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小班舞蹈計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-30 08:58:58 舞蹈 我要投稿

小班舞蹈計(jì)劃

  一、情況分析

小班舞蹈計(jì)劃

  舞蹈幼兒班幼兒為六人,都是小班年齡,從來(lái)沒(méi)有過(guò)舞蹈訓(xùn)練,沒(méi)有基礎(chǔ),不會(huì)欣賞音樂(lè),如:旋律感、音樂(lè)表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作,音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。

  二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

  人數(shù)較少,能夠個(gè)別化指導(dǎo),年齡小,可塑性比較強(qiáng),每個(gè)孩子的性格都比較活潑,很有表現(xiàn)欲望。

  三、薄弱環(huán)節(jié)

  才藝班的幼兒都是自愿參與的,有的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子音樂(lè)條件不是很好,所以參與此活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)感受力,這樣的孩子基本上沒(méi)有節(jié)奏感

  四、本學(xué)期指導(dǎo)

  音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的,它能起到吸引幼兒注意力的作用,但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動(dòng)中,首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè),能聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏,聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,如:屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等,然后培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì),讓幼兒區(qū)分音的高低、長(zhǎng)短、力度、音色等,體驗(yàn)音樂(lè)作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏,不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替,最后,可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作,手臂訓(xùn)練。

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