《弱點》電影影評精選

《弱點》電影影評精選1

　　這部電影講述了一個生活在社會最低層的黑人孩子的故事。他從一個吃穿沒著落的孩子發(fā)展到一個優(yōu)秀的大學(xué)橄欖球運動員。這其間，安妮一家人起到了至關(guān)重要的作用。安妮以她博大的胸懷和愛心接納了邁克爾，以她的開朗熱情感染了邁克爾，以她無私的愛融化并溫暖了邁克爾那顆飽受創(chuàng)傷的心。

　　影片中，安妮一家都極富同情心和愛心，我要說，這一切也許都緣于安妮這位心胸開闊、充滿愛意的女主人。安妮的女兒柯林斯，雖然看上去有些高傲，但她對于同學(xué)們不解和嘲笑的目光根本不在乎，并且在自習(xí)教室時，主動走到邁克爾旁邊坐下，陪邁克爾一起做作業(yè)。這一舉動無疑給那些看不起黑人孩子、歧視邁克爾的同學(xué)一次大大的驚異與警告，也顯示出了柯林斯沒有種族歧視的愛心。安妮的兒子小肖更是一個熱情開朗、調(diào)皮有加的快樂小男生。他以他獨有的方式關(guān)愛著邁克爾，并以有了邁克爾這樣一個大哥而驕傲。安妮的丈夫也是一個極開明的男士，他尊重安妮的選擇，支持安妮的一切愛心活動，成了安妮不可多得的給力者。邁克爾生活在這樣一個幸福陽光的家庭中，真算是他人生的最大幸事。

　　當(dāng)安妮的老公鄭重地問邁克爾是否愿意成為他們家的一員時，邁克爾的目光環(huán)顧著這個家庭中的每一個人，看到每個人都對他投來充滿笑意的目光并點頭示意時，邁克爾輕聲地說：“我以為已經(jīng)是了。”這就是邁克爾肯定的回答，是一種幸福的融入。

　　在整個影片中，最令我敬佩與感動的人物便是安妮那份偉大與智慧的母愛。

　　有一次，邁克爾開車帶著小肖因處于興奮狀態(tài)中而出了車禍時，安妮的表現(xiàn)讓我由衷的佩服，看著她當(dāng)時的表現(xiàn)，我想，即使是孩子的親生母親能做到這樣也應(yīng)當(dāng)說是少之又少，她首先確認(rèn)了邁克爾沒事，然后再去看小肖，當(dāng)她確認(rèn)小肖也沒什么大礙，但被警察告知這只是一次偶爾的幸運時，并沒有因自己的寶貝受到傷害而對邁克爾惱怒，而是平靜地走到邁克爾身邊，蹲下身來關(guān)切地?fù)崦�著邁克爾的肩膀，告訴他小肖沒事，并關(guān)心著邁克爾因救小肖阻止那個氣囊時受傷的手臂。這些舉動足以安慰一個缺少關(guān)愛而受傷的心靈。這不只是做秀，而是一個充滿愛心的人才可以在無意識中表現(xiàn)出來的言行，這已經(jīng)遠遠超出了一個偉大母親的愛，而是把這份愛灑向了整個人類，在我的意識中，這才是真正的`博愛，真正偉大而無私的愛。

　　邁克爾在橄欖球訓(xùn)練場上，一直不得要領(lǐng)，教練試圖以嚴(yán)厲的語言來讓邁克爾開竅，但卻總也不得要領(lǐng)。而安妮卻用了一個恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�讓邁克爾明白了自己的位置和職責(zé)，給這個孩子上了一堂生動的責(zé)任課。最令人佩服的是安妮說出的一番話：“大聲吼沒用的，他不相信別人，在他以往的經(jīng)歷里，那些人都裝做關(guān)心他，但后來都消失了�！边@句話有著深刻的教育意義，特別是對于我們這些在家庭教育中出現(xiàn)差錯的家長。我們在看到孩子犯錯時，試圖以獅吼來警醒我們的孩子，可效果往往相反，不但得不到我們想要的結(jié)果，反而讓孩子站在了我們的對立面，不要說配合我們的教育，而是完全朝另一個方向走了下去。

