非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文，歡迎大家分享。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 1
10月2日我們一起去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園玩。
到了那里我才發(fā)現(xiàn)要收門(mén)票。而且買(mǎi)門(mén)票的人一列一列的。真沒(méi)想到竟然一張門(mén)票十元還有這么多人來(lái)買(mǎi)。但是，老人和小孩可以免費(fèi)哦！我、外婆和兩個(gè)妹妹先進(jìn)去了。我第一眼看到的是人，第二眼還是人……我們找到了一塊空曠的`地方，便和妹妹們玩了起來(lái)。二妹﹙第二個(gè)妹妹﹚到處亂跑，害得我們也跟著到處跑。……我看見(jiàn)有人在地上打滾。我也學(xué)著打滾。我剛一躺下，就被草刺得滿(mǎn)地打滾……我們來(lái)到一片石地上玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了三條龍舟。我第一個(gè)跳進(jìn)龍舟。不小心把膝蓋撞傷了，不過(guò)有一點(diǎn)點(diǎn)疼�？晌也慌拢罱K我練出了“輕功水上漂”著功夫�！�
我們吃了美食、嘗了小吃、拍了合影照、……但我最喜歡的是買(mǎi)手工制品的那條街。那里有琳瑯滿(mǎn)目的商品。我的眼睛已經(jīng)不夠用了。我希望有無(wú)數(shù)只眼睛往每個(gè)商品上仔仔細(xì)細(xì)地看一下，為了挑選我最喜歡的商品。最后舅媽送了我一把價(jià)值三十五元的弩。我特別開(kāi)心。似乎比得了無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶更加開(kāi)心和高興。我對(duì)它愛(ài)不釋手，生怕把它弄臟了或掉了。一直抱得緊緊，誰(shuí)也不能摸�！�
啊，去了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園收獲可不少呀！你想去么？
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 2
從古至今，物質(zhì)文化遺產(chǎn)一向是人們的寵兒。它們可摸，可觸，精美的做工，別致的外形，給人觸覺(jué)上極大的滿(mǎn)足。相比之下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的受歡迎程度就少得可憐，其實(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有它獨(dú)特的韻味。
今天，我跟隨媽媽來(lái)到上虞圖書(shū)館，還了書(shū)，也借好了書(shū)。下樓時(shí)，我一眼瞥見(jiàn)電梯旁邊有一座仿古建筑，我抬頭看牌子，上面寫(xiě)著“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)占據(jù)了我的頭腦，于是我在征得媽媽同意后，懷著好奇的心情走進(jìn)了建筑的大門(mén)。進(jìn)去之后，第一眼看見(jiàn)的就是一座泥塑：一位老人與一位婦女正在補(bǔ)一張破掉的漁網(wǎng)，旁邊有幾只小雞在啄食米粒，還有一只強(qiáng)壯的母雞，墻上掛著鐵叉和各種漁業(yè)工具，這泥塑雕得活靈活現(xiàn)，尤其是那幾只雞，更是栩栩如生。讓我印象最深刻的就是“梁祝”的故事了，這里把梁山伯和祝英臺(tái)的'故事濃縮成六幅圖，分別是“英臺(tái)思讀”、“三載同窗”、“私定終生”、“樓臺(tái)相會(huì)”“哭祭山伯”、“化蝶雙飛”。
每幅圖都是黑底白線(xiàn)，與名字絲絲入扣。旁邊同樣有一座泥塑，講的是梁山伯與祝英臺(tái)“三載同窗”的故事。祝英臺(tái)男裝正與梁山伯在桌前誦讀，兩人的神情都很?chē)?yán)肅，我不禁為他倆的故事輕輕嘆息。我又看了古代戲劇道具，舜虞傳說(shuō)等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。每個(gè)都是很精彩。出來(lái)后，我仍然回味無(wú)窮。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不像物質(zhì)文化遺產(chǎn)那樣直接讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它給予人的，是無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 3
9月15日的上午，我們身穿校服，頭戴紅帽子去參加學(xué)校組織的“非遺的傳承，有你，也有我”的活動(dòng)。在學(xué)校三位老師的`帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到了葉店祠堂，和六位非遺傳承老師一起學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——婺文化。
這次活動(dòng)分為六個(gè)項(xiàng)目，有書(shū)法、布藝、剪紙、版畫(huà)、漆畫(huà)和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著倪老師學(xué)習(xí)漆畫(huà)，每個(gè)人手里拿著一塊畫(huà)板，每2個(gè)人共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始了畫(huà)漆畫(huà)。先用紅和藍(lán)調(diào)成淡紫色，用來(lái)勾畫(huà)花的輪廓；再用紅和白調(diào)成淡粉色，用來(lái)畫(huà)花苞；接下來(lái)用黃和藍(lán)調(diào)成綠色，用來(lái)畫(huà)葉子；最后用黃色畫(huà)花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。
這次學(xué)習(xí)各種婺文化的同學(xué)們都很興致勃勃地聽(tīng)老師們講課，也在老師的耐心指導(dǎo)下完成了自己的作品。看著自己的成果，大家都咧開(kāi)嘴笑了。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，了解了婺文化的豐富多彩，我們要學(xué)習(xí)更多的婺文化，也讓更多的人來(lái)了解和學(xué)習(xí)婺文化。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 4
大家都知道非遺是非物質(zhì)文化遺存的簡(jiǎn)稱(chēng)，而今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到少年宮的非遺館，去感受非遺的魅力。
