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鐵路運(yùn)輸高中地理運(yùn)輸方式
學(xué)習(xí)沒有界限，只有努力了，拼搏了，奮斗了，人生才不會那么枯燥無味。為了幫助各位高中學(xué)生，整理了“高中地理運(yùn)輸方式：鐵路運(yùn)輸”一文：
高中地理運(yùn)輸方式：鐵路運(yùn)輸
鐵路能提供長距離范圍內(nèi)的大宗商品的低成本，低能源運(yùn)輸，且較多地運(yùn)輸至少一整車皮的批量貨物，其運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)里程一般在200公里以上。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點有：
�、龠\(yùn)行速度快，時速可達(dá)80~120公里。
�、谶\(yùn)輸能力較大，可滿足大量貨物一次性高效率運(yùn)輸。
�、圻\(yùn)輸連續(xù)性強(qiáng)，由于運(yùn)輸過程受自然條件限制較小，所以可提供全天候的運(yùn)行。
�、苘壍肋\(yùn)輸?shù)陌踩阅芨�，運(yùn)行較平穩(wěn)。
�、萃ㄓ眯阅芎�，可以運(yùn)送各類不同的貨物。
�、捱\(yùn)輸成本(特別是可交成本)較低。
�、吣芎牡�
其缺點是：
�、僭O(shè)備和站臺等限制使得鐵路運(yùn)輸?shù)墓潭ǔ杀靖�，建設(shè)周期較長，占地也多。
�、谟捎谠O(shè)計能力是一定的，當(dāng)市場運(yùn)量在某一階段急增時難以及時得到運(yùn)輸機(jī)會。
�、坭F路運(yùn)輸?shù)墓潭ǔ杀竞芨撸儎映杀鞠鄬^低，使得近距離的運(yùn)費(fèi)較高。
�、荛L距離運(yùn)輸情況下，由于需要進(jìn)行貨車配車，其中途停留時間較長。
⑤鐵路運(yùn)輸由于裝卸次數(shù)較多，貨物錯損或失事故通常也比其他運(yùn)輸方式多。
綜上，它主要適用于以下作業(yè)：
�、俅笞诘椭地浳锏闹�，長距離運(yùn)輸，也較適合運(yùn)輸散裝，罐裝貨物。②適于大量貨物一次高效率運(yùn)輸。③對于運(yùn)費(fèi)負(fù)擔(dān)能力小，貨物批量大，運(yùn)輸距離長的貨物來說，運(yùn)費(fèi)比較便宜。④軌道運(yùn)輸，安全系數(shù)大。
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抓住2016高考最后20天-地理
南寧二中組李盼月說，二模中存在的主要問題有三方面：
一、對基本原理“吃”不透，不會靈活運(yùn)用。在運(yùn)用相關(guān)原理解題時，往往答題不全面，進(jìn)而影響了得分。然而，每當(dāng)講解點評時，老師只要給出丁點提示，立馬就能想出答案。
例如，“太陽直射赤道，全球晝夜平分”這一原理，很多學(xué)生記得滾瓜爛熟，但是在對地球量進(jìn)行計算時，學(xué)生卻無法從題目中的文字、圖形提取全面信息，結(jié)果怎么都算不出太陽高度角。
又如，題目要求學(xué)生分析某一河流的水文特征，有些學(xué)生分不清“水文特征”和“水系特征”兩個概念的區(qū)別，往往答非所問。
二、不熟悉教材例子�！暗乩斫滩牡睦�，好比的公式�！崩罾蠋熍e例說，地理教材有西氣東輸?shù)睦樱滩膹某鞘谢A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面，講述該工程從對輸出地和輸入地的意義，從而論證西氣東輸是一項雙贏工程。在考試時，選用中哈石油管道工程，要求學(xué)生論述這是一項雙贏工程，很多考生卻不能回答全面了。
三、答題不規(guī)范、不完整，學(xué)生思考的角度不廣。地理的每個框架，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等都有一定的模式。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住套路模式，各種試題萬變不離其宗 高中地理。
例如，闡述廣西為何適合種甘蔗，這是農(nóng)業(yè)的知識板塊。農(nóng)業(yè)知識板塊的答題套路，無非是從自然條件(光、熱、水、土)和社會條件(勞動力、技術(shù)、交通、市場)兩方面進(jìn)行作答。很多學(xué)生往往漏掉“熱”或“水”等因素，一個因素就被扣掉4分，失分很嚴(yán)重。
李老師給考生提出以下建議：
一、懂得選擇。地球物理量的計算，需要學(xué)生具備一定的空間和數(shù)學(xué)，歷來是很多文科生的難過之檻。李盼月老師建議說，如果真的拿不下地球物理量的計算題，考生索性放棄，因為這類題目很難提高，而且所占分值也不大。學(xué)生可以找到自己的突破空間，如人文地理、區(qū)域地理等，這塊知識相對容易拿分。
二、保持題感。在考前，學(xué)生可以每天做5至6道選擇題和1道大題，這樣既能保持題感，又能回顧反思。
三、回歸課本。自然地理在地理考試中所占比例較大，尤其是地形、氣候、河流等。學(xué)生在時，要將區(qū)域地理、人文地理、自然地理結(jié)合起來。以區(qū)域地理為載體，掌握當(dāng)?shù)氐淖匀�、人文特征，及產(chǎn)生這些特征的原因。
例如，當(dāng)區(qū)域地理定位到尼羅河時，學(xué)生應(yīng)該同時掌握尼羅河的氣候、人文特征等知識點。學(xué)生平時依據(jù)這種，對著地圖訓(xùn)練，使自己的知識系統(tǒng)化。
怎樣區(qū)別娥眉月和弦月？
“上蛾眉月”是指農(nóng)歷初三、四的月相，此時月球位于太陽以東約45°，日落時出現(xiàn)在西方或西南方低空，日落后2-3小時即落到地平線以下，可見部分為月球正面西部邊緣，形狀為一反C字形。上弦月是農(nóng)歷初七、 八的月相，此時月球位于太陽以東約90°，日落時出現(xiàn)于南方天空，升落時間是中午月出、半夜月落，可見部位為月球正面西半部分，形狀為一大寫的 D字。下弦月是農(nóng)歷廿一、二的月相，此時，月亮位于太陽以西90°，日出時出現(xiàn)于南方天空，升落時間是半夜月出、中午月落，可見部分為月球正面東半部，形狀象個反D字。殘月或月末的蛾眉月是農(nóng)歷廿五、六的月相，此時，月亮位于太陽以西約45°，日出前出現(xiàn)于東方、東南方低空，僅在黎明前2—3小時內(nèi)可見，形狀象C字)。
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