春天五年級手抄報圖片集錦

　　聽!春天不就是一首歌嗎?她正撩動著我們彈跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本書嗎?她正引動著我們顫動的手指呢!看!春天不就是一幅畫嗎?她正牽動著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動我們顧盼的鼻子呢!那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧!下面是小編為大家準備的春天五年級手抄報圖片，希望大家喜歡。

　　春天五年級手抄報內(nèi)容1：

　　《絕句》

　　【宋】僧志南

　　古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

　　【注釋】

　　短篷：有篷小舟

　　藜：草名，莖至堅，可為杖

　　【譯文】

　　杏花盛開時節(jié)，細雨蒙蒙，衣衫漸沾漸濕，雜著杏花的芬芳；楊柳吐青，天氣轉(zhuǎn)暖，春風(fēng)拂面，醉人宜人，伴著楊柳的清香。剪剪輕風(fēng)細細雨，悠然徜徉春色里，何等愜意。

　　【賞析】

　　“杏花雨”，清明前后杏花盛開時，春雨頻仍，故名；韋莊有句曰：“霏微紅雨杏花天”（《廣群芳譜·杏花》）�！皸盍�風(fēng)”，楊柳新綠，其嫩絲青芽多作隨風(fēng)搖曳之態(tài)，故用以指春日和風(fēng)；如湯顯祖《天臺縣書所見》句云：“池暖風(fēng)絲著柳芽”。

　　作者漫步在這杏雨柳風(fēng)交織的迷濛春色中，心中洋溢著乘興尋游的怡然之樂和醉春之情，整個世界仿佛都融化在斜風(fēng)細雨的煙靄中了；此際，他所清醒意識到其存在的，只是朦朧在衣服上的“杏花雨”和從臉上輕柔地拂過的“楊柳風(fēng)”……以主觀體驗：“沾衣欲濕”、“吹面不寒”，說客觀事物；用對象的一般特征，來表現(xiàn)其作景風(fēng)貌，平平道來，似不著力，而情意自遠，使人感覺到親切、熟悉的春之氣息，是這兩句詩的特點。

　　元人郭麟孫《三月三日重游虎丘》的“細雨霏霏不濕衣，山前山后亂鶯飛”，同這二句有相似處，其意味則終覺略遜一籌。

　　春天五年級手抄報內(nèi)容2：

　　春天來了，

　　春姑娘把大地

　　打扮了一番。

　　大樹綠得生輝，

　　花朵紅得 鮮艷。

　　春天來了，

　　鳥兒在樹枝上

　　唱得更甜蜜，

　　青蛙“呱！呱！呱！”

　　仿佛演奏春天的樂曲。

　　春天來了，

　　春雨來了，沙沙沙，沙沙沙地

　　飄打著，那有節(jié)奏的雨聲

　　伴隨著一陣一陣響亮的春雷。

　　春天來了，

　　澄澈的小溪里，

　　魚兒結(jié)伴嬉戲，

　　有的激動地跳出水面。

　　春天來了，

　　微微的春風(fēng)

　　輕輕地拂弄

　　著千萬條長滿

　　綠葉的柳絲。

　　春天來了，

　　大地生機勃勃。

　　鳥兒.樹木.花草.小溪.春雨

　　構(gòu)成了一幅五彩繽紛的畫卷。

　　春天五年級手抄報內(nèi)容3：

　　1、春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白;春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的人類一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。

　　2、春風(fēng)暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的杰作。春天是個魔術(shù)師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。

　　3、春風(fēng)中，人類走進自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經(jīng)風(fēng)雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態(tài)輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息!遍野的小草像是聽到了沖鋒的集結(jié)號，爭先恐后地鉆了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機!

