初三上冊歷史教學(xué)計劃

　　本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨，直面會考，成績直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽，關(guān)系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取取得一個理想的成績，特制定本學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃：

　　學(xué)生情況分析：

　　經(jīng)過兩年半的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，分析、解決問題的能力也有所提高。但各個班級發(fā)展不均衡：10班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，課堂狀態(tài)不太好。11班學(xué)生課堂積極性較高，但課后鞏固的人數(shù)較少。12班尾巴大，尖子生少，優(yōu)秀和上線人數(shù)偏少。學(xué)生之間發(fā)展也不平衡：優(yōu)秀學(xué)生意識到時間的緊迫性，能夠努力地學(xué)習(xí)，這對他們來說也是一件好事，可惜這一部分人數(shù)太少;學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣又較差、課堂時間運用率極低;大部分學(xué)生重視程度還不夠，缺乏主動性，存在拖沓現(xiàn)象。

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)中國歷史4冊，世界歷史2冊

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　面對當(dāng)前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。

　　2、狠抓課堂效率，注重知識的落實

　　初三的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證效率。采用循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方式，以打基礎(chǔ)為主，每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點，講解重點知識，理清線索、總結(jié)歸納或邊講邊練用10-15分鐘，接著10分鐘小測或做練習(xí)，課堂及時反饋，溫故而知新。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)，把重點放在能力上。

　　(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。

　　(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。

　　(3)注意知識的廣度。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

　　(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識，不僅知其然，而且知其所以然。

　　4、深入研究和領(lǐng)會會考中各種題型的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng)，中間生要調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)困生重點抓基礎(chǔ)知識的達(dá)成度。

　　5、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己整理知識，比如制作歷史簡表。

　　(2)編寫歷史提綱，制作中外大事年表。

　　(3)掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：知識網(wǎng)絡(luò)法、以人帶事法、以事帶人法、比較復(fù)習(xí)法、分析復(fù)習(xí)法、聯(lián)想復(fù)習(xí)法等。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　二月：復(fù)習(xí)六年級下冊

　　三月：復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊

　　四月：復(fù)習(xí)八年級上冊、下冊，六年級上下冊(第二輪)

　　五月：復(fù)習(xí)七年級上下冊、八年級上下冊(第二輪)

　　六月：專題復(fù)習(xí)，迎接會考。

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