- 相關(guān)推薦
《北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)隨筆
本學(xué)期開始進(jìn)入中國區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，綜合地理位置，自然地理，人文地理特點(diǎn)的不同，將我國劃分成了西北地區(qū)，北方地區(qū)，南方地區(qū)，青藏地區(qū)四大地理區(qū)域，每個地理區(qū)域雖然是綜合的一級區(qū)劃，但是確定各區(qū)域的分界線的主導(dǎo)因素只有一種或是兩種，首先，請同學(xué)對照圖5.5和圖5.1，找出確定界線A.B.C的主導(dǎo)因素，要求同學(xué)們認(rèn)真觀察圖，依據(jù)圖例找出與分界線的相似要素分布情況，其次在確定界線的同時，結(jié)合分界線兩側(cè)明顯的差異，簡要分析說出每個區(qū)域各自的地形，氣候特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出，說錯也沒關(guān)系，鼓勵學(xué)生用自己的語言說出，并逐步的引導(dǎo)到地理的規(guī)范用語上來。
在學(xué)習(xí)各區(qū)域自然特征和農(nóng)業(yè)時，首先，讓學(xué)生明確，學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般步驟，列如，先確定地理位置和范圍，從緯度位置，海陸位置，相對位置入手，再學(xué)習(xí)區(qū)域的自然特征，從地形，氣候，河流，土壤，植被等方面入手，后學(xué)習(xí)在這樣的自然特征條件下對生產(chǎn)和生活的影響，一般對農(nóng)業(yè)影響比較大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，知道主要的農(nóng)作物及其分布，簡要分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，并且根據(jù)因地制宜發(fā)展的原則，如果有不適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，為能更好的促進(jìn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，尋找可持續(xù)發(fā)展的出路。列如在分析北方地區(qū)水田農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件時，突出土壤肥沃，地形平坦，耕地集中連片，但由于降水偏少且集中在夏季，灌溉水源不足，所以只有在水源充足的河流附近有分布。由于降水較少，尤其是春季的氣溫和降水特點(diǎn)，不利于農(nóng)作物的生長。春季氣溫回升快，但降水特別少，土壤中水分蒸發(fā)強(qiáng)烈，且正值北方冬小麥返青季節(jié)，農(nóng)田需水量較大，土壤中的水分不能滿足農(nóng)作物生長的需要。故容易受到春旱災(zāi)害的影響。讓學(xué)生明白，黃土高原和華北平原的華北地區(qū)的淡水資源短缺，是全年的，區(qū)域性的社會經(jīng)濟(jì)條件不利的條件。針對這個問題，當(dāng)?shù)氐娜藗儜?yīng)該如何應(yīng)對干旱災(zāi)害，讓學(xué)生暢所欲言，為生產(chǎn)和生活提出解決干旱的措施。
【《北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：
《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計07-02
聊城市降水特征及對農(nóng)業(yè)作用分析論文07-03
生物的特征教學(xué)設(shè)計03-13
生物的特征教學(xué)反思04-02
《農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計07-12