我與線上教育作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我與線上教育作文，希望能夠幫助到大家。

　　隨著信息技術(shù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高建發(fā)展，知識(shí)獲取的方式發(fā)生了根本性變化，教與學(xué)都突破了時(shí)間、空間的限制，知識(shí)獲取的渠道也更加靈活與多樣化。

　　蘇州的線上教育就是其中的佼餃者。海量的資料，精細(xì)的分類，她給予了蘇州學(xué)子高度的選擇權(quán)，讓我們可以根據(jù)自己的興趣，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，也打破了傳統(tǒng)教育固定時(shí)間、固定地點(diǎn)對(duì)學(xué)生和老師的局限，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足。

　　記得是在初一，那時(shí)的我成績(jī)還算不錯(cuò)，加之上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)上并不是特別吃力。但有時(shí)我想要拓展一下新的知識(shí)點(diǎn)，但是校外的補(bǔ)習(xí)班大多時(shí)間很長(zhǎng)，可能沒(méi)法完成校內(nèi)作業(yè)。

　　但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)考試越來(lái)越難，卷子上都是些平時(shí)上課不會(huì)強(qiáng)調(diào)的類型。我的成績(jī)逐漸地開(kāi)始下滑！我十分驚慌，害怕同學(xué)嘲笑自己，害怕跟不上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的步伐。我努力地尋找自己的問(wèn)題所在，但苦于好多的方法都試過(guò)了，就是找不出適合的方法。

　　后來(lái)學(xué)校里和網(wǎng)上都在宣傳教育局主辦的線上教育的開(kāi)播。在老師的推薦下，我迫不及待地嘗試了。

　　陽(yáng)光打在書(shū)桌一角，臺(tái)上老師侃侃而談，班上同學(xué)奮筆疾書(shū)，曾以為，這就是教育的樣子。而科技的進(jìn)步，卻讓我有幸遇見(jiàn)你，有了不一樣體驗(yàn)，更好地成長(zhǎng)。隨著使用頻率的增多，我對(duì)線上教育中心的了解越來(lái)越多。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在一次偶然與老師的互動(dòng)中，讓我體驗(yàn)了線上教育的功能。與老師的溝通中，我也能夠?qū)�老師所講的內(nèi)容由更深層次的理解。記得有次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我有一個(gè)關(guān)于浮力的問(wèn)題不懂，因?yàn)榕聞e人嘲笑我，便一直沒(méi)有詢問(wèn)老師，直到后來(lái)看到許多的同學(xué)都在線上評(píng)論中問(wèn)了，便抱著試試的心理在問(wèn)答中將這個(gè)問(wèn)題提交出去。很快老師就回了，老師將這道題的解題步驟都細(xì)說(shuō)了一遍，還讓我舉一反三的做了別的題目。直到我完全理解為止。

　　在當(dāng)今的社會(huì)上，想要在課外學(xué)習(xí)更多的課內(nèi)知識(shí)，面對(duì)大型考試比別人更有把握的，大概只有在外面上別的補(bǔ)習(xí)班了，但相對(duì)的補(bǔ)習(xí)班價(jià)格十分高昂，一般的家庭不愿出那么大的一筆錢(qián)。不過(guò)幸好這時(shí)線上教育平臺(tái)建立了這樣不需要錢(qián)，在家就可以接受課外的輔導(dǎo)和提高。讓家境不同的學(xué)生接受到盡可能相對(duì)公平的教育。

　　科技的五光十色絢爛著教育的畫(huà)板，你帶給我如此輝煌的收獲，這個(gè)夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。

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