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九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析【薦】
此次月考是一測之后的又一次大型測試,題型與中考一樣,共分為選擇、填空、解答題,滿分120分。題目難度適中,可以考查到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,是一次值得分析的一次考試,有助于老師對(duì)學(xué)生下一步的輔導(dǎo)進(jìn)行改進(jìn)。
一、成績分析
從上表中可以看出,八班作為信息班,沒有拿到更多的高分,甚至還出現(xiàn)了54分的超低分,綜合平均分來說,與二班相差近三分,這是不能忽視的一點(diǎn)。七班作為重點(diǎn)班,也沒有取得令人滿意的成績,尤其是優(yōu)秀率上,沒有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,而低分率卻有。
二、原因分析
在這一個(gè)月當(dāng)中,對(duì)于每個(gè)班的學(xué)生來說,我都注重去抓基礎(chǔ),每天都有基礎(chǔ)的課堂檢測題,大概需要十分鐘的時(shí)間,需要批改反饋,本想著會(huì)有效果,卻發(fā)現(xiàn)不明顯?赡軐(duì)于現(xiàn)在的九年級(jí)來說,更多的是綜合性的思維與解題能力,如果還是在基礎(chǔ)知識(shí)上下更多的功夫,就有點(diǎn)失去重心了。
對(duì)于學(xué)生課堂效率這一塊,我覺得課堂容量還不夠大,學(xué)生似乎學(xué)習(xí)的興趣并不濃厚,這與我備課不夠充分有關(guān)。每節(jié)課的模式局限于講題做題,學(xué)生的疲憊之感多于學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候會(huì)覺得自己很累,又是講又是寫,學(xué)生卻沒有真正學(xué)到東西,或者說聽不懂。
在作業(yè)方面,七班能夠做到每天的上交批改,但是流于形式,作業(yè)質(zhì)量不高,很多的應(yīng)付現(xiàn)象,所以評(píng)講習(xí)題時(shí)會(huì)有不少的困惑,花費(fèi)很多的時(shí)間。八班的作業(yè)一星期最多上交一次,評(píng)講之前并不知道學(xué)生的情況,評(píng)講的針對(duì)性就很弱。抓不住學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)是很浪費(fèi)時(shí)間的。
培優(yōu)方面做得不夠好,有許多優(yōu)秀的學(xué)生僅僅完成老師布置的任務(wù),就沒有主動(dòng)的去思考更多的題目,也就是沒有足夠的去關(guān)注他們,他們的主動(dòng)性就不高,當(dāng)然不會(huì)有更好的成績。有時(shí)候總想都關(guān)注到,其實(shí)是做不到的。
三、改進(jìn)措施
接下里為數(shù)不多的時(shí)間里,我將做如下改進(jìn):
1. 做好課前的備課工作,爭取做到學(xué)生的練習(xí)題自己都要親自做一遍,提前對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行估計(jì),對(duì)學(xué)生的做題速度和時(shí)間進(jìn)行估算,精細(xì)安排好上課的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。
2. 課堂提高效率,先提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求,向45分鐘要效率。尤其是在課前準(zhǔn)備這一塊,做到提前兩分鐘進(jìn)班,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括精神準(zhǔn)備,下課不拖堂,把握好45分鐘,以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。
3. 作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí),做好批改記錄,有針對(duì)性的進(jìn)行落實(shí)。作業(yè)布置做到精簡有效,避免重復(fù)的勞動(dòng)。
4. 做好培優(yōu)工作,認(rèn)真挑選那些還有潛力的待進(jìn)生,與他們做好溝通,鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏,真正愿意為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)付出努力,同時(shí)加以嚴(yán)格的要求,保證都能取得良好的成績。
成績?cè)俨钜渤蔀檫^去,將壓力化作動(dòng)力,做到落實(shí)到位,相信會(huì)有進(jìn)步。
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