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幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案

時(shí)間:2022-06-22 18:43:18 音樂 我要投稿
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幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案

  大班音樂金孔雀輕輕跳教案,音樂的節(jié)奏有很多種,每一種節(jié)奏帶給人的感受都是不一樣的,今天我們來學(xué)習(xí)的這首歌曲就是一首具有少數(shù)民族風(fēng)味的歌曲,我們來品品它的節(jié)奏吧。

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親身感受和對(duì)比等方法來體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的美的意境。

  2、通過對(duì)歌詞的分析,讓幼兒對(duì)歌曲展開相關(guān)聯(lián)想,體驗(yàn)傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣。

  3、喜歡歌曲,能安靜的傾聽。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂:《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱MP3;

  視頻:動(dòng)畫片段《兩只小孔雀》、傣族風(fēng)情風(fēng)光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash;3教具:紗巾。

  3、活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)場(chǎng)

  在《紅星歌》的樂曲聲中,老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

  二、開始部分

  1、欣賞動(dòng)畫片段《兩只小孔雀》。

  師:在剛才的動(dòng)畫片里,有兩只可愛的小動(dòng)物,它們是誰(shuí)?大家嬉笑著相互潑水,你知道他們?cè)谶^什么節(jié)日嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在我國(guó),有一個(gè)民族,那里的人們把孔雀作為吉祥鳥,潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日,這個(gè)民族就是傣族,今天我們就一起走進(jìn)孔雀的家鄉(xiāng),去看看傣家優(yōu)美的風(fēng)景吧。

  2、傣族風(fēng)情

  播放短片:傣族風(fēng)情

  三、基本部分

  (一)樂曲欣賞

  1、欣賞樂曲,感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

  師:這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來,有什么不同?(有力-輕柔,快-慢)

  2、請(qǐng)幼兒伸出雙手閉上眼睛再次欣賞樂曲,教師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過。

  師:你們?cè)谛蕾p這首曲子的時(shí)候,有什么感覺沒有?(輕,柔,軟,舒服)曲子速度怎樣?(慢)

  3、鼓勵(lì)幼兒一邊欣賞樂曲一邊嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。

  (二)歌曲欣賞

  1、請(qǐng)幼兒帶著問題完整欣賞歌曲兩遍�!坝∠笞钌羁痰囊痪涓柙~?”教師根據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請(qǐng)幼兒想象歌詞中的情景。

  2、無伴奏教師教唱歌詞一遍。(陪視頻畫面)

  設(shè)計(jì)意圖:通過教師的教唱,結(jié)合視頻畫面,加深幼兒對(duì)歌詞的理解,讓幼兒從“面”上展開聯(lián)想,感受歌曲的美的意境。

  3、結(jié)合flash動(dòng)畫完整欣賞,幼兒自由跟唱或者舞蹈。

  四、拓展延伸

  邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師共跳孔雀舞。

  師:小朋友們,今天我們一起走進(jìn)了傣家,感受了傣家風(fēng)情,還欣賞了一首非常優(yōu)美的傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》,老師希望你們能愛護(hù)我們的大自然,讓美麗的孔雀健康快樂的生活!讓我們載歌載舞,共同度過這美好的時(shí)光!

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  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班金孔雀輕輕跳音樂教案

  大班音樂金孔雀輕輕跳教案,音樂的節(jié)奏有很多種,每一種節(jié)奏帶給人的感受都是不一樣的,今天我們來學(xué)習(xí)的這首歌曲就是一首具有少數(shù)民族風(fēng)味的歌曲,我們來品品它的節(jié)奏吧。

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親身感受和對(duì)比等方法來體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的美的意境。

  2、通過對(duì)歌詞的分析,讓幼兒對(duì)歌曲展開相關(guān)聯(lián)想,體驗(yàn)傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣。

  3、喜歡歌曲,能安靜的傾聽。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂:《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱MP3;

  視頻:動(dòng)畫片段《兩只小孔雀》、傣族風(fēng)情風(fēng)光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash;3教具:紗巾。

  3、活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)場(chǎng)

  在《紅星歌》的樂曲聲中,老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

  二、開始部分

  1、欣賞動(dòng)畫片段《兩只小孔雀》。

  師:在剛才的動(dòng)畫片里,有兩只可愛的小動(dòng)物,它們是誰(shuí)?大家嬉笑著相互潑水,你知道他們?cè)谶^什么節(jié)日嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在我國(guó),有一個(gè)民族,那里的人們把孔雀作為吉祥鳥,潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日,這個(gè)民族就是傣族,今天我們就一起走進(jìn)孔雀的家鄉(xiāng),去看看傣家優(yōu)美的風(fēng)景吧。

  2、傣族風(fēng)情

  播放短片:傣族風(fēng)情

  三、基本部分

  (一)樂曲欣賞

  1、欣賞樂曲,感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

  師:這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來,有什么不同?(有力-輕柔,快-慢)

  2、請(qǐng)幼兒伸出雙手閉上眼睛再次欣賞樂曲,教師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過。

  師:你們?cè)谛蕾p這首曲子的時(shí)候,有什么感覺沒有?(輕,柔,軟,舒服)曲子速度怎樣?(慢)

  3、鼓勵(lì)幼兒一邊欣賞樂曲一邊嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。

  (二)歌曲欣賞

  1、請(qǐng)幼兒帶著問題完整欣賞歌曲兩遍�!坝∠笞钌羁痰囊痪涓柙~?”教師根據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請(qǐng)幼兒想象歌詞中的情景。

  2、無伴奏教師教唱歌詞一遍。(陪視頻畫面)

  設(shè)計(jì)意圖:通過教師的教唱,結(jié)合視頻畫面,加深幼兒對(duì)歌詞的理解,讓幼兒從“面”上展開聯(lián)想,感受歌曲的美的意境。

  3、結(jié)合flash動(dòng)畫完整欣賞,幼兒自由跟唱或者舞蹈。

  四、拓展延伸

  邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師共跳孔雀舞。

  師:小朋友們,今天我們一起走進(jìn)了傣家,感受了傣家風(fēng)情,還欣賞了一首非常優(yōu)美的傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》,老師希望你們能愛護(hù)我們的大自然,讓美麗的孔雀健康快樂的生活!讓我們載歌載舞,共同度過這美好的時(shí)光!