到了那里，我們排好隊(duì)伍，走進(jìn)了非遺館。一進(jìn)門(mén)，令人目不暇接的展品出現(xiàn)在我們眼前。我們立刻分散，去參觀這些非遺展品。首先吸引我的是黃楊木雕。我看著看著，突然，一件作品使我停下了腳步，它的名字叫《博》。映入眼簾的是兩個(gè)朝氣蓬勃的孩子在踢足球，作者將他們的表情，動(dòng)作都刻得活靈活現(xiàn)，這無(wú)疑表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)足球發(fā)展的.美好愿望�。∥依^續(xù)往前走，又一件作品吸引了我的眼球，它的名字叫《沙漠之舟》，是三只駱駝在沙漠中行走。作者以劈砍的方法制造荒蕪?fù)恋�，又在上面刻上三只駱駝，充分的將生命的頑強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致，真是不一般呀！看著一個(gè)一個(gè)傳神的黃楊木雕，我不禁感嘆：“哇，刻黃楊木雕的人也太厲害吧！”
看完黃楊木雕，我又去參觀另一項(xiàng)非遺——竹殼雕。而在參觀竹殼雕時(shí)，其中一件作品讓我拍手叫好，它的名字叫《忠義千秋》，里面刻著的其實(shí)就是勇猛而忠義的關(guān)羽，是三國(guó)里最具代表的人物之一。這作品，將關(guān)羽的優(yōu)點(diǎn)都表現(xiàn)了出來(lái)，可謂栩栩如生，名字也起的非常之妙。我突然覺(jué)得眼前的關(guān)羽似乎變得更高大，更威風(fēng)了。除了黃楊木雕和竹殼雕，樂(lè)清的非遺還有很多，如龍檔，首飾，龍南拳等。
參觀完畢，一件件精美作品時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的眼前，每一件作品都那么精雕細(xì)琢，富有想象力，那背后凝聚著雕刻家那辛勤的汗水和無(wú)窮的智慧，更讓我感受到了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝美術(shù)無(wú)窮魅力。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 5
星期五上午，老師笑盈盈地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“咱班的小記者們，今天下午非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工作人員要來(lái)教你們做香包！”我們都非常高興和期待，因?yàn)槲覀兗瓤梢藻憻捵约旱膭?dòng)手能力，又可以為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做出自己一份貢獻(xiàn)，所以我們都表現(xiàn)的非常積極。
下午上課以后，我們滿(mǎn)懷期待的來(lái)到會(huì)議室，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，我是教你們做香包的王老師”。王老師三四十歲的樣子，長(zhǎng)得十分和藹可親，我們都特別喜歡她，王老師和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，拿出你們的方形布頭，然后對(duì)折成三角形，然后用針和線(xiàn)從右下角從下往上縫到上面那個(gè)角，再?gòu)纳厦婺莻�(gè)角縫到離左下角三公分的地方，再把縫好的布反過(guò)面來(lái)，從這個(gè)角往里裝棉花和香料，最后把這個(gè)口縫好，就做成了。如果有掛飾的，比如小鈴鐺之類(lèi)的會(huì)更加好看的，下面就開(kāi)始動(dòng)手吧！”
我們開(kāi)始按照老師說(shuō)得做了起來(lái)，但是到縫的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)真是心有余而力不足��！一直縫不好，只好向同學(xué)請(qǐng)教，他耐心的.教了我很多遍，但我還是學(xué)不會(huì)，我很著急，有點(diǎn)想放棄，我突然想到了老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持到底！于是我想：“我一定要堅(jiān)持！”于是我就又認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)，終于在同學(xué)們都快做好的時(shí)候我才縫完，這才松了口氣。
看著我那雖然縫的破破爛爛。上面有著無(wú)數(shù)針孔的香包，但是我還是開(kāi)心的笑了，因?yàn)檫@個(gè)香包凝結(jié)了了很多的心血和汗水�。�
在這次做香包的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了做香包，還理解了世上無(wú)難事，只怕有心人這句話(huà)，真是受益匪淺啊！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 6
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。星期三下午，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興致勃勃的來(lái)到非遺文化中心，來(lái)欣賞各式各樣的國(guó)遺風(fēng)采。
穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走上樓梯，我們來(lái)到了非遺文化中心。一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就四散開(kāi)去，我朝四周望了望，忽地有個(gè)東西一下子把我吸引住了，原來(lái)是一座黃楊木雕。
我急忙跑去看，只見(jiàn)這個(gè)作品邊上寫(xiě)著：“蘇武牧羊”四個(gè)大字。我便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，只見(jiàn)蘇武手中執(zhí)著節(jié)龍杖，豐富著它寬大的衣袖，他的眼睛正望著天上飛過(guò)的雁群，蘇武的腳下，有三只小羊，它們形態(tài)各異，一直在低著頭，似乎在尋找草吃；一直抬著頭，望著蘇武，好像在問(wèn)：“主人，我們什么時(shí)候才能到呢？”，還有一只小羊，正凝視著遠(yuǎn)方，似乎是在思念它的親友們。看著看著，我不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)，隆冬時(shí)節(jié)，凜冽的寒風(fēng)一刻也不曾停歇，茫茫北海上，人跡罕至，唯一和蘇武做伴的`便是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大家伙”，走進(jìn)一看，原來(lái)是一條首飾龍，有好幾層樓閣，每個(gè)平臺(tái)都演繹著不同的故事，看！那是三氣周瑜，農(nóng)婦織布……個(gè)個(gè)栩栩如生，猶如一幅幅活生生的民間生活圖。
今天的參觀快要結(jié)束了，我看著這些作品，不禁感嘆道：“我一定要保護(hù)好家鄉(xiāng)這些寶貴遺產(chǎn)，讓他們經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)傳承下去。”
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 7
