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教材研習(xí)培訓(xùn)心得體會
我有幸參加了在二中觀看專家視頻講座，通過短短一段時間的培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體會到終身學(xué)習(xí)的意義，學(xué)到了更多在實踐教學(xué)活動中了解不到的理論知識，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識。在這段時間的國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更多的認(rèn)識和理解，明確了教師個人綜合素質(zhì)對教育教學(xué)水平的重要性，提高了教學(xué)思想、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過本次學(xué)習(xí)，我的執(zhí)教觀念有了明顯改變，對新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革也有了更深入的認(rèn)識與理解。現(xiàn)將我通過學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：
一、提高理論知識，感受更多的教學(xué)理念
在平時的教學(xué)中，我只注重課堂教學(xué)對學(xué)生知識的教授，沒有去認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課改的意義和內(nèi)涵，操作實際的課堂教學(xué)和對教材的利用上仍然是舊的教學(xué)方法和模式。這段時間的學(xué)習(xí)后，我深刻認(rèn)識到，新課程的改革就是教者和學(xué)者的改革，新課程的發(fā)展是教學(xué)者的持續(xù)的發(fā)展，需要教與學(xué)的全員參與。更加明確到新一輪課程改革的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；使學(xué)生通過學(xué)習(xí)的過程，成為學(xué)生培養(yǎng)解決實際問題的能力過程。同時在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)新課程與原有大綱相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都有很大變化。因此要求我們必須逐步改變教學(xué)思維模式，以積極的心態(tài)對待新課程，要不斷的吸收新課程理念，更新自己教育觀念和知識體系，及時學(xué)習(xí)新理論和知識，并對原有知識進(jìn)行重新整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
二、通過課堂教學(xué)的實例觀看，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)案例，讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及課堂教學(xué)的能力，堅定了我繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)的信念、不斷提高課堂教學(xué)水平的想法。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，承認(rèn)學(xué)生個體差異，讓每個學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。培訓(xùn)課程從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我的視野。從思想上認(rèn)識到，即使我們的條件是有限的，但并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康的發(fā)展。
三、專家解疑，班級協(xié)作組的積極交流，吸取不同的教學(xué)思想
這次培訓(xùn)，有專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾我們教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多，作教師的我還是要主動積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生得到有效的提高。同時，通過在班級協(xié)作組的充分交流，吸取了更多其他老師的經(jīng)驗，對于在探求課堂教學(xué)改革的老師們，無疑搭建了一個充分交流合作的平臺，便于汲取他們的思想，以求不斷武裝自己的頭腦。
通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
四、通過案例分析，提升有效課堂教學(xué)的反思
在此次國培學(xué)習(xí)中，接觸比較多的詞匯就是“有效”與“反思”，通過多個視頻的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家對案例的分析、點(diǎn)評，我也學(xué)到了很多關(guān)于課堂教學(xué)有效性方面的知識，從教師的有效備課，到課堂教學(xué)的有效進(jìn)行，以及課后的有效延伸，使整個教學(xué)過程達(dá)到更有效的運(yùn)作，同時在這個過程中，老師和學(xué)生也要有不同程度的發(fā)展和提高。
教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識隨處都在，知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等學(xué)習(xí)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)，我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。這次培訓(xùn)讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
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