如何做一名陽光教師呢

　　《情景教育學(xué)》上說：從師范教育的角度來看，一個勝任的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個體角度來看，一個優(yōu)秀的教師是自己塑造的。

　　敬業(yè)愛崗，有強烈的責(zé)任心，這是一個公民、一個員工在自己的工作中應(yīng)該遵守的基本原則，而教師這一行業(yè)，更應(yīng)該這樣。因為，做一名老師，首先就意味著寂寞、奉獻和犧牲， 三尺講臺，兩袖清風(fēng) ，即使是在今天的市場經(jīng)濟大潮下，仍然可以用這句話來概括教師的生活和生存狀況。

　　教師這一特殊的行業(yè)，沒有科技領(lǐng)域里的鮮花和掌聲，沒有潮流行業(yè)里的榮譽和地位，也沒有企業(yè)老板的收入和驕傲。但也正是如此，才更需要老師能夠嚴(yán)于自律，保持一顆平常心，一顆責(zé)任心。用平常心來看待自己的職業(yè)，用平常心對待自己的工作；用主人公的心態(tài)投入工作，用主人公的責(zé)任感激勵自己；不被外界的種種誘惑所吸引，不被外界的潮流所動搖，甘于寂寞和奉獻，甘于清貧和犧牲。在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動力，這是教師的基本素質(zhì)。相反，如果沒有對教育的熱情，沒有良好的敬業(yè)心和責(zé)任感，即使是學(xué)問再高深，知識在淵博，也不可能、也不會成為陽光教師。好的教師不是光有一顆責(zé)任心就行的，切不可忽視自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　從某種意義上說，一個優(yōu)秀的老師，首先要給學(xué)生一個好的印象，才能讓學(xué)生從心里上接受你，這樣就能起到一個很好的老師效應(yīng)。所以要想成為一個陽光老師，不僅要擁有一個強烈的責(zé)任心，更要努力的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

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