今天我去參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工工坊。
站在工坊的大門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)門(mén)上有兩幅剪紙畫(huà)。老師說(shuō)這是門(mén)神，一個(gè)叫秦瓊，另一個(gè)叫尉遲敬德。走進(jìn)大門(mén)，吸引我眼球的是左邊柜子上掛著一個(gè)白色短袖t恤，t恤上面印有一朵漂亮的玫瑰花。柜子還放著漂亮的香包等。最讓我難以置信的是柜子上居然放著一個(gè)圓圓像大手爐那樣的'木器，老師說(shuō)它是一種琴。我仔細(xì)一看，它上面果然寫(xiě)有音符，用小錘子一敲，它發(fā)出了悅耳的聲音，真神奇呀！我繼續(xù)往里走，看著一個(gè)大桌子上面放著兩只老虎，一只是紅色的，一只是黃色的，它們都是用布做的�？雌饋�(lái)神氣極了。老虎右邊的墻上還掛著一幅楷書(shū)毛筆字。
這個(gè)展廳向右拐，就到了體驗(yàn)區(qū)。我決定體驗(yàn)一個(gè)捶草印花。首先我挑選了一個(gè)小貓的模型，用膠帶把它固定在白色的小布袋子上。然后拿一個(gè)小布袋，給里面放一些花或草，我放的是玫瑰花的花瓣。接著我把裝好花瓣的小口袋放到模具鏤空的地方，再拿小木錘子敲一敲，嘭！嘭！嘭！嘭嘭！敲好啦！玫瑰花瓣的汁液就印在了白色布袋子上，袋子上出現(xiàn)一只小花貓。哇——好漂亮啊！再用固色劑刷一刷，一個(gè)漂亮的小袋子就做好啦！
工場(chǎng)里面還有很多好玩的玩具，如桌面足球、飛鏢，還可以拿一個(gè)羽鍵往一個(gè)大瓶子里面投，媽媽說(shuō)那是古人的一種游戲叫投壺。
非遺工坊里真有趣呀！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 8
常聽(tīng)說(shuō)非遺，今天我才零距離的領(lǐng)略了我們東臺(tái)的非遺文化。下午，老師帶我們到百盛廣場(chǎng)，只見(jiàn)那里擺放了很多攤位，有安豐麥秸畫(huà)、東臺(tái)陳皮酒、許河豬頭肉等等，品種繁多，琳瑯滿(mǎn)目。
老師告訴我們，東臺(tái)雖然不是上海、北京那樣的國(guó)際大都市，但它歷史悠久，文化深厚。有很多的民間藝術(shù)高手，自創(chuàng)或者傳承了藝術(shù)佳品，也正是他們的'堅(jiān)持，我們才可以在多少年后的現(xiàn)在，仍然可以欣賞到這些精美的藝術(shù)。
我一邊看，一邊品嘗，哇，富安酥兒餅香甜可口，豬頭肉入口即化，真是人間美味。突然，一個(gè)老奶奶正在展示的作品深深的吸引了我，是麥秸畫(huà)。這么細(xì)、這么小的東西怎么拼湊起來(lái)，變成活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖的畫(huà)呢，我?guī)е蓡?wèn)仔細(xì)觀察。只見(jiàn)老奶奶用一把小刀和尺子，將細(xì)細(xì)的麥秸小心剖開(kāi)，用剪刀剪成需要的形狀，用膠水粘在紙上，這里一片，那里一片，片刻之后，就畫(huà)出一張美麗的圖案。真的讓我嘆為觀止！我心想，這么耐心細(xì)致的活兒，我可弄不起來(lái)。
突然聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲和歡呼，我趕緊來(lái)到了這個(gè)哨子糖的攤位前，只見(jiàn)一個(gè)爺爺雙手靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)不起眼的糖塊在棍子上翻滾著，一會(huì)兒他吹了一口氣，一個(gè)栩栩如生的豬八戒就出現(xiàn)在我面前。我要個(gè)孫悟空，我要個(gè)刀，小伙伴們嘰嘰喳喳的叫著，爺爺都如愿的送給了我們，心里的那個(gè)樂(lè)啊，就別提了。
我想，東臺(tái)的非遺來(lái)源于熱愛(ài)生活，創(chuàng)造美的勞動(dòng)人民，更要靠我們這些年輕一代繼續(xù)將他們發(fā)揚(yáng)光大！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 9
從胡同口繞進(jìn)去，七拐八彎地在一個(gè)迷宮里亂逛，快要無(wú)心尋找之際，領(lǐng)頭的斷然一喝：“到了。”
從遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣膩人的油味，隨后在一陣黃煙中瞥見(jiàn)了一個(gè)五十歲上下的大叔，在河邊經(jīng)營(yíng)著一個(gè)攤位，攤位前冷冷清清，領(lǐng)頭的大哥說(shuō)：“諾，好了�！�
我們是來(lái)找民俗遺產(chǎn)的。半信半疑，躊躇地向前，大叔早已注意到我們，喊道：“來(lái)點(diǎn)燈盞不?“隊(duì)伍中的“李同志”已趕作業(yè)大半個(gè)下午，肚子早已繳械投降，眼見(jiàn)什么都想吃，一聞?dòng)臀�，一聞此言，斷然翻出一張大鈔，決心買(mǎi)不計(jì)其數(shù)的食物而大快朵頤。
大叔邊翻面胚邊與我們嘮嗑：他家三代都是做這行的，做了大概六十多年，幾乎每天都在這里賣(mài)燈盞糕，見(jiàn)識(shí)了一塊地方的變遷，生意越來(lái)差，人來(lái)人往，這塊地方差不多都被人給遺忘了。人們建了許多大地方以供吃喝，而這塊老城的小吃無(wú)人問(wèn)津，好多人被迫去放下老祖宗的行業(yè)去干活以謀生計(jì)。十幾年下來(lái)，只有寥寥幾家還在苦撐，基本上都在虧本，為的只是自己的記憶中的`執(zhí)著的老本行能延續(xù)下去。
又說(shuō)到生活：沒(méi)有錢(qián)開(kāi)店，只能在路邊擺攤，被城管罰了錢(qián)，又沒(méi)收了東西，多弄了幾次，就被迫學(xué)聰明了，買(mǎi)了輛二手車(chē)，以防萬(wàn)一。
然后，是沉默。
許久，大叔把大量的燈盞糕煎好之后，就在那默的抽著煙，看著我們，眼里流露出了悲傷，感慨道：時(shí)代變了啊�！�
無(wú)言。
我們?cè)谂赃叺裙�，“李同志”又咬了一口燈盞糕，隨即放下，說(shuō)：“剛開(kāi)始還挺好吃的，黃皮焦酥，可惜幾口后太油，就沒(méi)啥胃口吃了。“
沒(méi)胃口吃了?是啊，沒(méi)胃口吃了。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 10
今天，同學(xué)們懷著好奇的心情，來(lái)到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心來(lái)考查。
走進(jìn)非遺中心，映入眼簾的是那一個(gè)個(gè)栩栩如生、雕刻精巧的黃楊木雕�？纯茨且粋�(gè)叫《蘇武牧羊》的木雕，那一位老者被刻得惟妙惟肖，就仿佛那是一位真人正在放著羊。還有一個(gè)叫《喲喲鹿鳴》的木雕，那雕得是一匹匹鹿正在山上飛奔，所謂是萬(wàn)鹿奔騰��！還有《槍挑小梁王》、《大地》、《滴水觀音》、《柳枝觀音》等很多古樸端莊、色澤鮮潤(rùn)光亮的木雕呢！
