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中考手抄報(bào)內(nèi)容
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家總少不了要接觸手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沖刺中考作文
三月的初春，乍暖還寒，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，當(dāng)你還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時(shí)，不妨駐足想想距中考還有多少天—100天，說短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，說長，則還有864萬秒，只有努力，一切皆有可能。
在這100天，864萬秒里我們?cè)撟鍪裁�？是厚積薄發(fā)，去努力，去拼搏，為未來繪制藍(lán)圖。是不思進(jìn)取，對(duì)未來沒有夢(mèng)想，做一只迷失的羔羊？我們要做前者。要知道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢(mèng)想的甘甜？
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”、心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中的大門就會(huì)向你敞開，成功的路就在腳下。但是即使目標(biāo)再美好， 如果不付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，最終會(huì)成為一句空話。勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。我們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，嚴(yán)格自律，抓住最后的契機(jī)，和每一位老師默契配合，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)良好習(xí)慣。相信，六月的考場(chǎng)上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
中考考試緊張情緒放松調(diào)節(jié)方法
考試時(shí)出現(xiàn)緊張情緒和癥狀是正常的，那個(gè)時(shí)候千萬不要克制緊張，因?yàn)榫o張情緒是越壓制就會(huì)越嚴(yán)重，反復(fù)克服會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。
正確的做法是：
對(duì)自己說：緊張去吧，豁出去了！同時(shí)拿起筆開始寫字，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)緊張情緒在5分鐘之內(nèi)就消失了。
1、作好準(zhǔn)備！全面復(fù)習(xí)所有內(nèi)容；
2、在考試前的那個(gè)晚上睡個(gè)好覺；
3、考試前要留有充足的時(shí)間做需要做的事情，以確保早一點(diǎn)到達(dá)考場(chǎng)；
4、臨考前要放松；
5、不要指望在考試前一分種的復(fù)習(xí)；
6、不要餓著肚子進(jìn)考場(chǎng)；
7、隨身帶一塊糖果或其它營養(yǎng)品，也許可以幫你解脫些緊張；
8、滿懷信心去迎接考試。把考試看作是一個(gè)機(jī)會(huì)，能顯示您已經(jīng)學(xué)了多少知識(shí)并且能從你已學(xué)的知識(shí)中獲得一種鼓勵(lì)；
9、計(jì)劃好在考試中所用的時(shí)間；
仔細(xì)閱讀各項(xiàng)說明；
①改變坐的姿勢(shì)，以使自己放松；
②如果你遇到難題，避開它，繼續(xù)做下一題；
�、廴绻谶M(jìn)行作文考試并對(duì)整個(gè)考題感到困惑，你應(yīng)該選一個(gè)論題開始動(dòng)筆，這樣做也許會(huì)幫助你茅塞頓開；
④當(dāng)有學(xué)生開始交卷時(shí)，你不必驚慌；
⑤教師不會(huì)給首先交卷的學(xué)生任何獎(jiǎng)勵(lì)；
�、抟煜W(xué)校里能幫助您克服緊張心理的機(jī)構(gòu)和各種資源。
沖刺中考口號(hào)
1、提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。
2、勿存僥幸，嚴(yán)禁作弊。
3、今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑。
4、練習(xí)就是中考，中考就是練習(xí)。
5、奮筆疾書，改寫人生篇章，挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。
6、文明考風(fēng)，誠信考試。
7、立志須存千載遠(yuǎn)，閑話勿過三分鐘。
8、笑容在汗水之后綻放，也許我平凡，但我接受挑戰(zhàn)。
9、奮斗改變命運(yùn)，拼搏成就輝煌。
10、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，今年中考誰怕誰。
11、刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。
12、輕松迎中考，實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)。
13、我中考，我自信，我盡力，我成功。
14、大膽心細(xì)，穩(wěn)抓穩(wěn)打。
15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
16、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。
17、人不可有傲態(tài)，但不可無傲骨。
18、堅(jiān)守心靈的誠信，提升人生的品位。
19、前怕狼，后怕虎，就是不怕學(xué)習(xí)苦。
20、小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。
中考飲食食譜大全
◆ 例一：
主食：金銀卷(面粉、黃玉米粉、麻醬、鹽)
副食：清蒸鮮魚(姜米醋汁)[各種鮮魚、調(diào)味品]
草菇扒時(shí)蔬(綠葉菜、草菇、調(diào)味品)
小菜：拌腐竹(水發(fā)腐竹、煮花生米、萵筍、胡蘿卜、調(diào)味品)
湯：綠豆湯
◆例二：
主食：米飯
副食：清燉排骨藕(排骨、腔骨均可，鮮藕，調(diào)味品)
豆豉辣椒炒豆腐(鹵水豆腐、豆豉、干辣椒、調(diào)味品)
小菜：拌海蜇(海蜇、金針菇、黃瓜絲、調(diào)味品)
湯：蓋菜湯(蓋菜、蝦皮、調(diào)味品)
◆例三：
主食：二米飯
副食：西芹牛柳(牛瘦肉、芹菜莖、調(diào)味品)
尖椒土豆絲(土豆、尖椒、調(diào)味品)
小菜：皮蛋拌豆腐(南豆腐、松花蛋、榨菜、調(diào)味品)
