期末測(cè)試試卷分析
不知不覺半學(xué)期已經(jīng)過去了，其實(shí)這半年來孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，如何處理掌握知識(shí)很重要，更重要的是行為習(xí)慣的養(yǎng)成！好習(xí)慣是第一步，開頭走好了后面就是水到渠成的事情。
考試前我溫馨提示過各位家長(zhǎng)不要只看成績(jī)，要看分?jǐn)?shù)背后反映出來的問題，積極主動(dòng)地去分析問題尋找方法去解決問題！現(xiàn)將期末試卷分析內(nèi)容呈現(xiàn)，請(qǐng)您根據(jù)需要對(duì)孩子因材施教，希望對(duì)您和孩子有所幫助，再次強(qiáng)調(diào)成績(jī)不重要，但是又很重要，這是現(xiàn)實(shí)問題，我們不能說讀書是唯一的出路，反過來想想，孩子未來還有將近20的讀書生涯，一開始就厭煩，以后他在學(xué)校有什么意思？我們作為孩子的引路人在開始辛苦一點(diǎn)，用心幫助孩子開好頭，后面的路靠他自己。至于學(xué)習(xí)究竟帶來多少財(cái)富？這些都不重要，有些事我們不要光看結(jié)果，鼓勵(lì)孩子盡力而為就是最棒的！
一、試題難度：
較難
二、試題結(jié)構(gòu)：
整體來說試題難度較大，主要體現(xiàn)在題量較大，知識(shí)點(diǎn)瑣碎方方面面都涉及到了，全面考察孩子了的聽、說、讀、寫的能力。
�。ㄒ唬┑谝活}為聽力題，這是這張卷子難度較大的題，滿分5分的題，平均得分為3分。最大的責(zé)任在我平時(shí)沒有引起注意給孩子們加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅考察孩子是否會(huì)傾聽，還要求孩子會(huì)對(duì)信息進(jìn)行甄別、加工、處理。這道聽力題共分為3小題，第一、二小題要根據(jù)老師讀的文章，快速篩選答案，將聽到的答案與試卷上相對(duì)應(yīng)答案的序號(hào)對(duì)應(yīng)進(jìn)行填寫，這個(gè)過程要快速、靈敏，因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過其他答案。第三小題是根據(jù)聽的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，需要孩子們根據(jù)信息加工。
措施：
1.加強(qiáng)聽寫訓(xùn)練，課上教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽
2.課余時(shí)間要求孩子多讀書，加強(qiáng)親自閱讀，你讀我聽，我讀你聽，交互進(jìn)行，逐步提高孩子的聽說能力。
�。ǘ┑诙�、三、五均為書寫漢字題和拼音題，這個(gè)是基礎(chǔ)題，書寫漢字一靠觀察理解，二靠不斷地書寫，一定要記得寫一遍就要有一遍的效果�。。�
(1)一定要注意筆順和占位，尤其第三題的第3小題錯(cuò)的同學(xué)較多9分的題平均分為6分，尤其“長(zhǎng)”和“里”筆順錯(cuò)的最多，一旦一開始筆順記錯(cuò)后期不刻意糾正，孩子很難改過來，人的思維定勢(shì)很厲害的。
(2)第二題和第五題考察的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，這道題對(duì)于一年級(jí)孩子來說難度不大，但是不乏有些孩子依舊失分，原因在于在識(shí)記的過程中大多數(shù)孩子過嘴不過腦，背都會(huì)背，但是一旦書寫、甄別的時(shí)候就迷失了自我！孩子現(xiàn)在正是記憶力最旺盛的時(shí)候，一定要閱讀積累，同時(shí)有必要書寫，好記性不如爛筆頭！
(3)第三題的第4小題就是知識(shí)的遷移，照樣子加一筆、減一筆，一在于讀題要正確，二要明白先變新字再組詞，有些孩子稍微變一變就不會(huì)了，顧著頭顧不住尾，沒有深刻的理解題意，知識(shí)儲(chǔ)備不足，如果頭腦中對(duì)原有知識(shí)牢記時(shí)就可以快速遷移。
措施：
1.對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，做到日日清、周周清
2.不要求題海戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)跟不上的孩子有針對(duì)性的輔導(dǎo)
�。ㄈ┑谒念}的第2、3小題，還有六題的第2小題均為一類題，主要考察孩子的有序答題、分類能力、是否按要求答題、觀察能力等。
(1)對(duì)于此類題最基本的便是審題！審題！審題！重要的事情說三遍！第六題根據(jù)課文內(nèi)容做題，這類題一考察對(duì)課文內(nèi)容的理解，二考察學(xué)生的觀察能力，實(shí)際這類題是送分題，但是有些同學(xué)會(huì)漏連！原因在于沒有有序答題，這連一個(gè)，那里連一個(gè)，連著連著自己就迷了，一旦漏連在檢查就很難看出來�。�！一定要一個(gè)一個(gè)連實(shí)在不知道在不會(huì)的圖片旁邊做個(gè)標(biāo)記提醒自己，先把會(huì)的做了再來解決這個(gè)。確定的選項(xiàng)可以劃掉，減少自己在選擇時(shí)的干擾項(xiàng)。再者就是觀察不仔細(xì)，實(shí)際就是態(tài)度不端正！
(2)針對(duì)四題的第3小題，實(shí)際就是甄別分類、篩選信息、整合信息的過程，不同的題要求作答的內(nèi)容也不同，以前都是填寫序號(hào)排序形成一句通順的話，題目要求給詞語(yǔ)排序，學(xué)生就迷糊了，尤其“漸漸”這個(gè)詞語(yǔ)不知道什么意思，無法使句子變通順。
措施：
1.明晰做題技巧、針對(duì)典型例題講清做題方法
2.引導(dǎo)孩子有序答題，針對(duì)錯(cuò)的較多的地方有必要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)