再往前走，就是中國(guó)一絕的首飾龍了！這個(gè)首飾龍金碧輝煌、美輪美奐。仔細(xì)看那條首飾龍，那一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)，有：擠棉花、農(nóng)婦織布、艄公搖櫓等。后來(lái)，我們又聽(tīng)了講解員的話(huà)，知道了這條首飾龍，長(zhǎng)4.5米，高3米，寬2米。講解員孜孜不倦地講解著，她說(shuō)：首飾龍中間龍身上有5-7層樓閣，外部以細(xì)紋刻紙裝飾，內(nèi)部樓閣上有70多個(gè)亭臺(tái)，光人物就近有300個(gè)了！這一整條龍燈，裝有木制齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)裝置，才使上面的人物動(dòng)了起來(lái)。
欣賞了首飾龍，下面，就到了我最喜歡的'地方細(xì)紋刻紙！細(xì)紋刻紙至今已有700多年的歷史，真得好悠久�。〖�(xì)紋刻紙是古代甌越文化的重要部分，被譽(yù)為中國(guó)剪紙的南宗代表。樂(lè)清的細(xì)紋刻紙大都以傳統(tǒng)題材為主，包括了花卉、鳥(niǎo)獸、戲曲人物、神話(huà)、山水等。這細(xì)紋刻紙把那一幅幅圖畫(huà)刻得仿佛那是活的一樣，那兒圖畫(huà)可多了，如：《一百零八單八將》、《西游記》等，細(xì)紋刻紙刀法工整細(xì)膩，圖案細(xì)如發(fā)絲。
后來(lái)，我們依依不舍地告別了非遺：非遺，再見(jiàn)了！我們排著整齊的隊(duì)伍上了大巴。我心想：非遺可真是我們樂(lè)清的瑰寶��！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 11
今天老師組織我們?nèi)ブ袊?guó)非物質(zhì)遺產(chǎn)園游玩，我激動(dòng)地一蹦三尺高，開(kāi)心極了！
到了非遺園，我和爸爸直奔大門(mén)，進(jìn)了大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有七個(gè)掛著臉譜的柱子，非常有趣！老師讓我們自由活動(dòng)，我和爸爸來(lái)到了一座塔前，那是什么塔？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：那是臥龍神塔，又叫凌云閣，是重檐八角亭，你仔細(xì)看看，是不是所有的塔都是木制結(jié)構(gòu)？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)塔上雕梁畫(huà)棟、飛檐翹角，脊背有獅虎裝飾，翼角下有金雀鈴。一陣風(fēng)吹過(guò)余音裊裊，傳來(lái)天籟之音。
我們爬上二樓，爸爸告訴我，這二樓在古時(shí)候只有考取進(jìn)士才能上來(lái)呢，這我可得好好看看。我向亭外望去，只見(jiàn)亭外是一片大湖，碧波蕩漾，金色的陽(yáng)光灑到湖面上，一道道波浪像一條條金色的小魚(yú)在跳躍。再向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)白墻黑瓦，層層疊疊，古色古香，儼然一幅天然的山水畫(huà)。青松翠竹掩映其中，竹葉綠的發(fā)亮，青翠欲滴，讓人心曠神怡！
走下亭臺(tái)，我們來(lái)到了古徽州村落。
漫步在徽州村，腳下踩著青石板，給人一種厚重的安全感。兩旁是一家家店面，不時(shí)有亭臺(tái)水榭，小橋流水穿插其中，零星點(diǎn)綴著，整個(gè)村子顯得特有靈性。與我們喧鬧的高樓大廈相比，這種寧?kù)o典雅的感覺(jué)讓人十分舒適。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)古代的門(mén)都雕刻著很多的`花紋，各種圖案栩栩如生，有八仙過(guò)海，有梅蘭竹菊，有歲寒三友門(mén)把手也很奇特，是個(gè)扣環(huán)，我十分驚奇，爸爸告訴我，那時(shí)的建筑都是用木頭做的，而且沒(méi)有釘子都能做那么好，太令我震驚了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，該回家了，我依依不舍地與園內(nèi)景物道別，可我的心還在那滄桑的亭臺(tái)樓閣間流連忘返！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 12
星期六早上我迷迷糊糊地上了車(chē)，還不知道要去哪里，就被送進(jìn)了一棟大樓，仔細(xì)一看，大門(mén)上的牌子上寫(xiě)著幾個(gè)金光閃閃的大字溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
我一進(jìn)去就看到一支隊(duì)伍在拍集體照，他們頭上都戴著一模一樣的帽子，上面寫(xiě)著溫州晚報(bào)，還沒(méi)看完呢，爸爸就拍了拍我的頭，示意我趕快進(jìn)去。
老師叫了一位同學(xué)來(lái)講解一下中國(guó)四大發(fā)明之一造紙術(shù)。溫州澤雅就是紙的家鄉(xiāng)，那里水多，所以很適合造紙。但造紙也不是你想象中的容易，被水浸濕了的'紙很容易破，所以一定要小心行事，要不然很可能就前功盡棄了。老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)往前走，這次要了解米塑了。只見(jiàn)桌子上擺著許多菜和水果，看得我們口水都要流出來(lái)了呢。一個(gè)人想要吃一個(gè)蘋(píng)果，老師急忙攔住他，說(shuō)這些是米塑做成的，不能吃，吃了要賠錢(qián)的。老師把我們帶到了一間屋子，擺擺手叫我們做好，他拿出了一本厚厚的看上去很古老的書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，原來(lái)是來(lái)教我們?nèi)绾沃谱髅姿艿难健?/p>
我要制作的是一朵花。我把木板放在花的下面，把藍(lán)色紙放在中間，可是沒(méi)有筆，我就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)身一看，爸爸也不見(jiàn)蹤影了，汗水濕透了衣服。我向一個(gè)人借，他說(shuō)不給，小氣鬼我嘟囔著。好不容易從其他人那邊借來(lái)了筆，該做第二步了。我小心翼翼地把泥切成七八塊，放在木板上用力一壓，讓我意想不到的是，它卻沾在了手上，我拼命抖啊抖，終于是下來(lái)了。為了以防萬(wàn)一，我的手上、工具上都涂了油，它可以防止泥巴粘上。要收工了，可是真的好難看，算了算了，第一次做成這樣也不錯(cuò)啦，我自我安慰到。把作品交給老師后，我生怕被人發(fā)現(xiàn)是我的作品，一溜煙跑遠(yuǎn)了。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 13
伴隨明媚的春天，伴隨溫暖的太陽(yáng)，今天，我們要去春游啦！
這次要去的地方是非遺園，是合肥的迪士尼，想到要去那么好玩的地方，心中的喜悅之情不禁像噴泉一樣噴涌出來(lái)，開(kāi)心爆了！
終于，坐上了巴士，到達(dá)了“迪士尼”。首先看到的是四根柱子，每根柱子上都有一些人物畫(huà)像，旁邊一棵棵大柳樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)茂盛，葉子青翠欲滴，下面還有清澈見(jiàn)底的噴泉，真是美不勝收！
