與百分?jǐn)?shù)交朋友”教學(xué)生活與感受（教師篇）

　　【緣起】

　　我一直在想，為什么我們的孩子看到數(shù)學(xué)就頭疼，提起數(shù)學(xué)就逃避，做起數(shù)學(xué)題就皺眉，難道數(shù)學(xué)真得那么不容易接近嗎？難道數(shù)學(xué)就真得沒有“親和力”嗎？難道數(shù)學(xué)在孩子們心目中真得那么可怕嗎？難道就沒有辦法讓孩子們喜歡和數(shù)學(xué)交朋友，覺得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，很有趣嗎？為了趕走數(shù)學(xué)在孩子們心目中的陰影，我要為他們創(chuàng)造一種全新的數(shù)學(xué)課堂，我要為他們找回豐富多彩的數(shù)學(xué)朋友，讓孩子們和數(shù)學(xué)交上朋友，語文教案－與百分?jǐn)?shù)交朋友]——教學(xué)生活與感受（教師篇）。于是我開始了以下的實(shí)踐……

　　【實(shí)踐一】

　　《與百分?jǐn)?shù)交朋友》

　　一、和諧對(duì)話

　　1、同學(xué)們，這學(xué)期咱們班來了一位新朋友，他是誰？

　�。ü烙�(jì)有學(xué)生會(huì)猜新同學(xué)，新老師，教師都加以肯定，但不確定）

　　2、讓我們先來聽一則新聞，你就知道了！

　�。�1）紹興市綠化面積達(dá)45%。

　�。�2）我校老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%。

　�。�3）我鎮(zhèn)2002年的工業(yè)產(chǎn)值比2001年增加340.8%。

　　現(xiàn)在你知道新朋友是誰了吧？誰知道它叫什么名字？想不想和百分?jǐn)?shù)交朋友？

　　3、關(guān)于這位新朋友，你已經(jīng)了解多少？你還想了解什么？（教師隨機(jī)挑選板書）

　　二、自主探索

　　（一）什么是百分?jǐn)?shù)？

　　1、提供素材：

　　年級(jí)“達(dá)標(biāo)”人數(shù)總?cè)藬?shù)

　　五年級(jí)180200

　　六年級(jí)93100

　　師：比一比，哪個(gè)年級(jí)體育“達(dá)標(biāo)”情況比較好？為什么要這樣比？

　　根據(jù)討論補(bǔ)充表格：180/200=90/10093/100

　　2、引導(dǎo)探索：

　�。�1）這兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（百分之幾的數(shù)）

　�。�2）它們分別表示什么意義？共同又表示什么意義？表格上方怎么填？

　�。�3）如果把“達(dá)標(biāo)人數(shù)”看作“一個(gè)數(shù)”，“總?cè)藬?shù)”看作“另一個(gè)數(shù)”，怎么補(bǔ)充？

　�。�4）小結(jié)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比，小學(xué)六年級(jí)語文教案《語文教案－與百分?jǐn)?shù)交朋友]——教學(xué)生活與感受（教師篇）》。

　　（二）百分?jǐn)?shù)特殊在哪兒？

　　1、提供素材：

　　A、雞的只數(shù)是鴨的75/100。B、繩長(zhǎng)是鐵絲長(zhǎng)的51/100。C、一堆煤重87/100噸。

　　2、共同探索：

　�。�1）這三個(gè)分?jǐn)?shù)哪個(gè)是百分?jǐn)?shù)，哪個(gè)不是？為什么？

　�。�2）結(jié)合上面的例子，誰能說說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么異同？

　　分?jǐn)?shù)：既可表示一個(gè)數(shù)（可帶單位），也可表示兩個(gè)數(shù)量間的比較關(guān)系。

　　百分?jǐn)?shù)：只能表示兩個(gè)數(shù)量間的比較關(guān)系（不帶單位）。

　�。�3）百分?jǐn)?shù)相對(duì)于分?jǐn)?shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　（三）百分?jǐn)?shù)長(zhǎng)什么樣？

　　1、提供素材：

　　15%、50%、100%、0.5%、121.7%、300%我國(guó)耕地面積約占世界的7%。我國(guó)人口約占世界的22%。這本書我已看了40%。自行車廠上半年完成計(jì)劃的60%。

　　2、自由讀，你最喜歡哪個(gè)百分?jǐn)?shù)？為什么？（分子可以是整數(shù)、小數(shù)、大于100）

　　3、細(xì)細(xì)品：（1）前兩句話分別是誰與誰比？連起來讀一下，你有什么感受？

　　（2）我看了40%，一定是看了40頁，對(duì)嗎？為什么？

　�。�3）從上半年的情況你可以聯(lián)想到什么？能按時(shí)完成嗎？

　　4、原來百分?jǐn)?shù)長(zhǎng)這個(gè)樣子！你會(huì)寫嗎？

　�。�1）將93/100、90/100、75/100、51/100改寫成專門形式，評(píng)價(jià)書寫順序。

　�。�2）自由寫10個(gè)%，用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)讓大家猜猜你寫了幾個(gè)。

　　三、愉快練習(xí)

　　1、新聞中3個(gè)百分?jǐn)?shù)分別表示什么含義？

　　2、生活中哪些地方也要用到百分?jǐn)?shù)，你能舉幾個(gè)例子嗎？老師也想舉幾個(gè)例子，好嗎？

　�。�1）王大伯家今年水稻收成比去年增產(chǎn)二成，你能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？（二成五呢）

　　（2）開學(xué)了，各家商店學(xué)習(xí)用品進(jìn)行打折優(yōu)惠。其中一套百科全書國(guó)商打九折，供銷打八折，用百分?jǐn)?shù)怎么表示？表示什么意思？

　　你會(huì)去哪家買？為什么？如果原價(jià)分別是100元、120元，你還會(huì)這樣選擇嗎？

　　四、反思評(píng)價(jià)

　　學(xué)了這節(jié)課有什么收獲？學(xué)習(xí)后有什么感受？

　　語文教案－與百分?jǐn)?shù)交朋友]——教學(xué)生活與感受（教師篇）

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