九年級歷史《偉大的歷史性轉折》評課稿

　　今天有幸聆聽了張老師的一節(jié)《歷史與社會》課，這堂課值得回味的地方很多：

　　1，教師認真鉆研了教材，準確地定位本課的重難點，教學過程中重難點突出,語言操練到位，知識拓展恰到好處。教態(tài)大方，親切和藹，具有扎實的教學基本功。教師的教學熱情很高漲，充分調動課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)

　　2 先是通過年代尺引入,通過讓學生讀圖，出現(xiàn)一系列的問題，主題順序清晰明確,在教學的過程中穿插問題,由學生自主探討.重視學生的參與，強調向學生提交一定數(shù)量和質量的練習與活動，以保證學生在單位時間內有足夠的機會接觸歷史信息。

　　3、從教學程序上看，體現(xiàn)了一個“清”，過渡自然，嚴謹有序，如通過設計一讀地圖、“二辯方向”和“三看顏色”三個板塊，讓學生會從地圖上獲得信息，層層深入，每一個環(huán)節(jié)流暢自然，專業(yè)用語嚴謹。

　　存在的問題：教師如果在課堂最后的板書中進行一下小結更好了。

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