接下來(lái)，到了唐僧取經(jīng)路上遇險(xiǎn)的壁畫(huà)廳，只見(jiàn)那一個(gè)一個(gè)的壁畫(huà)做工精致，栩栩如生，仿佛身臨其境。
出壁畫(huà)廳的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一個(gè)雄大的建筑，乍一看，有點(diǎn)像希臘的房子�？蛇@里怎么會(huì)有希臘的房子呢？充滿(mǎn)好奇心的我們走近一看，什么房子，比參觀希臘房子還好玩，竟然是賽馬表演。墻上有個(gè)帖子，說(shuō)11點(diǎn)鐘開(kāi)始，我看了看別人的手表，現(xiàn)在10:55了，導(dǎo)游催我們快一點(diǎn)，說(shuō)“:賽馬表演馬上就要過(guò)了，趕快去看！”打了雞血我們飛快地沖進(jìn)去看賽馬表演，一進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)“騎士們”已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)準(zhǔn)備以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向終點(diǎn)�！�11點(diǎn)了，11點(diǎn)了！”我們班同學(xué)大叫，“開(kāi)始！”只見(jiàn)白馬像離弦之箭一樣沖出去，黑馬緊追不舍，終于，白馬漸漸的`體力不支了，黑馬卻還是精神抖擻，“反超了！”我們班同學(xué)說(shuō)！終于，四蹄生風(fēng)的黑馬奪冠。
接下來(lái)，我們還去了馬戲團(tuán)，黑松林，陶先之紀(jì)念館……終于，就在我們玩得正開(kāi)心時(shí)，老師宣布?xì)w程的時(shí)間到了，此次春游活動(dòng)結(jié)束了，有的同學(xué)還央求老師多玩一會(huì)，可是，時(shí)間不等人，再遲的話(huà)天黑都回不了家了，所以老師只能給大家一個(gè)安慰“:下次春游，一定會(huì)去一個(gè)比這更好玩的地方！”大家才戀戀不舍地回家了。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 14
今天是期中考試的最后一天，考完數(shù)學(xué)，大家都無(wú)精打采地坐在教室里。這時(shí)，班主任張老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“告訴你們一個(gè)好消息，今天下午我們四三班將和校長(zhǎng)媽媽一起去雨花區(qū)非遺館參觀……”話(huà)音未落，大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋。
終于等到了下午，我們坐上大巴車(chē)，來(lái)到非遺館。門(mén)口等待我們的是講解員阿姨，她向我們介紹到：“同學(xué)們好！歡迎來(lái)到非遺館參觀，你們可以叫我陳老師，我們即將參觀的是湘繡館，大家一起跟我來(lái)�！�
走進(jìn)湘繡館，我看到了一副毛爺爺?shù)漠?huà)像，正納悶，這么大的相片掛在這里呀！這時(shí)只聽(tīng)陳老師說(shuō)道：“這幅毛主席畫(huà)像是一位繡工師傅全手工繡出來(lái)的，整幅繡品花了三年的時(shí)間，繡功上乘，形像逼真�！贝蠹也挥砂l(fā)出了驚嘆聲。“這是雙面繡，正面是小貓，背面卻是一個(gè)小狗�！标惱蠋熤钢硪桓崩C品說(shuō)道，我們仔細(xì)地看著作品，覺(jué)得這真是不可思議�！斑@是雙色繡，同一個(gè)物品，正反兩面是不同的顏色�！标惱蠋熃又榻B道，真是讓人大開(kāi)眼界。我們還看到了各式各樣的繡品，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，梅蘭竹菊，山水景色，都像真的一樣，難道這是神筆馬良的手嗎？
接著我們來(lái)到走進(jìn)非洲，映入眼簾的'是一個(gè)獅身人面像，旁邊是金字塔，我剛一回頭，啊！一只長(zhǎng)頸鹿！陳老師告訴我們，這是3d立體畫(huà)，竟然有這么神奇的東西！
最后，我們來(lái)到皮影戲劇場(chǎng)，老師帶著幾位同學(xué)上臺(tái)演戲，我們自編自演，有人當(dāng)起了老頭兒，有人扮上了小姑娘……大家玩得可開(kāi)心了。
不知不覺(jué)到返校時(shí)間了，坐在大巴車(chē)上，我滿(mǎn)腦子都是精美的湘繡、奇妙的非洲、有趣的皮影戲，這一天過(guò)得可真充實(shí)�。�
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 15
盼望著，盼望著，盼望已久的社會(huì)實(shí)踐悄悄的來(lái)到了。
陽(yáng)光明媚的四月，我們來(lái)到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園，當(dāng)我們到了的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈地下了車(chē)，可當(dāng)下了車(chē)，同學(xué)們冷得直發(fā)抖。“呼呼呼”原來(lái)是風(fēng)姐姐正在打哈欠呢！盡管同學(xué)們非常冷，但這種喜悅依然在我們心里。
下了車(chē)，我們先給京劇的臉譜涂色。同學(xué)們涂得各式各樣的，有的很好笑，有的卻非常搭配，而有的同學(xué)涂得像真實(shí)的人臉一樣。
我們還畫(huà)了沙畫(huà)，同學(xué)們畫(huà)的仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真，生怕漏掉一個(gè)小空沒(méi)畫(huà)完，生怕涂出格去了，影響了美觀。
我們還去賞了花，那里的花五顏六色、五彩繽紛。我情不自禁的念到：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蹦憧矗B蝴蝶、蜜蜂都在這跳舞呢！有很多人在這兒拍婚紗照，說(shuō)明他們也都非常喜歡這里的花，還有這沁人心脾的花香�；ㄉl(fā)出花香的味道，拍婚紗照的人散發(fā)出的是愛(ài)的味道。張老師制止了要走過(guò)去的我們，說(shuō)：“我們不能因?yàn)槲覀兿矚g那邊的景色，就打擾到別人，這樣不禮貌，還很自私，如果一個(gè)人只想著自己的話(huà)，那這個(gè)人就只有很少的`朋友。”花的味道芳香四溢，連我的鼻子都快受不了了。
我們也參加了拔河比賽，我們每次都得第一，拔河讓我明白了一個(gè)道理，同心協(xié)力是一種強(qiáng)大的力量，但我也想對(duì)輸了的同學(xué)說(shuō)：“不要難過(guò)，這次雖然輸了，但只要努力了就一定會(huì)有贏的一天，失敗是成功之母嘛。只要加強(qiáng)鍛煉，我相信你們一定行，加油，加油！”我還更想對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)：“我們也不能驕傲，一定要謙虛，只有虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲�！苯裉煺媸强鞓�(lè)的一天，不管怎樣，我一定不會(huì)忘記的！暑假我一定還要再來(lái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 16