（四）、難度最大的便是第六題的第1、3小題，這兩個(gè)題考察孩子的識(shí)字量以及對(duì)文本加工理解的能力，第1小題自然段的識(shí)別問題不大，段問問有幾句話？有些孩子誤把標(biāo)題當(dāng)作一句話，原因在于題目上有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，實(shí)際還是對(duì)“一句話”的概念辨析的不清楚。尤其提醒第3小題只在正確的打√，沒有說×的打錯(cuò)就不用打，實(shí)際就是審題有誤。這道題2分得滿分的只占50%，孩子錯(cuò)的原因就是沒有對(duì)文本進(jìn)行深加工從表面來思考問題，主要就是閱讀量不夠，理解能力有待提升，這道題的難度較大。
措施：
1.加強(qiáng)平時(shí)的閱讀，有必要進(jìn)行積累書寫
2.針對(duì)每一次練習(xí)的閱讀題嘗試復(fù)述
3.根據(jù)閱讀題的答題方向進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)
4.明晰閱讀做題方法：讀題、標(biāo)段、定位、圈畫、作答、檢查
�。ㄎ澹┛磮D寫話答題還不錯(cuò)，對(duì)于一年級(jí)孩子只要寫出圖片內(nèi)容的重點(diǎn)，語(yǔ)句通順，觀點(diǎn)鮮明，緊扣中心即可。
措施：
1.鼓勵(lì)孩子多說，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)
2.平時(shí)學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察，表達(dá)
三、試題分?jǐn)?shù)分布
95—99共25個(gè)
90—95共17人
85—90共9人
不及格共1人
公布分?jǐn)?shù)分布不在于分三六九等，目的在于引起重視！我只能說一分耕耘一分收獲，每個(gè)人的成績(jī)都是孩子和家長(zhǎng)一步步踏踏實(shí)實(shí)地走出來的。如果您很努力，但是孩子在學(xué)習(xí)上依然有困惑，歡迎您積極聯(lián)系我，希望能為您解答疑惑。如果平時(shí)孩子學(xué)習(xí)工作未做到位，請(qǐng)您及時(shí)調(diào)整，再看看效果怎么樣。我們一起努力，我相信您，在這里我也溫馨提示家長(zhǎng)朋友，對(duì)于一年級(jí)孩子來說，必須要有一位家長(zhǎng)傾心付出，不要總說忙忙忙！��！其實(shí)大家都很忙，年輕人的生活里沒有容易二字，還是那句話事在人為！��！其他家長(zhǎng)可以做到，您也可以，時(shí)刻記得孩子是我們自己的，養(yǎng)孩子就是細(xì)水長(zhǎng)流的事，學(xué)習(xí)一樣，用心踏好每一步，靜待花開!
三、建議
1.孩子家長(zhǎng)必須有一位及時(shí)查看群消息
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)：預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)就是細(xì)水長(zhǎng)流的事情，慢慢來。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多和孩子溝通交流，學(xué)習(xí)的目的不在于金錢利益，而是內(nèi)化于心的人格!這句話看似很大，但是真的就是這樣。
4.作業(yè)限時(shí)完成，工工整整書寫，寫就要寫好，現(xiàn)在小孩子很有想法，有些事情必須給他講清楚原則，有板有眼，不然同樣的錯(cuò)誤他會(huì)屢次再犯，但是根據(jù)孩子的性格因材施教。不能一概而論，還是提倡實(shí)踐教育和說服教育，進(jìn)行正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)、感化。
5.引導(dǎo)孩子寫完檢查，為什么考試會(huì)那么多98/99的人，這類孩子就是沒有檢查，考的好的一要表?yè)P(yáng)，同時(shí)還要鼓勵(lì)，甚至有些還要壓一壓，孩子的性格您比我要了解，請(qǐng)根據(jù)不同情況進(jìn)行引導(dǎo)。我不是要求孩子必須考高分，而是丟的不該丟的分反映出來的馬虎、自大、不檢查的問題，我們必須引起注意。
6.對(duì)于軟性閱讀:8月30號(hào)家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)提到了并講明了親子閱讀的重要性。不知道有多少家長(zhǎng)還在堅(jiān)持？一個(gè)月過去了堅(jiān)持的家長(zhǎng)應(yīng)該有所收獲，大家應(yīng)該耳有所聞，初中高中不再考太多書本內(nèi)容，主要涉及課外閱讀，考察的范圍廣，全民閱讀這是必然的趨勢(shì)。溫馨提示：您可以嘗試每天堅(jiān)持讀5句話，您讀一遍，孩子讀一遍，這樣連著三遍，再讓他自己讀。堅(jiān)持一星期讓孩子挑戰(zhàn)讀6句話，中間要有評(píng)價(jià)、糾正、鼓勵(lì)、反饋，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不要拖音！�。∶恳恢茉谠然A(chǔ)上加1句，引導(dǎo)他自己讀，自己去挑戰(zhàn)自己。
瑣瑣碎碎說了這么多，想想什么事都不容易，但是細(xì)想也沒有想象的那么難，我一直堅(jiān)信事在人為，孩子是一個(gè)鮮活的生命體，他們現(xiàn)在就是觀察、模仿的階段，同時(shí)自己又在對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行加工，一路走來我相信為人師表的我、為人父母的你們一定走過很么多的彎路，那為什么還要讓孩子再走一走呢？有些需要他們嘗試，有些不需要，好的習(xí)慣在于一遍遍的糾正，愿我的赤誠(chéng)之心能在孩子小學(xué)生涯留下美好的記憶，也愿各位家長(zhǎng)的未雨綢繆造就孩子美好的未來，再次感謝您耐心地品讀，希望對(duì)您有所收獲。
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