- 相關(guān)推薦
聽(tīng)《草葉上的歌》評(píng)課反思
教研室來(lái)學(xué)校督導(dǎo)教學(xué)工作，走進(jìn)課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。要求老師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。上學(xué)期我曾經(jīng)在督導(dǎo)中執(zhí)教了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，探討課外閱讀教學(xué)模式，設(shè)計(jì)思路有些雜亂，在教學(xué)中出現(xiàn)了幾種課型混雜的困惑——好書(shū)推薦、讀書(shū)收獲交流，讀書(shū)方法指導(dǎo)，沒(méi)有針對(duì)一本共同讀的課外書(shū)或集中到一個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，好像是一道博山匯菜。今天聽(tīng)了同事執(zhí)教的《草葉上的歌》讀書(shū)會(huì)，聽(tīng)了安科的評(píng)課，自己好像菩提樹(shù)下聽(tīng)如來(lái)講經(jīng)的頑石——醍醐灌頂，對(duì)課外閱讀課從選材到教師的閱讀指導(dǎo)有了新的認(rèn)識(shí)，特別是安科提到的課外閱讀重在于什么？幫我們解決了一直以來(lái)困擾我們的問(wèn)題。
課外閱讀的意義眾所周知，不再繁述，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)年級(jí)段課外閱讀承載的目的任務(wù)不同，教師指導(dǎo)也應(yīng)有所側(cè)重。低年級(jí)學(xué)生是入門(mén)的起始年級(jí)，使他們愛(ài)讀、樂(lè)讀，培養(yǎng)興趣是閱讀的目的。在閱讀中能讀通、讀懂故事情節(jié)，在閱讀中初步感受優(yōu)美的語(yǔ)言，愿意和家人、同學(xué)老師交流。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，能運(yùn)用一定的方法行進(jìn)閱讀，積累語(yǔ)言，并就書(shū)中的人物或情節(jié)表達(dá)自己的見(jiàn)解。高年級(jí)課外閱讀重在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，自己選擇課外閱讀材料，有自己獨(dú)特的閱讀情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中學(xué)著做批注，適當(dāng)?shù)膶?xiě)閱讀感受，讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生的欣賞、品位作品能力。學(xué)生的課外閱讀，教師不光是高高在上的指導(dǎo)者，更是參與者，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同讀一本書(shū)，要求學(xué)生讀的，自己也要讀，師生共讀，拉近距離。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，教師找一個(gè)共性點(diǎn)，安科在評(píng)科中提到和我們課內(nèi)閱讀結(jié)合起來(lái)，每個(gè)單元一組課文都是圍繞一個(gè)主題，那我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，可以同步精選一本合適的書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也是對(duì)課內(nèi)閱讀的拓展和補(bǔ)充。同事選擇的《草葉上的歌》（有80篇），作為與課本配套的自讀課本，涵蓋面廣，內(nèi)容比較散，指導(dǎo)起來(lái)難度較大，這也提醒我們教師在選擇內(nèi)容時(shí)要精選作品，善于抓住一個(gè)切入點(diǎn)。
同事在這節(jié)課上采用智力闖關(guān)的形勢(shì)，設(shè)計(jì)了選擇、問(wèn)答、聽(tīng)問(wèn)題描述說(shuō)答案等形式的題目檢測(cè)一些篇目學(xué)生的閱讀情況，形式活潑有趣，學(xué)生參與的積極性高漲，答題正確率高，這也反映了學(xué)生閱讀非常認(rèn)真，扎實(shí)。
課外閱讀重在于什么？安科最后一語(yǔ)中的——在于讓學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)得到升華，學(xué)生課外閱，置身于作品之中，在作品中悄然穿行，與文本直接對(duì)話，每個(gè)人自身的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)不同，讀書(shū)的感受體會(huì)自然是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，老師在課外閱讀中幫助學(xué)生搭建作品與現(xiàn)實(shí)世界的溝通橋梁，鼓勵(lì)學(xué)生多樣性的閱讀體會(huì)，豐富學(xué)生的心靈世界，通過(guò)課外閱讀這片肥沃的土壤，提升學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)價(jià)值觀。
【聽(tīng)《草葉上的歌》評(píng)課反思 】相關(guān)文章：
聽(tīng)評(píng)課制度07-29
聽(tīng)評(píng)課心得01-24
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)04-10
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)12-13
水鄉(xiāng)歌評(píng)課稿06-02