　　另外，這句話也在告誡我們這些家長，當(dāng)我們的教育理念、教育方法有所改變時，不要企圖孩子也會順從地隨之改變，因為孩子在我們以往不當(dāng)?shù)慕逃�方式下，已�?jīng)不再信任我們了，孩子心目中那個溫暖的母親已經(jīng)離他們遠去了，所以，我們只有付出比以往更多地精力和愛，逐漸地拉近與孩子之間的心靈距離，這才是我們最先要做的。我們要給自己時間，給孩子時間，在這樣愛的付出與等待中，才能看到我們期盼中的孩子又回到了我們身邊，并朝著我們期盼的方向健康、快樂地成長著。

　　當(dāng)教練發(fā)現(xiàn)邁克爾的驚人的變化時，來到安妮身邊請教她對邁克爾說了什么讓他有這么大的變化，安妮的一番話再次讓我感動與受教：“你應(yīng)該了解你的隊員，他的保護意識排在前2%�！边@句話足以可見安妮的智慧所在，她看到一個孩子身上的優(yōu)點與長處，并使之發(fā)揮到極致，以帶動其他方面的發(fā)展。這也正給我們家長提了個醒，不要把目光只關(guān)注在孩子的缺點上，而使之遮蓋了孩子身上的長處和閃光點。當(dāng)你把孩子自身的閃光點找到，并使之不斷地擴大，以至于用它的光環(huán)去照耀著其他方面時，你會發(fā)現(xiàn)孩子的缺點在一點點地縮小，而優(yōu)點卻在一圈圈地擴大著。

　　最后，因為調(diào)查人員的一番話，差點造成了對邁克爾更大的傷害。她告訴邁克爾，安妮一家對他好一切都是為了自己，為了讓他為他們的母校服務(wù)。因此，邁克爾感覺受到別人的擺布與愚弄，從而惱怒的離開安妮家。安妮陷入深深地自責(zé)與痛苦之中，她不僅提出了對自己的質(zhì)疑：“客觀地說，我是一個好人嗎?”看到這兒，我不僅想到我們這些做父母的，在為孩子做任何一件事時，都是抱著對孩子好的心態(tài)而去盡心盡力的做的，都像安妮那樣真心地為了孩子好才那么做的，可是，當(dāng)孩子不領(lǐng)情時，當(dāng)孩子對我們的愛發(fā)出質(zhì)疑時，我們也開始懷疑自己的初衷，我們也像安妮一樣對自己提出了質(zhì)疑：“我真的是愛我的孩子嗎?我真的是為了孩子好嗎?”在自己的質(zhì)疑聲中，我們會像安妮一樣，不難發(fā)現(xiàn)自己的偏差之處、自私之點：這其中，我們給孩子的愛里已經(jīng)摻雜了我們的需要和渴望;已經(jīng)融入了我們的面子問題;已經(jīng)在這滿滿的愛里續(xù)寫了太多的虛榮與自我。就像安妮的老公肖恩說的：“在這里面，你獲得了一種變態(tài)的滿足感�！闭娴模�做為家長的我們，顯然是真的在愛我們的孩子，但也同時有了些許的面子問題、虛榮心問題，從而體驗這其中得到的滿足感和榮譽感。

　　在又一次找回邁克爾時，安妮與邁克爾有了一個特別智慧的對話。安妮：“你想打橄欖球嗎?”邁克爾：“我玩的還不錯。”其實這也代表了邁克爾已經(jīng)喜歡上了這項運動。邁克爾問：“你想讓我去田納西?”安妮：“我想讓你自己選擇，這是你的生活，你自己做主�！边~克爾接著問：“如果我不想打球呢?”安妮強調(diào)說：“這是你自己的生活，你自己做主�！痹谖铱磥恚�這是最明智、最智慧的母親，她懂得尊重孩子，知道孩子是獨立的個體，她明確父母與孩子之間的界限，這讓父母與子女之間都會有一種輕松的愉悅感，所以，邁克爾才在以后的調(diào)查談話中用了這樣一個詞“選擇”，他明確地告訴調(diào)查官，是我選擇了這所大學(xué)，因為我的家人都在這個學(xué)校讀書。

　　這就是理由，是一個再恰當(dāng)不過的理由，更是一份在愛的力量支持下的自由的選擇。如果做為父母的我們，都有這樣一份從容，都有這樣一份信任與尊重，那么我們的孩子都將是快樂而幸福的孩子。

《弱點》電影影評精選2

　　邁克爾·奧赫出生在貧困，復(fù)雜的環(huán)境，直至三歲，他不得不過起流浪漢的生活。生活選擇了他，但是他已經(jīng)沒有勇氣面對未來，只是停留在三歲前媽媽的保護。

