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學業(yè)質量分析心得體會
9月25日下午2時30分，我們一行幾人來到美麗的xx中心學校參加學業(yè)質量分析活動。
首先進行的是聽課活動，我所聽的是四年級張xx老師的《旋轉與角》。剛接觸數(shù)學學科，也恰好是四年級數(shù)學，還沒有教學到此課，聽完這節(jié)課收獲頗豐。張老師的這節(jié)課上讀寫說落實的有效。讓學生充分的讀：讀自學指南，讀一遍，做到心中有數(shù)；讀兩遍，做到明白要求；讀三遍，解題有方向。讀定義，什么是平角，什么是周角，通過反復的讀，強化記憶，內化知識。寫的指導也非常有效。不只是在學生用自己的話總結了什么是平角，什么是周角，更讓學生記錄在課本上，俗話說得好，好記性不如爛筆頭嘛！印象最深刻的該是學生畫平角了，在教師布置嘗試畫平角后，在教室進行了巡視，及時掌握學情，拿不同學生的不同畫法進行了展示，在經過再三討論，讓學生明白了平角的畫法，從端點開始引出兩條射線，這個很重要，不僅讓學生受益終身，也讓作為“新生”的我受益匪淺。從細節(jié)處可以看出張老師注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，從而解決問題。
其次進行的是學科測試了。在看到安排表后，我還質疑，不會是要考我們老師了吧？果不其然！剛接手數(shù)學學科教學，對教材的不熟悉，對自己的不自信，測試對我來說，猶如噩夢一場。剛拿到試題還靜心的解決了兩道，在聽到前后左右的同事沙沙的答題聲和翻卷子的聲音，更是慌了神，往下看一道，不會一道；往后看一面，不會！難道這會是我今生第一次交不及格的卷紙？自尊心大受打擊，自信心大挫，硬著頭皮左顧右盼胡亂填寫交了卷，心里仍是忐忑不安。做老師不容易，做一名數(shù)學老師更不容易，做一名與時俱進的數(shù)學老師太不容易了！我離優(yōu)秀的數(shù)學教師差距還很遠很遠，今后一定不能只鉆研屬于“自己”的教材，更應該掌握各個年級的知識，做到知識上的無縫銜接，做一名合格的優(yōu)秀的數(shù)學教師！
最后是楊老師的知識講座，他將xxxx年抽考年級的成績做了一細致的分析，雖然聽著感覺和自己有點遙遠，甚至是事不關己，完全可以高高掛起。但是，根據(jù)他對試卷的分析，和命題分析，我知道了，必須以生為本，以本為本，好好鉆研教材，好好鉆研課標，用心的設計教學，用心的設計練習，才能在考試中取得好的成績！
作為“新手”的自己，要加油，要狠狠的加油哦！
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