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旗渠精神的演講

時間:2022-06-26 13:00:02 演講與口才 我要投稿
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旗渠精神的演講

  紅旗渠精神演講稿(一)

旗渠精神的演講

  在這個太行山菊更為明麗的節(jié)令里,我與一百萬家鄉(xiāng)同胞被來自10月的通信——《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》深深震動,紅旗渠畔的兒女們踏著霜花,調(diào)劑著步調(diào),給本人做了全新的定位。

  我們西望太行絕壁上的千里長渠,回眸歷史,硝煙仍在,瞻望未來,大方激動。因為,我們的血脈中傳承著祖輩半個世紀的創(chuàng)業(yè)情懷,我們的眼珠里高揚著一面獵獵的精神之旗,思維所到,無堅不摧。

  老天沒有給林州人太多的福祉,甚至連一條像樣的河流都未曾給予;但老天又是公正的,他給了故鄉(xiāng)這方土地盤古開天、精衛(wèi)填海、愚公移山等魄力巨大的神話。不被運氣屈從的林州人,在這些神話的鼓勵下,向往幻想,滿懷豪情,用簡陋的工具書寫出只有如椽巨筆才干實現(xiàn)的宏大詩篇。

  那是一個放映時只有黑白兩色的時期,上一世紀六十年代,林州的十萬開山者,歷史十年,硬是在懸崖峭壁峭壁上,挖渠千里,從此,多山的林州輿圖上多了一條代表水的藍色曲線——紅旗渠。

  “渠道網(wǎng)山頭,凈水遍地流,旱地稻花香,荒山果樹溝……”這是一個如許浪漫的暢想,又是怎么一個穿梭時空的清楚的目視。紅旗渠水在林州的大地上流響了,那是1965年的時候。同時,一面精神之旗正在徐徐升起,傳承于民族精神的紅旗渠精力,閃著熠熠輝煌,映紅了太行山的紫色巖壁。1969年,紅旗渠水系全體竣工,紅旗渠精神之旗剛毅地破在了太行之巔。發(fā)明紅旗渠奇觀的祖輩們在新中國艱難創(chuàng)業(yè)時代的厚重史冊上,寫下了濃墨重彩的一筆。從此,一條渠,一種精神,被眾人做了跨世紀的仰望。

  林州人是一個富有個性的群體,他們不甘落伍,永不廢棄追求,以許存山、郭變花支書為代表的時代先鋒,一脈相承60年代的激情,完成了家鄉(xiāng)由窮變富的宏大特寫,100萬林州人的性情在13億中國人道格的背景中赫然卓然。改革開放,林州人富了、幸福了,也成績了“難而不懼,富而不惑,自強不已,奮斗不息”的當代紅旗渠精神。她是時代精神的縮放,又是時代精神的領(lǐng)航。10月的新華社政論,《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》,像60年代紅旗渠通水慶典一樣把國人的眼光引向了林州,引向了“人工天河”紅旗渠,引向紅旗渠精神。精神再次被高揚,被歌頌,被時代深深頷首,沉默贊成。不外,時代已經(jīng)掀開嶄新的一頁,掀過黑白,掀到顏色真切的全息一頁。

  歷史將會銘刻這個沉甸甸的10月,我一遍又一遍的拜讀《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當代傳奇》,林州兒女,守望精神家園,義不容辭。讓我們在平凡的崗位上續(xù)寫不平凡的精神之歌。去年以來,我們教系統(tǒng)統(tǒng)進行了聲勢浩瀚的課堂改革。課改,勢在必行,時代命題,難以繞開。我校借時乘勢,進行了由點到面,由淺入深的課堂改造。作為一名普通教師,我積極地參加到這一推翻傳統(tǒng)的課改之中,在小組建設(shè),導學案編制等方面做了積極的嘗試,獲得了階段性結(jié)果,“三段五環(huán)”教學模式開端構(gòu)成,學習后果有了顯明進步。課改是艱巨的,一如當初修筑紅旗渠工程。沒有無所害怕的勇氣,紅旗渠工程只會是一代又一代林州人的生命期盼,只會是一個宏大的命題,不會成為我黨執(zhí)政為民的不朽典型。高效課堂需要一種同樣的氣勢,沒有坦然面對課改中呈現(xiàn)的一波又一波問題的胸懷就會畏縮在課改的起步階段止步不前。課改又是無盡頭的,誰在課改中沾沾自喜,自豪驕傲,也會夭折在前無古人的我們才剛開辟出來的課改道路中。只有朝夕守望這面課改的大旗,永不困惑于路程中的奇花異草,嘗試再嘗試,能力走出實在地上并沒有路,走到人多了也便有了路的課改之路。課改是需要一點精神的,讓“難而不懼,富而不惑,自強不已,斗爭不息”確當代紅旗渠精神在教壇上高揚吧!

