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學(xué)校教研組聽評課計劃（精選5篇）
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研組聽評課計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教研組聽評課計劃 1
本學(xué)期學(xué)校深入開展聽評課調(diào)研活動，并扎實開展自主高效課堂教學(xué)模式的研究與推廣工作。結(jié)合我校實際，特制定聽評課活動計劃如下：
一、聽課評課活動的目的
1、進(jìn)一步落實教學(xué)工作的中心地位，通過開展聽評課活動，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，切實解決影響和制約課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵問題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、在大面積開展聽課、評課活動中，對全校課堂教學(xué)情況做出實事求是的評價和分析，幫助授課教師對教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)其成功和不足之處。
3、在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上，對本校所有專任教師進(jìn)行具有針對性、符合每個教師實際情況的教學(xué)水平分析。與教師一起研究立足于教師實際的提高課堂教學(xué)水平的方案，并督促落實。
4、落實新教師拜師學(xué)藝結(jié)對幫扶制度。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，在青年教師和骨干教師之間廣泛開展拜師學(xué)藝結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮各學(xué)科學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，讓教師結(jié)成課堂教學(xué)互助對子，全面提高我校教師隊伍課堂教學(xué)整體水平。
5、扎實推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)模式的研究與推廣。全面推廣新泰市教研室推出的“學(xué)案教學(xué)”教學(xué)流程，落實“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主線，動為主軸”的四位一體教學(xué)理念，組織廣大教師結(jié)合自身特點，廣泛開展課堂教學(xué)研究活動，積極探索富有個性特色的自主、高效課堂教學(xué)模式，打造自己的教學(xué)品牌。
二、聽課方式
1、集體聽課和個人聽課相結(jié)合。
2、聽課與評課有效結(jié)合。
3、先推門隨堂聽課，后針對性聽課。
三、聽課內(nèi)容
1、看授課教師是否有明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達(dá)到目標(biāo)。
2、看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點、難點，是否把握住了教材的精神實質(zhì)。
3、看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)是否完整，課中各環(huán)節(jié)安排是否適當(dāng)；是否符合課程改革的要求。
4、看整個教學(xué)過程中授課教師是否遵循教學(xué)規(guī)律�？丛趥魇谥R時是否著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當(dāng)、適量。是否有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測。
5、看授課教師駕馭課堂的`能力，是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
6、看授課教師是否采用普通話教學(xué)，板書是否工整、條理。
四、聽課要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于40節(jié)，每名教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求，聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后全體聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師要與授課教師交換意見。
3、聽課時，要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一起起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
4、聽課時，應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
學(xué)校教研組聽評課計劃 2
一、目的意義
聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。個別教師對聽課、評課的重要性認(rèn)識不夠，意識不強(qiáng)，聽課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)，聽課記錄簡單，評課水平不高缺乏指導(dǎo)性等現(xiàn)象，決定在全校強(qiáng)化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課工作的認(rèn)識，完善聽課、評課工作的制度，進(jìn)一步提高聽課、評課水平。同時，通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)
為使“聽課、評課”活動有條不紊進(jìn)行的同時能收到實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
三、大力宣傳，營造氛圍
學(xué)校將召開全校教師大會，全面?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。
四、實施要求
1、保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄
學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，各學(xué)科任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。
教學(xué)實錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進(jìn)行，包括:
(1)、聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；
(2)、教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；
(3)、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；
(4)、學(xué)生活動情況；
(5)、教學(xué)效果。
教學(xué)實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據(jù)不同課型及教師特點，倡導(dǎo)教師運用不同形式記錄。
教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括:
(1)、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；
(2)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；
