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在中環(huán)杯沖刺班課后的深刻感受
本節(jié)課內(nèi)容：體育比賽中的數(shù)學(xué)問題
本節(jié)課課堂內(nèi)容是不難的。再加上夏老師是把難題提到前面來先講了，所以感覺整體都是越聽越“順耳”，越聽越容易。
這節(jié)課首先了解“單循環(huán)賽”和“淘汰賽”的定義區(qū)別。再掌握一個(gè)重要方法“點(diǎn)線圖”；還有演練一應(yīng)該用到的“整體思維”方式；以及還要用到前面學(xué)過的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“加乘原理”。這就做到了“充分理解題意”＋“正確運(yùn)用方法”。感覺不難的，可還沒來得及高興呢，一做作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，作業(yè)題里藏著幾道難題�！皧W數(shù)”這潭水深著呢！
本節(jié)課感受：
這星期不但要上秋季班的課，還要再上《中環(huán)杯》的考前輔導(dǎo)課。為了最大化的節(jié)約成本和時(shí)間，我們選在了同一天上這兩次課。于是一天上了六個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課！
我和孩子她爸應(yīng)該算是“”最“堅(jiān)強(qiáng)”的“陪讀”了吧。（噓，小聲點(diǎn)兒，按規(guī)定好像只允許帶一位家長去聽課的）我們一堂課不落地充當(dāng)著孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的“左膀和右臂”。想當(dāng)年俺自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上“開溜”到圖書館神游的，可如今為了孩子，卻可以一天堅(jiān)持上完了六個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課，向我自己致敬！
秋季班夏老師的課，孩子已經(jīng)適應(yīng)了，我也已經(jīng)適應(yīng)了。要讓我評(píng)價(jià)夏老師的課，就一句話：“我能聽得懂！”別小看這句評(píng)價(jià)，能讓我聽懂可絕對(duì)是不容易的事。我聽懂了，課堂上應(yīng)該沒人會(huì)不懂了（除了神游去了的）。夏老師，可以放心了吧。
其實(shí)“夏老師的課”應(yīng)該是孩子先與我適應(yīng)的吧。我這個(gè)人適應(yīng)力差于控制力。潛意識(shí)里的控制欲經(jīng)常會(huì)干擾我去盡快的適應(yīng)。孩子，我想教給你，在自己的“舞臺(tái)”上控制力強(qiáng)了，你的壓力就會(huì)小！但在別人的“地盤”上，控制欲太強(qiáng)就不會(huì)太招人喜歡了。我一方面在刻意行事低調(diào)，時(shí)刻提醒自己把“刺”收好，一方面又想鼓勵(lì)自己的孩子增加控制力，現(xiàn)在的孩子性格都太“橡皮泥”了，怎么捏都行。
寫到這里，我就又實(shí)在是忍不住了，夏老師，我要舉手發(fā)言：我建議把課間的‘笑話’變通一下，別總是講‘笑話’，說實(shí)話精彩的不多。再說又都是“拿來”的東西�？刹豢梢哉液⒆觽兊母信d趣的話題或是當(dāng)前比較熱門的話題當(dāng)場拋給他們，讓孩子們來個(gè)五分鐘的Talkshow……最近還看到一則調(diào)查：5歲的孩子20%會(huì)用ipad，但卻只有11%會(huì)系鞋帶。咱們是不是也可以讓孩子們利用課間動(dòng)動(dòng)手，女孩子們來個(gè)扎辮子比賽，男孩子們來個(gè)疊衣服比賽什么的……我還看到教室內(nèi)外都有“滅火器”，有幾個(gè)孩子會(huì)正確使用？咱們也可以講講這些個(gè)實(shí)用的話題……
我又“過頭了”，孩子她爸說我是“”最不會(huì)做奧數(shù)題，但最會(huì)在其他事情上不停冒泡泡的人。
接下來就重點(diǎn)說一下中環(huán)杯的課吧。
當(dāng)初報(bào)名中環(huán)杯基本是在無知而無畏的狀態(tài)下的盲目作為。哼哼，第一堂課就“掛”了。班里有幾個(gè)孩子明顯是有備而來的，本身就有功底的，再加上有很好的預(yù)習(xí)，老師剛說題號(hào)，就有人舉手有答案了，沒有準(zhǔn)備的我們根本無及反映呢，就看這幾個(gè)孩子“表演”了�？粗畠旱哪樌瞄L長得，我趕緊進(jìn)行心理疏導(dǎo)……再加上，孩子從早上七點(diǎn)起床出門上課，中午也沒有休息一下，下午又接著上課，精神狀態(tài)也不佳。唉，無耐，這節(jié)課就這樣被動(dòng)地受著“打擊”。
由于是剛剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，孩子的一些知識(shí)點(diǎn)還只是認(rèn)識(shí)，但還不熟練�？吹筋}目應(yīng)該要馬上想到是什么類型的，需要用什么方法。時(shí)間！我們還需要大量的時(shí)間去多練習(xí)呀，熟才能生巧。表怕孩子！勤能補(bǔ)拙。
豐老師這課上的，肯定特別爽！學(xué)生一帶就“跑”起來。
