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教師要學(xué)會(huì)寬容和賞識(shí)學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有寬容和理解、自信和激勵(lì)、愛(ài)心和坦誠(chéng)的心態(tài)。作為一個(gè)教育工作者，我深切體會(huì)到被別人賞識(shí)的重要性。學(xué)生被教師賞識(shí)，就會(huì)發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，就會(huì)學(xué)有所成。我認(rèn)為賞識(shí)含信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒，而這些都基于一個(gè)字——愛(ài)。
我們的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們老師有一顆寬容的心�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”任何人都不可能不犯錯(cuò)，更何況學(xué)生正處于學(xué)習(xí)發(fā)展階段，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒(méi)良成，認(rèn)識(shí)水平、自控能力均在發(fā)展之中，加之各種外在因素的影響，犯錯(cuò)誤更是在所難免。
有位學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我把他的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。從他家長(zhǎng)和他的話中，我了解到他其實(shí)也是一個(gè)很乖巧，重情義的人，一直以來(lái)和大家都相處得也算和睦，從未發(fā)生過(guò)像這樣的事情。但是由于單純，所以曾經(jīng)被好朋友出賣，之后他再也不相信友情，也不愿意再交朋友了，班上同學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一樣，包括那幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生，所以才會(huì)發(fā)生這樣的事情。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是我看得出來(lái)其實(shí)他很聰明，很有潛力，只是還沒(méi)有下功夫。由于我沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有擺架子，而是很心平氣和的和他聊，我們之后還聊了很多，他很感激我沒(méi)有令他難堪，他的很多事情還都只是只和我一個(gè)人說(shuō)過(guò)。我也和他聊了一些我自己的成長(zhǎng)故事，從很多成功的事情中慢慢的鼓勵(lì)他要忘卻不快樂(lè)的事情，但是教訓(xùn)不能忘，還要注意發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，我還向他介紹了一些學(xué)習(xí)的方法，慢慢鼓勵(lì)他好好努力把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，在高考中給自己一份滿意的答卷，同時(shí)也回報(bào)辛勤的父母。
之后，我刻意把他和那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的座位岔開(kāi)了，他的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)很努力的中等生，我希望他們能互幫互助，共同提高。之后的學(xué)期，他變了，他開(kāi)始記單詞了，有時(shí)候還問(wèn)我一些問(wèn)題。由于有潛力，我也了解到他其他科目的成績(jī)也在慢慢提升。高三的時(shí)候，我沒(méi)有再教他了，但是每次月考之后，考試小結(jié)與分析的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到老師提到他，他的成績(jī)雖然不是很穩(wěn)，但是一直還處于前列。
從這件事情中，我深刻的體會(huì)到不管多壞或者多差的學(xué)生，我們對(duì)待他們不能一切否定，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用寬容的心對(duì)待他們，多給他們機(jī)會(huì)，他們只是迷途的羔羊，前方的路要家長(zhǎng)和老師的指引。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不要一味的批評(píng)，重要的是曉之以理，動(dòng)之以情，使他們進(jìn)行自我教育，自我反思，也許效果會(huì)更好。
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