(3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；
(4)、教學(xué)方法選擇；
(5)、教學(xué)手段運用；
(6)、教學(xué)基本功；
(7)、教學(xué)思想。
寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。
2、完善聽課形式，強(qiáng)化聽課管理
聽課的形式應(yīng)該靈活多樣，主要包括以下幾種：
（1）獨立聽課。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師隨機(jī)到班聽課；
�。�2）集體聽課。學(xué)校集體組織的校級公開課、觀摩課、匯報課等；
�。�3）新教師與指導(dǎo)教師跟班聽課；
�。�4）骨干教師示范課；
�。�5）外校學(xué)習(xí)聽課；
�。�6）觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課。
聽課分為教師自主隨機(jī)聽課和學(xué)校統(tǒng)一安排聽課兩種。其中學(xué)校統(tǒng)一安排聽課原則上年輕教師每學(xué)期不少于1節(jié)，鼓勵和倡導(dǎo)教師隨機(jī)聽課，教師自主隨機(jī)聽課原則上每人每周不少于1節(jié)。
教師自主隨機(jī)聽課的班級由聽課者課前隨機(jī)選擇。學(xué)校安排的聽課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽課人和被聽課人。
3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量
獨立聽課原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，聽課人必須對所聽的課與授課者進(jìn)行交流點評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達(dá)到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫好“評課記錄表”，并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時細(xì)致的對各教師的`評課記錄進(jìn)行審閱，對馬虎了事，不認(rèn)真對待的應(yīng)重新填寫。
五、相關(guān)措施
1、加強(qiáng)對聽課評課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體抓，依據(jù)縣教育局、教研室有關(guān)“聽課、評課”活動文件的重要精神，結(jié)合學(xué)校實際制定出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓勵和倡導(dǎo)教師多深入課堂聽課、評課。每周要求在校務(wù)會上對上周聽課情況進(jìn)行總結(jié)通報，尤其把一些教師的典型課作為案例進(jìn)行解剖性點評和宣傳。
2、加強(qiáng)對聽課評課活動的考核
學(xué)校認(rèn)真組織聽課評課活動的考核工作，按照要求既考核教師聽課到班情況以及聽課的數(shù)量，更關(guān)注聽課評課和授課質(zhì)量考核，注重教師聽課過程中是否有深入思考，評課中是否點出授課教師的優(yōu)點，又提出存在問題和改進(jìn)建議，能否為今后的教學(xué)工作提供服務(wù)。
學(xué)校教研組聽評課計劃 3
一、計劃背景
為了提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，學(xué)校教研組特制定本聽評課計劃。
二、計劃目標(biāo)
1.提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2.促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
3.發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題和不足，提出改進(jìn)建議和措施。
4.培養(yǎng)教師的教學(xué)反思能力和教學(xué)研究能力。
三、參與人員
學(xué)校全體教師。
四、實施步驟
1.聽課安排
�。�1）確定聽課對象：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教師的教學(xué)情況，確定聽課對象�？梢赃x擇新教師、骨干教師、教學(xué)有問題的教師等進(jìn)行聽課。
�。�2）安排聽課時間：根據(jù)教師的課表和教學(xué)進(jìn)度，合理安排聽課時間。盡量避免與教師的其他工作沖突。
�。�3）通知聽課教師：提前通知聽課教師，讓其做好準(zhǔn)備。通知內(nèi)容包括聽課時間、地點、班級、教學(xué)內(nèi)容等。
2.聽課要求
�。�1）聽課教師要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。
�。�2）聽課教師要認(rèn)真做好聽課記錄，記錄教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。
�。�3）聽課教師要尊重授課教師，不得在課堂上進(jìn)行任何干擾教學(xué)的.行為。
3.評課安排
（1）確定評課時間：聽課結(jié)束后，及時組織評課活動。評課時間一般安排在當(dāng)天或第二天。
�。�2）確定評課地點：選擇一個安靜、舒適的地點進(jìn)行評課活動�？梢赃x擇會議室、辦公室等。
�。�3）通知評課人員：提前通知評課人員，讓其做好準(zhǔn)備。評課人員包括聽課教師、授課教師、教研組長等。
4.評課要求
�。�1）評課要客觀、公正、實事求是。評課人員要根據(jù)聽課記錄和自己的觀察，對授課教師的教學(xué)進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。
（2）評課要注重交流與合作。評課人員要積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時，要尊重授課教師的意見和建議，共同探討教學(xué)中存在的問題和不足。
�。�3）評課要提出改進(jìn)建議和措施。評課人員要根據(jù)授課教師的教學(xué)情況，提出具體的改進(jìn)建議和措施。改進(jìn)建議和措施要具有針對性和可操作性。
五、保障措施
1.組織保障
成立學(xué)校聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聽評課計劃的制定、組織和實施。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師等組成。
2.制度保障
建立健全聽評課制度，明確聽評課的要求和標(biāo)準(zhǔn)。同時，要將聽評課結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤，激勵教師積極參與聽評課活動。
3.技術(shù)保障
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為聽評課活動提供必要的技術(shù)支持。例如，安裝多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音設(shè)備等，方便聽課教師記錄教學(xué)過程和教學(xué)效果。
六、總結(jié)與反思
1.每次聽評課活動結(jié)束后，要及時進(jìn)行總結(jié)和反思�？偨Y(jié)聽評課活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，反思教學(xué)中存在的問題和不足。
2.定期對聽評課計劃的實施情況進(jìn)行評估和調(diào)整。根據(jù)評估結(jié)果，對聽評課計劃進(jìn)行調(diào)整和完善，提高聽評課活動的質(zhì)量和效果。
通過實施本聽評課計劃，相信學(xué)校教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量將得到顯著提高，學(xué)校的教學(xué)工作將更加規(guī)范、科學(xué)、高效。