湯：海米芹菜葉湯(芹菜嫩葉、海米或其他海味)
◆例四：
主食：發(fā)糕(小米面、白面、大豆粉、白糖、紅棗)
副食：蔥爆兩樣(豬腰、豬肉、洋蔥、調(diào)味品)
番茄炒雞蛋(番茄、雞蛋、調(diào)味品)
清炒西蘭花(西蘭花、調(diào)味品)
湯：蓮子百合銀耳羹(銀耳、蓮子、百合)
◆例五：
主食：紅豆飯(大米、紅小豆)
副食：百合蝦(蝦仁、鮮百合、胡蘿卜、柿子椒、調(diào)味品)
蒜絨茼蒿(茼蒿、大蒜、調(diào)味品)
小菜：麻醬拌豇豆(豇豆、麻醬、調(diào)味品)
湯：豌豆湯(豌豆、水發(fā)木耳、鵪鶉蛋、調(diào)味
中考復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問題
中考語文復(fù)習(xí)要講究方法，同樣多的內(nèi)容，教師采用不同的形式教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，會(huì)使學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性更高，學(xué)習(xí)效果將更好。結(jié)合中考說明和自己學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為在中考的復(fù)習(xí)中要注意以下問題：
1、立足教材復(fù)習(xí)以“教材”為主。
教師應(yīng)認(rèn)真研究《語文考試標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。
2、分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)以“學(xué)生”為本。
學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，復(fù)習(xí)的主體也應(yīng)是學(xué)生，復(fù)習(xí)中教師應(yīng)注意突出學(xué)生的主體性，凸現(xiàn)學(xué)生是“學(xué)習(xí)的主人”地位，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，以求全體學(xué)生的共同進(jìn)步。另，教師還應(yīng)面向?qū)W生的“全體性”，不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該因人分層分類分要求去訓(xùn)練，尤其是要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。即優(yōu)等生可放“，中等生宜”引“，后進(jìn)生需”扶“。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)復(fù)習(xí)打好知識(shí)之基。
針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，加�?qiáng)學(xué)生對(duì)字的音形義，詞的遣詞造句，句的理解與運(yùn)用，語言的實(shí)際運(yùn)用，古詩文的積累等方面的把關(guān)訓(xùn)練。這樣，才能牢固學(xué)生的知識(shí)之根子，可讓學(xué)生臨考不懼，下筆不亂。
4、抓“重”解“難”突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。
閱讀文與寫作是復(fù)習(xí)的兩大重點(diǎn)，也是兩大難點(diǎn)。閱讀文重視整體感知，審題要有技巧性，答題要規(guī)范。故在閱讀文訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法能力的指導(dǎo)，提高學(xué)生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。復(fù)習(xí)時(shí)可運(yùn)用多篇比較閱讀的方法，從文章的內(nèi)容，作者的思想感情、寫作手法等方面著手比較閱讀，以此來增強(qiáng)對(duì)課文的理解與把握。
寫作訓(xùn)練可采取“三線并行”的方式進(jìn)行：一是儲(chǔ)備素材??提倡拿來主義和創(chuàng)新運(yùn)用，老師指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，以充實(shí)學(xué)生的材料儲(chǔ)備，為中考作文蓄能。二是專題輔導(dǎo)??就擬題、審題立意、構(gòu)思選材、結(jié)構(gòu)布局等方面，一周一專題，選擇優(yōu)秀的題目及經(jīng)典例文對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，開拓思路，加強(qiáng)學(xué)生寫作訓(xùn)練。三是題型訓(xùn)練??就中考作文的經(jīng)典題型進(jìn)行寫作方法與技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
5、講練結(jié)合處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系。
語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。離開了語文實(shí)踐，是無法形成語文能力的。而要想切實(shí)提高學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。反之，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。這就需要備考中既要教師的“講”，又要學(xué)生的“練”，講練結(jié)合。當(dāng)然，教師的“講”要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上才是。在學(xué)生的“練”中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升，故而在“練”的題型上教師就得花一番心思不可了。
6、集思廣益團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
復(fù)習(xí)中我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作探究的團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一測(cè)試，充分發(fā)揮語文組集體的智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短，資源共享，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
總之，中考語文備考中，復(fù)習(xí)要有條理性，針對(duì)性和實(shí)效性。
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