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幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《汽車修理師》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《汽車修理師》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《汽車修理師》1
從小到大，我經(jīng)歷過許多的第一次，像第一次畫畫、第一次騎自行車、第一次溜冰等等，但這么多第一次中，我覺得最有趣的還是第一次洗碗。
那天，媽媽在洗碗，我在一邊看媽媽洗碗，一方面覺得媽媽洗的碗很干凈，另一方面覺得媽媽做家務(wù)很辛苦。就對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我也試一試吧！”可是媽媽已經(jīng)把所有碗筷都洗好了，媽媽說：“我已經(jīng)把所有碗筷都洗好了，下一次讓你試吧！”我覺得好可惜呀！
第二天早晨穿完衣服，吃完飯，我就跑進(jìn)廚房，生怕碗筷再一次被媽媽洗掉。我興沖沖地拿起碗筷，卻不知道怎么下手，我只好把媽媽請(qǐng)來，我問媽媽：“這到底怎么開始呢？”媽媽微微地對(duì)我說：“先把布打濕，在布上抹上洗潔精，然后用布在碗上抹，最后把碗沖干凈，這樣就可以啦！”我把袖子挽起來，照著媽媽說的'方法試了一次。
雖然有點(diǎn)笨手笨腳，搞不清失后順序，還把衣服弄濕了一大片，水池周圍也狼藉一片，但總算把碗洗干凈了。
幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《汽車修理師》2
活動(dòng)過程：
一、引入主題，汽車開不了
1，出示玩具汽車
師：看，這是什么?它為什么會(huì)跑呢?
2、出示沒有輪子的汽車
師：咦，這輛車怎么了啊?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區(qū)別)
教師總結(jié)：汽車沒有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒有輪子的小汽車也很難過哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車裝一個(gè)什么形狀的輪子呢?(引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的形狀，位置等)
教師總結(jié)：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。
4、師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師!只要是壞掉的汽車，經(jīng)過汽車修理師修過之后啊，就會(huì)重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦，你們說汽車修理師棒不棒啊?那你們想不想也來當(dāng)一次汽車修理師啊?
二、我給汽車按輪胎
1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補(bǔ)上吧。
2、教師示范畫輪子的方法：畫一個(gè)圓形，并涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。
4、請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。
三、汽車轱轆轱轆
1、小朋友完成作品后，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車，感知紅燈停綠燈行的'交通規(guī)則。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
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