泉州是一座歷史文化名城，曾經(jīng)的“東方第一大港”，“海上絲綢之路”起點(diǎn)。泉州的花燈、刻紙、木偶頭、繡品、陶瓷制品等民間工藝蜚聲四海。今年“五一”假期，我在金魚(yú)巷和泉州非遺傳統(tǒng)工藝花燈、珠繡有了一次親密的接觸。
每到元宵節(jié)，泉州的小朋友總喜歡提著一盞小小的花燈上街去看花燈�？粗切┚赖幕簦伊w慕不已。但今天，讓我吃驚的是我居然能在金魚(yú)巷里自己親手制作一盞花燈。一開(kāi)始，材料盒里只有13張五邊形的黃色卡紙片，紙片上刺有一些荷花花紋，除了這些，什么都沒(méi)了�？墒沁@些東西怎么能變成一盞花燈呢？我百思不解。老師走了過(guò)來(lái)，先讓我把每一個(gè)五邊形的邊折起來(lái)，用雙面膠一條邊一條邊地粘起來(lái)，等粘到最后一條邊時(shí)，把燈穗粘在里面，這樣花燈就做好了。當(dāng)我
拿起自己做成的花燈時(shí)，我突然感覺(jué)，其實(shí)制作花燈并不難呀！
后來(lái)，老師告訴我，這是“針刺無(wú)骨花燈”，泉州還有刻紙料絲花燈、刻紙工藝花燈……都是巧奪天工的工藝品。我忍不住打開(kāi)燈源，只見(jiàn)燈光從密密麻麻的針孔中射出來(lái)，顯得玲瓏剔透，光彩奪目。
做完花燈，我還去體驗(yàn)了珠繡制作。老師先給了我一個(gè)繡花架和一塊畫(huà)有圖案的.白布，我拿起針、穿好線(xiàn)，一次挑起三顆珠子，按照?qǐng)D案繡上去……，我繡啊繡，繡了好久，才繡了半個(gè)袖子。你們知道泉州的珠繡最早是從哪里來(lái)的嗎？是從菲律賓引進(jìn)來(lái)的。
泉州的傳統(tǒng)工藝不但泉州人喜歡，許多外地人也喜歡，許多來(lái)泉州的外地人總要帶一些精美的工藝品回去，送給親朋好友。有了這次經(jīng)歷和體驗(yàn)，我更加喜歡家鄉(xiāng)泉州的傳統(tǒng)工藝了。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 17
周五下午，我們班的十二個(gè)小記者，帶著針線(xiàn)，布?jí)K兒和剪刀，迫不及待的飛奔向四樓會(huì)議室，和其他班的小記者一起跟著王老師學(xué)習(xí)香囊的制作。
王老師拿出剪刀將布剪成了一個(gè)個(gè)正方形的小布?jí)K兒，然后拿起一塊兒布對(duì)我們說(shuō)：“先做一 個(gè)香囊吧�！薄笆紫�，將它對(duì)角重疊折成一個(gè)三角形�！彼f(shuō)著，向我們展示了一下她對(duì)折好的三 角形，我們邊聽(tīng)邊照著對(duì)折好了小布?jí)K兒，老師一手拿起針線(xiàn)，一手捏著三角，從它的一個(gè) 角兒縫起來(lái)，直到還差一點(diǎn)兒就要完全把口縫死，老師才停止了穿針引線(xiàn)的動(dòng)作，她看著我們：“ 我為什么要留個(gè)口呢？”“因?yàn)槔锩孢�要塞東西�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)�！皩�(duì)了，不過(guò)，在塞東西之前，我們要把它反翻過(guò)來(lái)，讓剛才縫的'邊和線(xiàn)都藏起來(lái)，這樣外觀會(huì)更好看�！蔽覀兿嗷タ粗掷锏淖髌�，歪歪扭扭的，長(zhǎng)短不一的，還有的線(xiàn)在中間團(tuán)成一個(gè)大大的死結(jié)，確實(shí)很難看，于是，紛 紛學(xué)著老師的樣子，把它翻了個(gè)個(gè)兒，嗯，好看多了。老師拿出準(zhǔn)備好的棉花和香料，塞進(jìn)了香囊空空的肚子，吃飽了的香囊閉上了它的小嘴兒。老師把線(xiàn)調(diào)整了一下，變戲法兒似的變出了一個(gè)小巧玲 瓏的小元寶。大家看看老師胖乎乎的小元寶，再看看自己手中干癟歪曲的小東西，都笑了起來(lái)。
真是一節(jié)快樂(lè)的手工課啊，不僅學(xué)會(huì)了香囊的制作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的知識(shí)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 18
今天，學(xué)校舉辦了非遺課堂，表演可多了，有醒獅表演、龍形拳和木偶戲。
首先，醒獅表演開(kāi)始了，圍觀的同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，大家都睜大著眼睛，期待著這精彩的表演。醒獅隊(duì)有兩頭獅子，一頭是金黃色的，另一頭是黑色的。我覺(jué)得金黃色的獅子活潑可愛(ài)，而黑獅子卻顯得威武兇猛，但這兩頭獅子都非常神氣，一雙大大的眼睛炯炯有神。兩獅子中間有一座椅子搭成的橋，它們靈活地蹦上去，接著又跳下來(lái)，神氣地一會(huì)左右搖擺著頭，一會(huì)向上向下點(diǎn)著頭，動(dòng)作非常靈敏，就像真獅子一樣在我們面前顯擺著它們的威風(fēng)。它們還在觀眾面前走來(lái)走去，得意洋洋地跟大家握手，并把祝福送給我們！
接著是龍形拳的'表演時(shí)間，只見(jiàn)那個(gè)師傅一腳蹬上臺(tái)，一副很有架勢(shì)的姿態(tài)，他出拳速度很快、很利索，腳往外一踢，著實(shí)有力，步伐也很穩(wěn)，打的可真有勁。我深深地被這個(gè)師傅的拳法動(dòng)作吸引了。
最后就是木偶戲，那個(gè)木偶可精致了，那衣服有紅色、淡綠色和橙色。衣服不止顏色多，花紋也很多，有桃花、點(diǎn)線(xiàn)面組合，好看極了。我不得不佩服做木偶和給木偶裝扮的人，他們真是心靈手巧。木偶表演的故事也非常精彩，動(dòng)作操縱得栩栩如生，我們都看得入神了。
這些表演好精彩啊！不得不說(shuō)我們的傳統(tǒng)藝術(shù)真是博大精深。學(xué)校這一課非遺課堂，真是讓我們大開(kāi)眼界！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 19
隨著新年腳步的臨近，余姚一年一度的農(nóng)博會(huì)也熱熱鬧鬧、紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。每年去農(nóng)博會(huì)逛一逛，買(mǎi)買(mǎi)年貨，是余姚人必做的一件事情，我也不例外。不過(guò)，今年我改變了以往逛吃逛吃的參與方式，要參加里面的制作活動(dòng)——做麻花，在親身參與中，來(lái)感受不一樣的農(nóng)博會(huì)。
來(lái)到了制作麻花的攤位，只見(jiàn)一位叔叔從一個(gè)桶里拿出一大團(tuán)和好的面團(tuán)，再擰成一小團(tuán)一小團(tuán)分給我們。于是我便拿起面團(tuán)開(kāi)始做了，一開(kāi)始我直接將面團(tuán)撕開(kāi)。咦，怎么會(huì)這么粘？面團(tuán)全粘在了我手上了，怎么辦呢？再仔細(xì)看看叔叔的示范。哦，原來(lái)我忽略了最基礎(chǔ)的一步，需要先將面團(tuán)在面粉上滾一滾��！我依樣畫(huà)葫蘆之后，面團(tuán)果然不粘了，無(wú)論怎么讓它翻跟斗，都聽(tīng)話(huà)得像個(gè)小白兔。但現(xiàn)在的面團(tuán)還是個(gè)小胖子，這可做不了麻花啊，需要幫它“減減肥”。于是我把面團(tuán)放在面板上來(lái)來(lái)回回地揉，不一會(huì)就揉成了小長(zhǎng)條的樣子。完美！“小胖子”面團(tuán)成功逆襲，變成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'面條了。
