感受音樂教學的藝術的內(nèi)容

　　感受音樂教學的藝術

　　在園領導的努力下，今天，我們終于有幸聆聽了桐鄉(xiāng)市崇德藝術幼兒園陳宴園長關于《建構式課程背景下幼兒園音樂教學的有效性》的報告，兩個多小時的報告在笑聲、歌聲、掌聲和贊嘆聲中不知不覺地渡過了，令人難忘。

　　正如陳園長說的：“為幼兒學習提供有效的支架和幫助，寓學習于快樂的情境中，寓樂寓情。”她的報告也正是這樣，為老師們創(chuàng)造了一個寬松愉快的氛圍，在互動、交流中，將主題背景下音樂教學的現(xiàn)狀，什么是主題背景下有效的音樂教學，以及如何實現(xiàn)主題背景下音樂教學的有效三個內(nèi)容進行了詮釋。她站在理論的高度，從內(nèi)容的安排、活動方案的設計進行分析，闡述建構課程式課程背景下音樂活動的不足之處；再論述什么是有效的音樂教學，概括了音樂學科有別于其它學科的顯著特點；最后從如何選擇適宜的內(nèi)容、定位恰當?shù)哪繕�、清晰而有效的教學設計、靈活而有序的活動組織、充足而細致的準備等五個方面就實現(xiàn)主題背景下音樂教學的有效進行了闡述。整個活動，陳園長運用了許多音樂教學的案例，進行深入地分析、修改，然后就象我們平時組織音樂活動一樣，將活動呈現(xiàn)在老師們的面前，可謂精彩紛呈！也讓我明白了什么是幼兒園音樂教學的藝術！

　　陳園長的報告，對我們在主題背景下音樂教學活動的篩選、設計和組織有著實際的指導意義，受益匪淺！

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