康乃馨的魅力教師筆記

　　昨天下午快放學(xué)的時候，年級組長通知我去領(lǐng)康乃馨。我欣喜地領(lǐng)來了一大捧鮮花和卡片。剛走進教室，孩子們就不約而同地驚呼：“哇，好漂亮的鮮花呀！”我還沒來得及說話，一個調(diào)皮的小男孩大聲嚷嚷：“老師，你男朋友送你這么多鮮花呀！今天是您的生日嗎？”然后全班孩子都開始起哄，那陣勢看來非得逼我“屈打成招”不可，他們也不看看他們老師已經(jīng)過了那個需要鮮花來“滋潤”的年齡嘍！他們的氣勢太嚇人，我趕快把鮮花放在旁邊的桌子上，然后做了一個停止的動作，大約過了兩分鐘，教室里才安靜下來，我清了清嗓子，故弄玄虛：“孩子們，你們想知道這鮮花是送給誰的嗎？”

　　“想，想！”

　　“那好，我們先把星期天作業(yè)布置完之后，再聽老師細細講來，好嗎？”

　　“好！”（這聲音簡直可以說是震耳欲聾呀）

　　緊接著教室里呈現(xiàn)出前所未有的安靜與平和，孩子們安靜地抄著作業(yè)，但眉宇之間都透露著好奇與快樂！（鮮花的魅力可真大�。�

　　等孩子們把一切整理妥當之后，我才輕輕地拿起一支康乃馨，對孩子們說：“這花有個好聽的名字叫康乃馨，是送給媽媽的最好的禮物！這一星期天是母親節(jié)，是我們的媽媽的節(jié)日，所以這些康乃馨是給你們的，讓你們把這康乃馨送給你們的媽媽的！”

　　“耶！”（這驚天動地的聲音使我禁不住捂了一下耳朵，這些小家伙喲！）

　　“那你們知道為什么要送給媽媽鮮花嗎？”

　　頓時教室里小手如林，孩子們臉上洋溢著幸福。

　　“我知道，送鮮花是為了讓媽媽在母親節(jié)里高興！”

　　“媽媽平時很辛苦，送給她花可以讓她感到幸福！”

　　“是為了感謝媽媽！”

　　……

　　討論還在繼續(xù)，一年級的孩子能說出這些話，我已經(jīng)很知足了。這鮮花只要能起到它的價值就行！

　　該填卡片了，對于一年級的孩子來說，難度不小，幫他們一把！我在黑板上把寫祝福語的格式簡單地給孩子們講解了一下，當然具體內(nèi)容需要孩子們?nèi)ヌ顚憽：⒆觽冋J真地填寫著，沒有了往日的竊竊私語，沒有了往日即將過星期時的沖動與迫不及待。

　　寫完了卡片，看著每個孩子小心翼翼裝卡片的動作，我的心里也暖暖的，可愛的孩子們！

　　這時一個小插曲出現(xiàn)了，一個小男孩跑過來，雙手舉著康乃馨,真誠地說：“老師，您也辛苦了，這朵花送給您，祝您母親節(jié)快樂！”我一愣，還沒來得及說話，嘩啦圍過來一群孩子，他們都大聲地說：“老師，我的花也送給你！”說實在話，那一瞬間，我的眼睛濕潤了，誰說孩子不懂事，他們在某種程度上比我們還懂事呢！我強忍著心中的激動，輕輕地說：“孩子們，謝謝你們，有你們這句話，老師已經(jīng)很高興了！把這朵花帶回家，送給你親愛的媽媽，讓媽媽高興高興，讓媽媽體會到我們對他們的愛……”簇擁在我身邊的孩子極不情愿地離開了，我的心中洋溢著幸福，可愛的孩子們，老師愛你們！

　　放學(xué)了，孩子們虔誠地捧著鮮花走了。我知道，今天會有許多媽媽感動地流下眼淚，因為這康乃馨，因為孩子那濃濃的愛！

　　后記：

　　昨夜快12點的時候，有一個家長給我發(fā)來短信，在短信中她說她很欣慰，因為她的兒子長大了，懂事了。她說她感謝我，因為我們的教育，她的兒子變得有愛心……

　　其實這不是我的功勞，我們都應(yīng)該感謝倡導(dǎo)這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和單位，感謝你們，讓我們收獲了這么多的愛！