接下來(lái)只需要將小面條兩頭并在一起盤(pán)旋成麻花就行了。一根完成，我信心大增，馬不停蹄地趕緊制作下一根。就這樣，越做越順手，不一會(huì)兒，我就做了一堆小麻花�？粗@些苗條的、白嫩嫩的麻花，心里美滋滋的。
下了油鍋之后，小麻花瞬間變了顏色，變成金燦燦的，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，早把我的饞蟲(chóng)勾了上來(lái)。新鮮出爐的香、脆、酥……真實(shí)人間美味��！
叔叔告訴我，這是非遺活動(dòng)的一種。這次不一樣的農(nóng)博會(huì)體驗(yàn)，讓我感觸頗深。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 20
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容非常豐富，意思是指非物質(zhì)存在的時(shí)代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，多指指文化或一種手工制作的方法。我們學(xué)校最近正在舉行非遺活動(dòng)呢！
星期五的下午，學(xué)校舉辦了盛大的非遺走進(jìn)校園活動(dòng)；首先，我們來(lái)到了健行館來(lái)這觀看了麒麟舞龍形拳木魚(yú)歌，木魚(yú)歌表演者那個(gè)傳承人老爺爺是唱的粵語(yǔ)，我聽(tīng)得懂，但節(jié)奏太快了，有些聽(tīng)得不太清楚。
看完表演后，我們回到了班上，大家跟著非遺傳承人做七夕貢案的貢花。我們美術(shù)社團(tuán)的去美術(shù)室，來(lái)到課室看到來(lái)了好多人了，于是趕緊找了個(gè)座位。今天任課的不是湯老師，也不是吳老師，而是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，她要教我們畫(huà)的內(nèi)容很奇怪，叫我要畫(huà)非遺之一龍形拳。每人的`畫(huà)紙上有一個(gè)板圖，我照著板圖畫(huà)了下來(lái)，還添加了一個(gè)很有趣的背景。畫(huà)完了之后老師讓我們和自己的畫(huà)合影，拍照之后就讓我們放學(xué)了。
我把書(shū)包收拾好后，馬上趕去學(xué)校非遺墟市體驗(yàn)活動(dòng)買(mǎi)東西了，我把媽媽給的20元全買(mǎi)了吃的，因?yàn)槎亲觿偤灭I了，而且我是個(gè)抵擋不住美食的小吃貨哦，嘻嘻……回家的路上我邊吃邊走，不過(guò)我還留了一份給弟弟和爸爸媽媽。
我真喜歡學(xué)校舉辦的非遺活動(dòng)啊！它不僅僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也了解了很多東莞的特色文化，還讓我品嘗到了美味的各種美食。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 21
今天，我們懷著激動(dòng)的心情和校長(zhǎng)媽媽去雨花區(qū)非遺館參觀。
非遺館就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館，里面有湘繡、皮影戲、酒坊……
和藹可親的導(dǎo)游姐姐首先帶我們參觀了湘繡館。她給我們介紹了雙面繡、單面繡、色繡……一進(jìn)館，我們就看到了巨幅的單面繡-“開(kāi)國(guó)大典”，毛主席在天安門(mén)城樓莊嚴(yán)地講話(huà)，形象栩栩如生，逼真極了。導(dǎo)游姐姐告訴我們，這幅作品三個(gè)人一起繡了三年，真是一項(xiàng)巨大的.工程，我從遠(yuǎn)處根本看不出一根線(xiàn)的痕跡，感覺(jué)就是一幅畫(huà)。
接著，我們看了雙面繡，正面是一只斑斕大虎騰空而起，仿佛在追一只獵物，背面就是一只純白可愛(ài)的小貓咪，很悠閑地舔著自己的爪子，眼望著前方。我摸了摸這幅繡品，像一片很薄的玻璃，從反面竟然可以看到我的手掌，真是非常神奇！
最后我們看了色繡。色繡和雙面繡一樣，也有兩面圖案，正面是兩片翠綠的荷葉托著一朵潔白的荷花，背面就是一朵一模一樣的桔色荷花。
出了湘繡館我們就去了手工場(chǎng)，里面有很多可愛(ài)的布娃娃，木頭做的竹蜻蜓可以立在手指上，吹一下就能轉(zhuǎn)起來(lái)，感覺(jué)它能飛起來(lái)似的。還有一個(gè)超級(jí)大的布南瓜，我甚至想吃了它。
我們還看了有趣的皮影戲、活字印刷體……也在館內(nèi)合了影，留了紀(jì)念。出了館，大家戀戀不舍地回到了學(xué)校。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 22
好消息！好消息！今天我們學(xué)校將要開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，主要是讓我們體驗(yàn)祖先們遺傳下來(lái)的手工和絕活絕技，希望我們下一代能繼續(xù)傳承下去而開(kāi)展的活動(dòng)，今天有好多領(lǐng)導(dǎo)包括副區(qū)長(zhǎng)都“大駕光臨”了，真是“壯觀”。
今天早上，老天似乎在考驗(yàn)我們，太陽(yáng)像一把燃燒的怒火，直往我們的`頭上撒，我們每個(gè)人的頭頂都冒了煙，汗水順著臉頰往下爬，非常難受，但為了能聽(tīng)到更多的知識(shí)，我們還是硬著頭皮站著，副校長(zhǎng)吳老師看我們太熱，也允許我們坐下，我迷迷糊糊聽(tīng)到一句話(huà)：下面我宣布，新橋一小非遺進(jìn)校園，現(xiàn)在開(kāi)始！接下來(lái)由副區(qū)長(zhǎng)首先做了重要講話(huà)，現(xiàn)場(chǎng)我們還欣賞了撞歌、鼓詞、木偶等三個(gè)“非遺”表演節(jié)目。第一個(gè)打頭炮的是兩位姐姐唱歌，我雖然不知道她們唱的是什么，但是從她們的表情、動(dòng)作上得知，這是上一代人流傳的一首歌，還有一位老藝術(shù)家玩木偶戲，那孫悟空一會(huì)兒翻個(gè)筋斗，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著金箍棒，真厲害！后來(lái)，我們還得知，原來(lái)流傳下來(lái)的還有很多，如：木塑、勾花、竹絲燈、門(mén)神、屏紙、造紙術(shù)等等！這說(shuō)明我們中國(guó)的歷史非常悠久，這些民間手工技藝真是有它們的獨(dú)特魅力呀！
我下決心，一定也要學(xué)習(xí)這些民間的絕技絕活，還要教會(huì)其他人，不讓這文化瑰寶失傳！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 23
