觀看《在課堂中歷練在團(tuán)隊(duì)中成長》視頻心得體會

　　觀看了吳瓊老師的《在課堂中歷練，在團(tuán)隊(duì)中成長》視頻講座，我在想如何才能成為合格的人民教師？那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，才能使自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。教師的成長離不開繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅使教師豐厚文化底蘊(yùn)，還能使教育教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。如何在課堂中歷練，在團(tuán)隊(duì)中成長呢?我認(rèn)為：“廣泛閱讀，仔細(xì)咀嚼；深入探索，自覺反思；及時總結(jié)，著力提升；團(tuán)隊(duì)合作，真誠交流”。這是最經(jīng)濟(jì)、最有效，也是最可行的促進(jìn)教師成長的策略。

　　1、廣泛閱讀，仔細(xì)咀嚼

　　教師需大量閱讀。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個教師所必需的通識性知識，才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求。“問梁那得清如許？為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。我認(rèn)為應(yīng)閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物。辦得好的教育刊物上的文章，比較及時地反映了教育界同行們對于教育最前沿問題的思考，會推動你的思考和探索。還要閱讀文學(xué)作品和思想隨筆。多聽課，多評課，多上公開課。在課堂上多歷練。

　　2、深入探索，自覺反思，及時總結(jié)，著力提升

　　首先是不斷地探索。作為教師，“教書育人”的過程，只有同時是一個不斷探索的過程，才是真正意義上的教育過程。探索，就意味著你有進(jìn)取的意識，你是一個善于思考的教師，你是一個想不斷超越自我的教師，而不是一個固步自封、得過且過、庸庸碌碌的教師。作為教師，如果你真的想提高自己，真的想更好地勝任自己的工作，真的想讓學(xué)生更好地成長，那么，只要你愿意，在任何時候，任何情況下，你都可以進(jìn)行教育探索，并不斷地自我反思。教師要及時總結(jié)，著力提升。要養(yǎng)成及時總結(jié)的習(xí)慣，及時總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，并上升到理性的認(rèn)識，我們就獲得了成長。

　　3、團(tuán)隊(duì)合作，真誠交流

　　教師在團(tuán)隊(duì)合作中，要真誠交流。一個學(xué)校的教師，應(yīng)該是一個團(tuán)隊(duì)，一個科組也是一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間的精誠合作，互相真誠的分享和交流，對于彼此的成長，有著十分重要的、巨大的價值。團(tuán)隊(duì)中有一種無形的力量使我們成長，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)中我們形成了一個精神的氛圍，真誠的交流所導(dǎo)致的思想碰撞和交鋒，使得我們對問題認(rèn)識更加全面和深入，使一些主題和思想在我們的心中深深地扎根。向其他的隊(duì)員學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。如與同事們共同讀了一本書，找時間來交流和分享，這樣就有了一個交流的平臺，一個思想交集的空間。通過在團(tuán)隊(duì)的分享、交流、合作，大家共同成長。

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