　　4、春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄地來到了田間。你瞧：一片片油菜競相綻開了黃澄澄的花，在春風(fēng)的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的香味。他們仰起可愛的笑臉，天真的仰望著蔚藍的天空。挺立在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風(fēng)中輕輕擺動。魅力多姿的垂柳，飄起長發(fā)，輕輕的從人類肩頭拂過。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天對它的撫愛。一棵棵小草從美夢中醒來，他們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。

　　5、春姑娘來到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿了黃色的花蕾。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的野草，隨著微風(fēng)，輕輕地晃著頭。咦?緊靠房檐的繩子是什么呀?哦!是牽�；�!上面還開著幾多天藍色的小喇叭花，下面還有幾多白色和紅色的呢。這幾朵小喇叭花仿佛在吹著一首歡樂的迎春曲。

　　6、春天，是活力四射的季節(jié)。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。

　　7、也許是由于太美了，也許是被陶醉了，樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌“嘰嘰喳喳”。這時，小河也來湊熱鬧“嘩啦啦，嘩……”地哼了起來，形成了一首多么好聽和諧的歌曲。微風(fēng)吹過，小草也輕輕搖動著它那細小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用“沙沙、沙沙……”的聲音為它們伴奏。

　　8、小雨“沙沙沙”地響，遠處煙雨霏霏，悄然潤物，我聽到春芽破土的聲音�！稗Z隆隆”，第一聲春雷響徹云天，喚醒了田野里的麥苗，蜇伏的小精靈，萬物復(fù)蘇了。呢喃的燕子，也加入了百鳥大合唱，到處鶯歌燕舞，演奏一曲春天的交響。

　　9、春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結(jié)對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人類背負著行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進彌散在田間地頭，滋潤愉悅著農(nóng)家人的心田。

　　10、春天，是求實者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情!也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天!

　　春天五年級手抄報內(nèi)容4：

　　美麗的春天，又回來了，又來到了我們的身邊。

　　春姑娘總是，"溫柔"地飄舞在山間，總是那么的親近，那么的親切，總是成為人類，所不能忘懷的，令人陶醉的夢。

　　我，行走于廣闊的田野間，尋找那美麗的春景。

　　抬頭望在那，蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵，潔白無瑕的云朵，它們沒有線條的勾畫，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風(fēng)的吹拂下，有的猶如綿羊似的，在蔚藍的草原上奔跑著;有的又如萬馬奔騰似得，灰塵如浪;有的則如一條玉龍，在空中騰飛，那威嚴的態(tài)度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神不定!

　　在前方不遠之處，隱隱約約，可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的，歌頌春天的燦爛!在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶，伴隨著柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹，更是為這光彩奪目的春天，增添了幾分秀色與生機。

　　那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒，競相開放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，手拉著手，也為春天歌唱起了，新春的樂章。

　　這時我想起了，詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮�！边@更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮艷的花朵，都像x集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的，春天!一個生機盎然的春天!

　　我攀爬于大樹之間。順著田野望去，慢慢的向高樹上爬去。一絲絲帶著詩情暖意的春風(fēng)，輕輕吹拂在我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠色，總環(huán)繞在你身旁。綠色，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色。久違的綠色，經(jīng)過一冬，又恢復(fù)了，它的清新與明亮。鳥兒停伏在樹林，跟我捉起了迷藏。嘴里時不時的唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡樂。不乏的是黃鸝的和音，讓人百聽如一新。幾對活潑機靈、小巧玲瓏，的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩!有的由這邊的麥田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面;有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫著，好像在唱歌，又好像在跳舞，成了天地之間，可愛的“小演員”;有的橫掠過路面，紅紅的小肚皮，偶爾沾了一下地面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著。一只一只的小青蛙，從冬眠中醒來，跳出洞穴，大口大口的吮吸著，清新的空氣。只聽見一陣陣的“呱呱”不過連起來，卻湊成了一曲，悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲，都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、而又溫暖的春天!

　　蔚藍的天、潔白的云、青青的小草、嫩綠的小麥，再加上富有生機的鳥兒們，自然的構(gòu)成了，一幅壯觀、美麗的春的畫卷!溫暖的春風(fēng)，吹進了我的生活，綠野的廣闊，記在了我的心中，此是春行之樂也!

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