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教師如何才能有效觀察幼兒的游戲行為

時(shí)間：2023-01-10 01:49:03 教師我要投稿

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教師如何才能有效觀察幼兒的游戲行為

　　只有在觀察的基礎(chǔ)上，才能夠制定出幼兒需要的、有針對(duì)性的游戲指導(dǎo)計(jì)劃。當(dāng)給幼兒提供一定的游戲材料后，教師應(yīng)觀察新材料對(duì)幼兒游戲行為的影響，以下是小編整理的教師如何才能有效觀察幼兒的游戲行為，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師如何才能有效觀察幼兒的游戲行為

　　教師如何才能有效觀察幼兒的游戲行為

　　游戲是幼兒生活的基本活動(dòng)形式，在游戲中幼兒的一切行為常是外顯的，情感是外露的，因而極易被觀察、被感知。對(duì)幼兒游戲進(jìn)行觀察是教師了解幼兒游戲行為的關(guān)鍵，通過對(duì)幼兒游戲的觀察，教師可以獲取關(guān)于幼兒游戲的豐富信息：幼兒喜歡的游戲類型，幼兒喜歡的玩具和游戲設(shè)備，幼兒喜歡的游戲空間，幼兒樂于參與的游戲主題，幼兒與同伴、教師互動(dòng)的方式以及有關(guān)幼兒在游戲中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知與社會(huì)性等方面發(fā)展的有價(jià)值的信息。

　　首先教師要觀察游戲材料的投放是否符合孩子的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要，因?yàn)橛變旱挠螒蛩脚c身心發(fā)展水平是同步的，游戲是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，游戲行為是幼兒發(fā)展水平的反映。適合的游戲材料可以激發(fā)幼兒的游戲動(dòng)機(jī)、游戲構(gòu)思，引起幼兒的聯(lián)想和行動(dòng)。

　　其次教師要觀察幼兒在游戲中的反應(yīng)，找出興趣點(diǎn)，確定指導(dǎo)方式與時(shí)機(jī)，使幼兒在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)。

　　再次教師要仔細(xì)觀察幼兒在游戲中面臨了什么困難或幼兒間出現(xiàn)矛盾，用及時(shí)、有效、不露痕跡的方式對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，解決困難或矛盾，使他們積極、愉快地投入到游戲中去，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　另外，馬拉古奇曾經(jīng)說(shuō)過：“教師必須盡可能減少介入，介入得以一個(gè)有效的方式重新開始意見的交流并恢復(fù)幼兒的信心。因此介入前必須衡量清楚，不可過度介入，不可推翻幼兒正在進(jìn)行的事物。與其牽著幼兒的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著�！彼詾榱颂岣哂^察的真實(shí)性，教師也應(yīng)該盡量減少介入。

　　幼兒游戲要注意什么

　　游戲是幼兒最基本的活動(dòng)。幼兒園游戲教學(xué)是將游戲的機(jī)制引入到教學(xué)活動(dòng)中，不是游戲與教學(xué)的簡(jiǎn)單相加，而是在游戲與學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，將游戲與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)。幼兒園游戲被納入教學(xué)活動(dòng)的范疇，以幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和主體性發(fā)展為主要特征，體現(xiàn)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、興趣與能力并重的具有時(shí)代特色的教學(xué)活動(dòng)范式。

　　游戲不僅是課程實(shí)施的途徑，也是課程生成的重要源泉。

　　游戲教學(xué)的基本原則是真正依據(jù)游戲中的幼兒生理心理規(guī)律，選擇、創(chuàng)設(shè)游戲和安排好游戲的難易和先后；

　　游戲教學(xué)的基本任務(wù)是通過集體和個(gè)別的游戲過程達(dá)到一定的身心成長(zhǎng)目標(biāo)；

　　游戲教學(xué)的目標(biāo)，對(duì)于作為游戲主體的兒童來(lái)說(shuō)，游戲教學(xué)的目標(biāo)是內(nèi)在的，為游戲而游戲，而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，游戲教學(xué)是兒童發(fā)展的手段，即游戲教學(xué)的外在目標(biāo)——發(fā)展目標(biāo)。游戲既是目的，又成為手段。

　　游戲能在多大程度上與教學(xué)和諧相融，依賴于目的和手段的這種協(xié)調(diào)一致。要使游戲最大程度發(fā)揮它獨(dú)特的教育性，發(fā)揮其別的活動(dòng)無(wú)可替代的功能，那便要讓游戲成為游戲。只有這樣，它才能獲得最佳的發(fā)展效果。

　　孩子們一直在室內(nèi)進(jìn)行游戲，好長(zhǎng)時(shí)間沒有在戶外進(jìn)行活動(dòng)。一到室外就有許多的孩子就急急忙忙的玩起了游戲。今天玩的是孩子們可開心了。孩子們想再玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲�？墒沁€沒有玩一會(huì)兒，就聽見了孩子哭的聲音。是怎么回事呢？原來(lái)是在游戲的過程中，有一個(gè)孩子摔了一跤。但我們進(jìn)行了解的時(shí)候。摔跤的孩子說(shuō)是被其他孩子撞的，而被說(shuō)是撞的孩子則說(shuō)不是這樣的，那么到底是怎么一回事呢？

　　孩子年齡比較小，對(duì)于發(fā)生的事情有時(shí)候不能詳細(xì)而又清楚的表達(dá)出來(lái)。有些情節(jié)可能會(huì)加上一些自己的想法。作為教師我們要仔細(xì)的聽孩子的講述，讓孩子把當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)，孩子們就會(huì)記憶起來(lái)。

　　因此，在游戲開始之前要和孩子講明游戲規(guī)則，在活動(dòng)中要提醒孩子注意安全。另外孩子在游戲中要學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　在我們的每一次活動(dòng)中也要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，走路的時(shí)候慢慢的，不要奔跑。

　　作為教師要個(gè)孩子提供一個(gè)安全的場(chǎng)地，時(shí)刻觀察孩子，消除一些不安全的因素，使孩子在游戲中充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　幼兒親子游戲介紹

　　1、《袋鼠媽媽》

　　玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

　　2、《袋鼠爸爸》

　　玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

　　3、《跳圈圈》

　　玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

　　4、《跳跳球》

　　玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。