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文化伴我行作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的文化伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文化伴我行作文1
中國作為一個傳承了五千年的古老國家，其內(nèi)涵是無法揣摩的，中國文化更是源遠流長，博大精深。
中國文化在經(jīng)歷了時間的洗滌后，逐漸形成了一個完整的體系，把其中的精華保留了下來，去其糟泊，取其精華形成了現(xiàn)在的中國傳統(tǒng)文化。
中國的傳統(tǒng)文化是以華夏文明為基礎，再結(jié)合了各個民族的文化習俗，中國傳統(tǒng)文化的傳播，使不同民族相互了解，促進了各個民族的友誼，使國家團結(jié)。
中國傳統(tǒng)文化在發(fā)展的過程中，形成了特有內(nèi)涵，不同民族有不同的文化，不同的地域有不同的習俗，例如春節(jié)南方吃湯圓，北方卻吃餃子，這雖然有所差異，但是也是中國傳統(tǒng)文化的一部分。
中國傳統(tǒng)文化的精髓是儒家文化，儒家的仁愛對中國的`影響至深，儒家文化更注重人倫之間的關系，儒家所提倡的己所不欲勿施于人，更是中國文化的金科玉律，儒家文化中國傳統(tǒng)文化的本，但是中國傳統(tǒng)文化也不乏道家的自然，墨家的無私，法家的嚴謹，佛教的奉獻，這些偉大的思想造就了中國傳統(tǒng)文化。
中國的傳統(tǒng)文化，在傳承的過程中也形成了許多特色，例如四川的變臉，中國的京劇，以及代表中國靈魂的書法……
談起變臉我們就能想起彭登懷，他是中國變臉的傳奇人物，他把中國的變臉帶到了國外，使中國傳統(tǒng)文化傳播到了西方。
一說起北京的京劇，梅蘭芳都應該是大家熟知的人物，梅蘭芳在他五十余年的舞臺生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術，形成了一個具有獨特風格的藝術流派，世人稱為流派。
中國的書法代表著中國的魂，也是中國傳統(tǒng)文化的魂，古代書法大家王羲之，他作為古代最為出名的書法家，寫得一手好字，被尊稱為“書圣”，他的書法精研體勢，心摹手追，廣采眾長，他字不受任何拘束，擺脫了漢魏之風，獨成一家，說他是書法的創(chuàng)始人也不為過。
他們都為中國的傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展作出了巨大的貢獻，他們把自己的生命獻給了文化的發(fā)展，他們覺得可以嗎，顯然不會，在這個過程中他們的內(nèi)心得到了安寧與釋放。
中國傳統(tǒng)文化是民族的魂，是民族精神的核心，更是民族精神的源泉，是全人類珍貴的寶藏，無盡的財富。
文化的傳承和發(fā)展需要我們，我們身為炎黃子孫，作為未來祖國的希望，要把中國傳統(tǒng)文化印入腦中，要把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，在傳承的過程中，我們要創(chuàng)新，也要吸取外國的優(yōu)秀的文化特色，是中國傳統(tǒng)文化的底蘊變得越來越豐富。
讓我們接住中國傳統(tǒng)文化傳承的接力棒。讓中國傳統(tǒng)文化伴我行。
文化伴我行作文2
經(jīng)典文化都蘊含著許多做人的哲學，所以我們學校從上個學期開始便在積極地開展有關經(jīng)典文化的活動。什么“中華文化經(jīng)典誦讀比賽”、“中華文化經(jīng)典硬筆書法大賽”、“讀書之星評比”……這一系列活動，不僅得到了上級領導的一致好評，而且同學們也積極參與活動，使得整個校園到處彌漫著一股股古文化之風。
學校要求我們從《弟子規(guī)》開始，朗讀《弟子規(guī)》，誦讀它，學習它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規(guī)》”的成功路上，處處充滿了艱辛，也洋溢著甜甜的樂趣。剛開始背誦的時候，我還覺得挺有趣的。漸漸的，我覺得越背越單調(diào)，越背越乏味。剛背了一半，我便聽別人說《論語》這部經(jīng)典比《弟子規(guī)》容易背，那我還是先背《論語》吧！決定后，我正準備背《論語》時，突然，我的'腦海中浮現(xiàn)出一句《弟子規(guī)》里的話：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺。對呀！我現(xiàn)在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅持每天背一點內(nèi)容。終于，沒過幾天，我便把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。
《弟子規(guī)》中“惟德學，惟才藝；不如人，當自勵”這句話，也使我感觸很深。以前，我總是因為自己的數(shù)學成績差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒有金頭腦呢？我讀了這句話后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經(jīng)過后天的努力拼搏也可以成就一番事業(yè)。于是，我自勉自勵，認真學習數(shù)學，終于取得了好成績。
我更加努力去誦讀中華經(jīng)典文化了。并且在學校舉行的“中華經(jīng)典誦讀比賽”中，取得了第三名的優(yōu)異成績，并代表了學校參加龍湖區(qū)的競賽。在“讀書之星評比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽。這些經(jīng)典文化書籍在經(jīng)過歷史長河的沖刷后，更具有了永恒的價值，可以讓我們不受時空的限制，體會到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國古文化。使身心得到陶冶，使我們在學習現(xiàn)代文化時也能學到其它方面的知識、道理。使每個學生都能成為有驕陽、有品位的人才。
林文霞 指導老師：賴 丹
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