學(xué)校教研組聽評課計劃 4
一、指導(dǎo)思想
以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，以聽評課為主要手段，促進(jìn)教師之間的交流與合作，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、工作目標(biāo)
1.通過聽評課活動，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為教師提供有針對性的教學(xué)建議和改進(jìn)措施。
2.促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高教師的整體教學(xué)水平。
3.推動課堂教學(xué)改革，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
三、聽評課安排
1.聽課人員
全體教研組成員。
2.聽課時間
[具體學(xué)期時間段]，每周安排一定的時間進(jìn)行聽課活動。
3.聽課內(nèi)容
�。�1）教師的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際。
（2）教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
�。�3）教學(xué)過程是否流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，是否注重知識的傳授和能力的培養(yǎng)。
（4）教師的教學(xué)基本功是否扎實，如語言表達(dá)、板書設(shè)計、教態(tài)等。
�。�5）教學(xué)效果是否良好，學(xué)生是否積極參與課堂教學(xué)，是否掌握了所學(xué)知識和技能。
4.評課方式
�。�1）聽課結(jié)束后，及時組織評課活動。評課活動由教研組長主持，聽課人員依次發(fā)言，對授課教師的教學(xué)進(jìn)行評價。
�。�2）評課內(nèi)容要具體、客觀、公正，既要肯定優(yōu)點，也要指出不足，并提出改進(jìn)建議。
�。�3）授課教師要認(rèn)真聽取評課意見，做好記錄，并在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
四、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聽評課活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師組成。
2.建立健全制度
建立健全聽評課制度，明確聽評課的目的、要求和程序，確保聽評課活動的規(guī)范化、制度化。
3.加強(qiáng)考核評價
將聽評課活動納入教師績效考核內(nèi)容，對積極參與聽評課活動、教學(xué)水平提高明顯的教師給予表彰和獎勵；對不認(rèn)真參與聽評課活動、教學(xué)水平?jīng)]有明顯提高的`教師進(jìn)行批評教育，并限期整改。
4.提供技術(shù)支持
為聽評課活動提供必要的技術(shù)支持，如錄制課堂教學(xué)視頻、制作教學(xué)課件等，方便教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流。
五、注意事項
1.聽課人員要提前做好準(zhǔn)備，熟悉聽課內(nèi)容和要求，認(rèn)真填寫聽課記錄。
2.聽課過程中要尊重授課教師，遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動、交談或接聽電話。
3.評課活動要堅持實事求是、客觀公正的原則，避免主觀臆斷和片面評價。
4.聽評課活動要與教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等工作相結(jié)合，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過實施本聽評課計劃，相信學(xué)校教研組能夠更好地發(fā)揮教學(xué)研究和指導(dǎo)作用，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
學(xué)校教研組聽評課計劃 5
一、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師教學(xué)水平為核心，通過開展聽評課活動，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
二、活動目標(biāo)
1.提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2.促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，營造良好的教學(xué)氛圍。
3.發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行改進(jìn)和提高。
4.推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、參與人員
全體教研組教師
四、活動時間
xx
五、活動安排
1.聽課安排
（1）每位教師在活動期間至少聽課[X]節(jié)，聽課對象可以是本學(xué)科教師，也可以是跨學(xué)科教師。
�。�2）聽課前，教師要認(rèn)真研究授課內(nèi)容，明確聽課目的和重點。
�。�3）聽課過程中，要認(rèn)真做好記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的情況。
（4）聽課后，要及時與授課教師進(jìn)行交流，提出自己的意見和建議。
2.評課安排
�。�1）評課采用集中評課和個別交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。
�。�2）集中評課由教研組長組織，在規(guī)定的時間和地點進(jìn)行。每位聽課教師都要發(fā)言，對所聽課程進(jìn)行評價，重點指出優(yōu)點和不足之處，并提出改進(jìn)建議。
�。�3）個別交流可以在聽課后隨時進(jìn)行，教師之間可以就教學(xué)中的具體問題進(jìn)行深入探討。
3.活動總結(jié)
�。�1）活動結(jié)束后，教研組長要對本次聽評課活動進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。
�。�2）評選出本次活動中的優(yōu)秀授課教師和優(yōu)秀評課教師，并給予表彰和獎勵。
六、活動要求
1.全體教師要高度重視聽評課活動，積極參與，認(rèn)真對待。
2.聽課教師要尊重授課教師，遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退或中途離開。
3.評課要實事求是，客觀公正，既要肯定優(yōu)點，又要指出不足之處，提出建設(shè)性的意見和建議。
4.授課教師要虛心接受聽課教師的意見和建議，認(rèn)真反思自己的'教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、保障措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視聽評課活動，給予大力支持和指導(dǎo)。
2.教研組長要認(rèn)真組織，精心安排，確�；顒禹樌M(jìn)行。
3.建立聽評課活動檔案，記錄教師的聽課和評課情況，作為教師考核和評價的重要依據(jù)。
通過本次聽評課活動，我們相信學(xué)校教研組的教學(xué)水平將得到進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量將得到更好的保障。讓我們共同努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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