  戀舊就沒有今天簇新的林州,戀舊就沒有今天嶄新的課堂。盼望我們每一位教育工作者,踴躍踐行紅旗渠精神,迎難克艱,發(fā)奮進取,讓林州教育的品牌標識一如紅旗渠精神一樣走出河南,走向中國。

  紅旗渠精神演講稿(二)

  尊重的各位引導,各位老師:

  大家好!今天我報告的標題是《弘揚當代紅旗渠精神譜寫壯美人生》。

  大家都曉得,上世紀六十年代,林縣國民戰(zhàn)天斗地,劈山鑿石,建筑了馳名中外的人工天河——紅旗渠,把中華民族的一面精神之旗——“白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)合作、忘我奉獻”的紅旗渠精神插在了太行山巔。當改革開放的東風吹拂著大地,林州人民又譜寫了“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行”的活潑詩篇,F(xiàn)在,守望精神家園的太行人堅持精神立市、產(chǎn)業(yè)強市、協(xié)調(diào)興市,鑄就了“難而不懼,富而不惑,自強不已,奮斗不息”的紅旗渠精神當代傳奇。

  時間荏苒,日月如梭,自加入工作到當初已有十八余載,每當回想起這十多年的教養(yǎng)生活,心里老是起伏不平。工作時光愈長,我愈領(lǐng)會到教師的人生是平凡的,工作是一般的,教師的職業(yè)并沒有“春蠶到逝世絲方盡,蠟炬成灰淚始干”那么悲壯,也不如太陽般刺眼的光輝,無論人們給老師戴上多么大的光環(huán),它也就是一種職業(yè),是當今社會千行百業(yè)中的一種。這一職業(yè),沒有顯赫的位置,也沒有高額的收入;它平凡而又平庸:與青燈為伴,與書本為友,備課、授課,批改功課,輔導,與學生談心,處置各種突發(fā)事件我們的工作由這很多瑣碎的事件串聯(lián)而成,瑣碎的讓人疲倦。但同時它又是巨大的,由于先生是常識的傳布者、文明的先行者、將來社會的塑造者,我們所做的工作是在為這一個個充斥靈性的性命個體而奠基!平但凡做人的常態(tài),但平凡并不是平淡,平常之中儲藏著偉大。這樣的人生即便平凡,也很出色!平凡的崗位上有我們的尋求,平凡的崗位上有我們的驕傲,在平凡的崗位上有咱們不平凡的貢獻。

  記得前年擔負畢業(yè)班班主任那一年,因為長期教學講課操勞,我常常談話聲音嘶啞,嚴峻時居然發(fā)不出聲來,經(jīng)由檢討,本來聲帶長出了息肉,醫(yī)生倡議禁音,不準發(fā)聲,否則就會更加重大,須要做手術(shù)醫(yī)治。家人始終強烈請求我請長假休息,可是一想到我的孩子們,想到他們給我買藥治嗓子,給我?guī)氲侥嵌嗌賯“氣”又“可惡”的調(diào)皮學生,想到他們盼望我給他們上課的眼神,我硬是一邊吃藥,一邊上課,保持挺了半年時間。孩子們美滿畢業(yè)了,我的病也拖到了非做手術(shù)不可的田地。手術(shù)后,一直有孩子打來電話問候我的病情,有的還到家里探訪,他們對老師純粹的愛,讓我一次次激動不已,讓我深深覺得做教師的幸福,也更加動搖了我忠于教導事業(yè)的信心!我在心中默默起誓,不為名、不為利,只為這些無邪天真的學生,我也要把這陣地守好,不求大張旗鼓,只求腳踏實地,不求絲毫相報,但求人生無悔。

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