電影嗝嗝老師觀后感3篇

　　電影嗝嗝老師觀后感篇一

　　帶著非常期待和好奇認真的觀看了這部影片，感動的同時也非常歡喜。應(yīng)為影片中的老師散發(fā)著光芒，想想一下，如果我們的教育工作者都能夠是這樣，將會推動社會快速的前進，為這個社會的進化帶來巨大的價值。接下來我來說說對我影響特別大的點。

　　術(shù)：

　　嗝嗝老師把枯燥的數(shù)學(xué)和物理變成了非常有趣和生活聯(lián)系緊密的有趣的現(xiàn)象，激發(fā)了孩子濃厚的興趣，因為自己是文科生，有些現(xiàn)象看得不是特別明白，但扔雞蛋那個環(huán)節(jié)，自己印象深刻，這就是拋物線。其實這個大多數(shù)的老師都明白，但有幾個老師會這樣去做，可能覺得沒有這個必要，有可能想到的又怕準(zhǔn)備雞蛋太麻煩。但是又可能這個小舉動有可能改變了孩子的對這個學(xué)科的興趣，興趣不一樣了，學(xué)習(xí)的`狀態(tài)就不一樣了，狀態(tài)不一樣，結(jié)果就不一樣，結(jié)果不一樣，命運就不一樣。想起自己初中的政治非常好，就是因為老師上課經(jīng)常進行實物演示，有一次，老師拿了個橘子給我們講什么叫優(yōu)生優(yōu)育，一下子就聽明白了。自己的英語其實也很好，但在初三換了一個英語老師，沒有上一個老師講的生動有趣，感受完全不一樣。這種能力相信每位老師都想擁有，但是背后絕對是會熟精絕化，短短兩分鐘的時間可能背后是兩個小時的準(zhǔn)備。先從自己開始擁有這種能力，反思自己的點評，能不能同樣的現(xiàn)象能用50種的方式進行表述，可能自己現(xiàn)在還在20種這個水平。

　　道：

　　嗝嗝老師接到這個班，是被拒絕了無數(shù)次之后，接到這個班，面對學(xué)生的取笑和捉弄，她用愛和包容去欣賞每個學(xué)生，班上的學(xué)生后來變的那么優(yōu)秀。我感受到教育就是用一個生命來影響另一個生命，自己在面對孩子時，面對學(xué)生時有沒有足夠的敬畏感。想想嗝嗝老師真是太偉大了，這是一群被社會遺棄的孩子，包括他們自己也會感到不公平，到如果僅僅只停留在這個層面，就沒有教育的意義。嗝嗝老師通過家訪，了解孩子真實的生活環(huán)境，針對不同的孩子去點燃他們的生命，引發(fā)夢想。創(chuàng)造了美好的可能性。

　　最后，慶幸自己是一名教育工作者，時刻銘記自己的初心，通過不斷努力辦一所有影響力的學(xué)校。

　　電影嗝嗝老師觀后感篇二

　　看了嗝嗝老師這部電影之后，給我更多的是反思，我在教學(xué)的過程中，除了知識還教會了孩子什么？

　　都說一般的老師教授知識，優(yōu)秀的老師啟迪天性。確實是這樣子的，

　　那一群孩子，在我們眼中看來簡直就是不可救藥，可能在一開始我們也會想要去"拯救"，但嗝嗝老師相對于我們來說與眾不同的.地方就是：她堅持了下來。

　　嗝嗝老師特質(zhì)一：

　　堅持，有毅力。

　　都說沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。老師教學(xué)生除了有知識，還要學(xué)會將自己的知識用學(xué)生喜歡的方式講出來。

　　看到整部劇我們會發(fā)現(xiàn)嗝嗝老師是一個上課特別有趣，知識特別淵博的人，他的實驗課科學(xué)課不在那么的循規(guī)蹈矩，而是讓孩子們親身經(jīng)歷。

　　嗝嗝老師特質(zhì)二：

　　善于創(chuàng)新，因材施教，教學(xué)靈活，

　　"你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁，但如果能忍受它們，這些現(xiàn)實，會為你的飛翔助力。"

　　走進貧民窟去了解所有孩子的日常，切身的去感受他們的感受。

　　嗝嗝老師特質(zhì)三： 善于用思想去引領(lǐng)孩子們

　　嗝嗝老師最最重要的特質(zhì)：

　　自信，陽光

　�。◤膩聿辉诤鮿e人對她發(fā)出異樣聲音的眼光）

　　電影嗝嗝老師觀后感篇三

　　1、老師應(yīng)當(dāng)用藝術(shù)的手段啟發(fā)孩子認識自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自己的夢想。老師需要有慧眼，同時要有見識。

　　比如嗝嗝老師發(fā)現(xiàn)其中一個孩子愛賭博，她讓他教所有的孩子，在這個過程中讓她發(fā)現(xiàn)他是有數(shù)學(xué)天賦的。她讓他看到自己的天賦可以用到正處。

　　2、老師要思考有趣的.教學(xué)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　嗝嗝老師在戶外教學(xué)，用拋雞蛋的方式導(dǎo)入拋物線講解，在籃球場上課，講解物理學(xué)的勢能與動能的轉(zhuǎn)化。

　　3、老師要有情懷去啟發(fā)孩子的心智，去關(guān)心關(guān)乎孩子未來成長與人生幸福。

　　老師讓孩子寫下自己的恐懼，然后讓他們把她疊成飛機，放飛。對他們說：“寫下你的恐懼在最后一頁，如果你停留在恐懼中，你的生活將定格在恐懼之中，你的生活將無法超越這一頁，但當(dāng)你直面你的恐懼，并試著走出它，恐懼與生活的苦難將成為升華你的工作與基石，他將成為你轉(zhuǎn)化為助你飛翔的助力”