回去的路上，心想，受一下打擊也好，省得總是‘心比天高’。但又覺得真是對(duì)不起孩子，沒給孩子“裝備”就讓她上“戰(zhàn)場挨打”。心里生著悶氣就沖著老公抱怨，嫌他給孩子的理科“遺傳基因”不夠多，不夠好。又對(duì)老公嘮叨，你說如果一對(duì)男女奧數(shù)老師能夠幸福結(jié)合，是不是就一定可以生出一個(gè)“所向披靡”的奧數(shù)寶寶呢……嗯，好玩。額的神，早知道現(xiàn)在的孩子要學(xué)奧數(shù)才能如何如何，當(dāng)初挑老公的時(shí)候，應(yīng)該多條標(biāo)準(zhǔn)，多準(zhǔn)備幾份奧數(shù)試卷，約會(huì)表去電影院，直接“開考”！考不到的滿分的，不行；速度慢的，不行；只會(huì)自己做題不會(huì)講題的，不行！我喋喋不休地……父女倆一路都一聲不吭……
在杭城惺忪的晨曦中我們一家三口出門學(xué)奧數(shù)，在杭城迷蒙的暮色中我們一家三口學(xué)完奧數(shù)回家。
補(bǔ)充：讓人感動(dòng)的是，課堂上豐老師一直在關(guān)注著我們，時(shí)不時(shí)地走近了送些“關(guān)懷”。夏老師晚上也詢問了孩子下午上課的情況，并給予了鼓勵(lì)。有種找到了‘組織’的感覺，有依有靠。我會(huì)陪著孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，絕不會(huì)輕易“投降”或“叛變”。
寫在[秋季班第十一次課及[中環(huán)杯考前培訓(xùn)班第二次課后
本節(jié)課內(nèi)容：簡單最值問題
這節(jié)課我記錄的筆記最少，不到一頁A4紙。
舉個(gè)例子簡單總結(jié)一下，不知合不合適哈：
題目：請(qǐng)去超市買一個(gè)最大的和一個(gè)最小的蘋果。
思路一：去超市把所有蘋果都買回來，然后根據(jù)條件去挑選出最符合要求的兩個(gè)。
思路二：去超市把你認(rèn)為符合要求的最大和最小的蘋果買回來，然后再對(duì)照著要求看看是不是真的完全符合條件。
課后的感受：
想在這節(jié)課后和孩子談關(guān)于時(shí)間管理的問題。還記得我教你的“番茄時(shí)間管理法”嗎？今天算是第二堂時(shí)間管理課吧。
十一次課上下來，我們的每堂課后的“消化”和“復(fù)習(xí)”的時(shí)間一節(jié)課比一節(jié)課少了。記得前幾次課，我們都可以把例題和作業(yè)題反復(fù)做個(gè)三遍以上。只有多做題才能融會(huì)貫通，才能扎實(shí)掌握所學(xué)的內(nèi)容。為什么，我們現(xiàn)在沒有時(shí)間去做了呢？你一定會(huì)抱怨，我每天要做那么多的奧數(shù)以外的事情，當(dāng)然沒有更多的時(shí)間學(xué)奧數(shù)了。
好的，既然你抱怨自己沒有更多的時(shí)間了，那么我就從這里入手，讓我?guī)湍憧吹侥闫鋵?shí)還有更多的時(shí)間的。你身邊有一個(gè)“TimeWaster”―――時(shí)間盜賊！我來逐條把你被偷走時(shí)間列出來：
1.無計(jì)劃性：今天要完成什么事情？什么事情是今天必須做完的？你經(jīng)常是做著這件事，突然又想起了那件事，于是放下正做著事情，趕緊去做剛想起來的那件事情，對(duì)不？
2.拖延一些不愿做的事：事情越拖越急，越拖越難做，越拖需要花費(fèi)的時(shí)間越長，對(duì)不？
3.無序的資料：你每天用在找書，找本子，找卷子，找文具等等上的時(shí)間有多少？
4.很難拒絕別人：同學(xué)的電話，多是些詢問作業(yè)是什么呀這類低級(jí)問題的電話。聊起天來，時(shí)間不會(huì)Pause，只會(huì)飛逝。
5.沒有很好的溝通：有些事情要溝通徹底，相互之間的意圖要完全理解。這樣做起來才會(huì)省時(shí)省事的多。如果因?yàn)闇贤ú粔颍`解了別人的意圖，那更是白花費(fèi)了時(shí)間。
解決了這些問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多出了許多時(shí)間！
先簡單講最難的“定計(jì)劃”吧。定計(jì)劃的基本原則，是先給所有要做的事情分類。一般都可以這樣分為四類：
1.重要緊急
2.非重要緊急
3.重要非緊急
4.非重要非緊急
處理原則也可以按照這個(gè)順序進(jìn)行。
TimeManagement可是非常有必要去學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老媽雖然奧數(shù)題不會(huì)做，但老媽會(huì)在其他方面多多幫助你。
《中環(huán)杯》的第二次課，我們可是有備而來的了。提前做了些預(yù)習(xí)，只是模塊實(shí)在是太多，我們學(xué)奧數(shù)的時(shí)間也實(shí)在是太短，孩子接觸得實(shí)在是還非常有限。只能盡力而為了。吸取了上次課孩子太疲憊的教訓(xùn)，中午以最快的時(shí)間填飽肚子后，哄著孩子到車子上去小睡了一會(huì)兒，至少要有一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)去上課吧。本以為她不會(huì)很快睡著的，但孩子合衣躺下就著了，看著心里酸酸的！我又有些動(dòng)搖了，真得需要讓孩子這樣辛苦嗎？
想起給孩子設(shè)立合理目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，合理的目標(biāo)是孩子跳一跳剛好可以夠的到的目標(biāo)。可《中環(huán)杯》這個(gè)目標(biāo)實(shí)在是定高了。打醬油？這個(gè)醬油打得太窩囊！當(dāng)初我真的不知道在幾個(gè)賽事里，《中環(huán)杯》是難度比較高的！
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