳥》教材分析
《放小鳥》（國(guó)標(biāo)本蘇教版語文一年級(jí)下冊(cè)）這篇課文主要有三大特點(diǎn)：
�。保谋緝�(nèi)容“闖入”了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界。學(xué)生的生活圈子里有鳥的影子�？带B、喂鳥、放鳥，對(duì)此學(xué)生有過部分或全部的經(jīng)歷。文本內(nèi)容和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間的“相似塊”會(huì)孕育濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探究欲望。
２．文本思想觸及了學(xué)生的情感世界。學(xué)生純真的童心折射著善良的光輝。保護(hù)弱小、珍視生命、維系親情，大多數(shù)學(xué)生有過這方面的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，這是童心中閃光的金子。保護(hù)鳥類、愛護(hù)自然的意識(shí)，一旦與學(xué)生的情感世界相碰撞，自然會(huì)迸發(fā)出共鳴的火花、成功的火花。
�。常谋拘问健版溄印绷藢W(xué)生的想象世界。文本語言文字的表述生動(dòng)形象，充滿情趣，又自然地騰出“空白”，給學(xué)生馳騁想象、發(fā)揮創(chuàng)造的天地，給學(xué)生表達(dá)感受、口語交際的空間。
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