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《魔法線》中班藝術(shù)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《魔法線》中班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
1.體會(huì)不同節(jié)奏的音樂(lè)所帶來(lái)的不同感受，并用不同方式表現(xiàn)出來(lái)。
2.會(huì)使用不同的曲線紀(jì)錄線條在舞動(dòng)時(shí)的軌跡。
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：絲帶或絨線若干，記號(hào)筆，紙，
課件過(guò)程：
一.出示魔法線，引出活動(dòng)主題。
1.師：（出示魔法線）這是一根有魔法的線，它會(huì)聽著音樂(lè)跳舞。我們看看它是怎樣跟著音樂(lè)跳舞的？
2.播放音樂(lè)A段，教師舞動(dòng)魔法線。
師：魔法線是怎樣跳舞的？
師：這個(gè)音樂(lè)是什么樣子的？覺(jué)得聽了這段音樂(lè)，你想干什么？
二.感受音樂(lè)的不同節(jié)奏，并用不同方式表現(xiàn)。
1.感受音樂(lè)A段的節(jié)奏。
師：多柔和的音樂(lè)�。∥覀兟犞魳�(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。
師：小魔法線也想來(lái)跳個(gè)舞了。我們請(qǐng)小魔法線出來(lái)，找一個(gè)空的位置站好。
小魔法線是個(gè)調(diào)皮的寶寶，在跳舞時(shí)記住別讓它和身邊的同伴撞在一起。
小魔法線，我們聽著音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧！
師：你的小魔法線是怎樣跳舞的？還可以怎樣跳？
2.理解B段音樂(lè)性質(zhì)，用線條舞動(dòng)表現(xiàn)。
師：剛才，我們聽到的音樂(lè)很柔和，舒緩，老師還帶來(lái)了另一段音樂(lè)，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽一聽，這段音樂(lè)和第一段音樂(lè)有什么不同？
師：你聽了有什么感覺(jué)？
師：小魔法線又想跳舞了，我們請(qǐng)它出來(lái)，跟著這段輕快的音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧！
3.完整地舞動(dòng)線條，表現(xiàn)音樂(lè)的不同節(jié)奏。
師：老師把這兩端音樂(lè)連在了一起，請(qǐng)小魔法線聽者音樂(lè)完整地跳一遍舞。
師：魔法線的舞姿可真優(yōu)美��！這一次老師請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)的觀察你的魔法線是怎樣跟著音樂(lè)跳舞的？
4.隨著音樂(lè)A和B兩段音樂(lè)跳舞！
四.紀(jì)錄線條在舞動(dòng)時(shí)的軌跡
1.幼兒紀(jì)錄魔法線舞動(dòng)時(shí)的軌跡。
2.展評(píng)幼兒的紀(jì)錄卡。
五.隨音樂(lè)跳舞結(jié)束活動(dòng)。
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