　　那是一個高大壯碩、皮膚黝黑的孩子，面無表情的臉上，掩不住些許苦愁的滋味。明明天氣陰冷，他卻穿著單薄的T恤和短褲，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。不管他看起來高大得多么讓人戒備，他只是個16歲的孩子。已為人母的莉安把一切看在眼里，她不但給這個孩子一個溫馨的家庭，還給他了屬于每個人的尊重。莉安溫馨的關(guān)懷和教育終于讓這個“可憐”，憨厚的.男孩成長起來。

　　我們每個人必須都有些缺憾，這也是生活和現(xiàn)實中難以避免的，我們不避為此慚愧而逃避，打開自己的心扉，對自己寬容點，讓自己的心靈找個棲息的地方。

　　弱點，無需隱藏，或者說它是一個人真實的象征。與其扭扭捏捏的被別人嘲笑，不如坦然的面對，放棄那些不必要的佯裝。

　　同時，也沒有必要為了別人的價值觀而活，思考什么樣的生活對自己來說最有意義，然后給自己一個信念，讓意志左右生活，并為此運用自己的優(yōu)勢。努力，奮斗，為了你想要的而活。

　　生活難以抉擇，最好的選擇就是你選擇自我，自我實現(xiàn)。

　　這是我們的完美宿命。

　　而莉安，男孩，他們即是我們生活的啟迪因素，當(dāng)這些因素與我們的神經(jīng)細胞沖撞時，我們必須作出抉擇，或者，當(dāng)我們感到疲憊，讓這些故事和某些品質(zhì)當(dāng)作自己意志的鞭策，直到某一天我們成為自己"人生電影"的主人公。

《弱點》電影影評精選3

　　昨晚看的電影《弱點》，曾在《讀者》上看過其報道。當(dāng)時已為其所敘文字而感動，看了電影后確有所感。

　　乍一看，邁克爾體型健壯，活像一只勇猛的大黑熊�？上�他的智商是與他體積成反比的，而且他母親是個癮君子，所以很少有人愿意與他接觸，這造成了他性格孤僻的特點。但也正因為此，他的保護意識才顯得如此強烈，成為了他踏上橄欖球之路一個十分重要的因素。

　　片中主要有三個場景:家、學(xué)校、橄欖球場。說到家，那并不是奧赫真的家，我認(rèn)為奧赫真正成為他們的一員，是在拍攝圣誕全家福時，并送出印有照片的賀卡后，大家都知道了“肖恩家又多了一員!”說起美國的教育，是許多中國學(xué)生所神往的。說實話，看了電影后我也有種立馬想去美國上學(xué)的沖動，但沖動畢竟是短暫而虛幻的'。那么，美國教育的優(yōu)勢，我們能從電影中看出什么呢?首先是錄取。奧赫上的是私立教會學(xué)校，他的入學(xué)是在眾教師的一片反對聲中，被校訓(xùn)“錄取”的。由此可見，教育的信念對教育者和被教育者是多么重要而不可違。其次是學(xué)習(xí)。奧赫的智商不高，只有80，和6歲的孩子差不多，但他最終卻被密西西比大學(xué)——他的家人曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的地方，錄取了。這說明了什么?他剛?cè)雽W(xué)的第一場考試，交的是白卷，許多老師對他很反感，原因是他不聽他們的課——實際是他聽不懂。這時，只有他的班主任是耐心地指導(dǎo)他，用頗具人文主義的教育，使奧赫逐漸由一個交白卷的學(xué)生，慢慢地得了“D”、“C+”、“B”……可以說，奧赫的進步，如果沒有他的班主任的關(guān)懷，是很難取得的。奧赫雖然選擇了橄欖球，可他卻對橄欖球知識一無所知，但他有家人的關(guān)心和支持。他的弟弟SJ為他設(shè)計的體能鍛煉，在幫他增強體格的同時，也增進了他們的友誼;他的媽媽給他做的指導(dǎo)，要求他像保護家人一樣保護他的隊友……他都做到了，這可由他在賽場出色的表現(xiàn)看出。

　　奧赫是個很努力的家伙，他的感情很細膩，只是不善表達。但他卻很幸運，肖恩家接受了他，并培養(yǎng)他，關(guān)心他。使他身上的弱點，逐一消去或發(fā)展為他的強項。這是美國式教育和家庭觀的優(yōu)秀成果，在看到奧赫成功的同時，我們是否也該反思我國與美國在這些方面的差距，并應(yīng)如何改善。

　　看了這部電影，讓我感受到了人性的關(guān)懷，只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加美好。

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