非遺園，就是合肥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。它位于合肥北部的臥龍山自然生態(tài)風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)集傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技于一體的新型文化樂(lè)園。步入非遺園的大門(mén)，里面的景色非常美。不僅有各色各樣的噴泉，還有許多古代用的馬車(chē)、鼓架等。往里走，有一個(gè)很大的賽馬場(chǎng)，這里有許多新鮮熱門(mén)的活動(dòng)。有：斗雞、斗牛、賽狗、賽馬等，其中賽馬最為激烈。比賽開(kāi)始前，騎士們就已經(jīng)騎上了他們的馬兒準(zhǔn)備開(kāi)始比賽，而馬兒們也是躍躍欲試�？诹钜豁�，騎士們就駕馭著各自的馬兒沖出跑線(xiàn)，個(gè)個(gè)威風(fēng)勇猛，奮力拼搏。馬兒們也是撒開(kāi)四蹄，騰空而起，毫不松懈。當(dāng)裁判宣布比賽結(jié)果時(shí)，在場(chǎng)的觀眾都興奮地站起來(lái)為贏得比賽的那組選手和馬兒熱烈鼓掌。離開(kāi)賽馬場(chǎng)，我們來(lái)到的是一個(gè)龐大的馬戲團(tuán)。這里的節(jié)目豐富多彩，有：空中飛人、力量雜技、騎馬等，其中最吸引人眼球的是那驚險(xiǎn)刺激的空中飛人。
只見(jiàn)一位位表演者登上離地面數(shù)丈高的'平臺(tái)，然后一些人“倒掛金鉤”在一個(gè)類(lèi)似秋千的東西上，再把隊(duì)友“甩”到對(duì)面的秋千上，就這樣，都讓人揪心不已。離開(kāi)馬戲團(tuán)，我們看到的是壯觀華麗的音樂(lè)噴泉，這些噴泉形態(tài)各異。只見(jiàn)噴泉里的水隨著音樂(lè)升騰跌宕的旋律一個(gè)個(gè)噴了出來(lái)，它們有的像鮮花綻放，有的像飛箭直射而出，有時(shí)圍成了王冠形狀，有時(shí)圍成了愛(ài)心形狀，有時(shí)又像驚濤駭浪不斷涌出。真是美麗之極。非遺園薈萃了古代文化與現(xiàn)代科技，它不僅需要我們?nèi)ケＷo(hù)，還需要我們?nèi)鞒小?/p>
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 24
今天，我們懷著激動(dòng)的心情跟著潘老師走進(jìn)了縣非遺館參觀。非遺館就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館，里面有剪紙、刺繡和麥稈剪貼畫(huà)，還有各種當(dāng)?shù)貧v史文化遺產(chǎn)。潘老師今天主要是帶我們參觀浦江剪紙作品展覽，講解剪紙的歷史淵源和創(chuàng)作技藝。走進(jìn)剪紙展廳，潘老師給我們介紹了每一幅剪紙作品的內(nèi)容和特色。我們還看到了一組蠟像——一位老奶奶在教她的女兒和孫女剪窗花。我們從一樓參觀到二樓。快結(jié)束時(shí)，潘老師讓我們舉手報(bào)名當(dāng)小老師介紹自己最喜歡的一幅作品，先點(diǎn)到了趙子昂和鄭鄭晨萱，第三個(gè)點(diǎn)到了我。我給大家介紹了一位剪紙作品里面的人物，叫黃玠然，因?yàn)槲覜](méi)有介紹完整，后來(lái)老師幫我補(bǔ)充介紹了這位偉大革命前輩，潘老師說(shuō)他是一位非常厲害的人物，在上海做地下工作時(shí)，他護(hù)送革命同志時(shí)，無(wú)論走到哪里都不會(huì)迷路。而趙子昂介紹的那位浦江縣首位公安局局長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)山路不熟悉，他們邊談工作邊走路，迷失了方向，經(jīng)過(guò)大嶺口時(shí)突然遭遇土匪包圍襲擊，多處負(fù)傷被迫退進(jìn)山溝后迅速焚毀所帶文件，以身殉職，年僅29歲。
今天，我們?cè)诜沁z館里大開(kāi)眼界，收獲了很多東西，也看到了我們以前從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的.剪紙作品，還有麥稈剪貼畫(huà)，我們還拍了很多的照片和合影。今天我們特別的開(kāi)心。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 25
大家是否還記得陪伴我們時(shí)光的“非遺”，溫州童謠、賽龍舟、首飾龍等，每個(gè)習(xí)俗絢麗多彩，都有自己的風(fēng)格。但是，誰(shuí)也不知道那絢麗多彩的許多民間習(xí)俗將漸漸離我們遠(yuǎn)去，它不會(huì)像羊毛一樣剪去后再長(zhǎng)，只會(huì)像時(shí)光一樣溜走后不再回來(lái)。我在想，如何找回那過(guò)去的時(shí)光呢？去非遺館吧！
星期天，我約上幾個(gè)同學(xué)一起到溫州市“非遺館”參觀。剛進(jìn)大門(mén)，就看到一塊石板，上面寫(xiě)著——————前言 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我想在石板上刻字還蠻符合民間習(xí)俗的。非遺館里分多個(gè)小館，有樂(lè)清館、龍灣館、永嘉館等，讓我印象最深刻的是樂(lè)清館的黃楊木雕與龍灣館的孔子周游列國(guó)。
黃楊木雕：是由黃楊木作為材料因此得名。聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，黃楊木越久顏色越深越有收藏價(jià)值。我湊近一看，有許多神話(huà)人物，各個(gè)神態(tài)鮮明、惟妙惟肖，似乎雕塑中的`人物出現(xiàn)在我們眼前，要知道這是藝術(shù)家閃動(dòng)著藝術(shù)細(xì)胞的著作。
玉雕孔子周游列國(guó)：這是一座玉石和黃金打造的作品，用八個(gè)字形容“雕欄玉砌、晶瑩剔透”。這雕塑在1997年造的，當(dāng)時(shí)價(jià)值近2億元，聽(tīng)說(shuō)一企業(yè)家買(mǎi)下它因占地面積大，家里放不下就將它放在非遺館里。
現(xiàn)在很多“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”慢慢淡去，如果我們不再保護(hù)好“非遺”，它將離我們而去。親愛(ài)的小伙伴們，讓我們一起保護(hù)非遺吧！哼哼“娒娒，你顯能。阿媽教你吃餛飩。；正月十五賞花燈猜燈謎；將圍繞在我們身邊的“非遺”傳承下去。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 26
盼望著，盼望著一年一度的春游終于到來(lái)了，同學(xué)們急急忙忙穿上潔白的校服來(lái)到了“非遺博覽園”，一到站同學(xué)們蹦蹦跳跳地下了車(chē)，天氣雖然陰沉沉的但我們的心情很晴朗。
我們進(jìn)入了大門(mén)，別致漂亮的樓層，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，把我們引了進(jìn)去，啊！好美啊，最讓我們引人注目的是一“本”鋼鐵做的“一本大書(shū)”，再往里走就有一些椅子，同學(xué)們不由自主的做了下來(lái)，休息了一會(huì)兒有幾位女老師為我們發(fā)下彩色沙畫(huà)和經(jīng)典的五彩臉譜美麗極了。
接著我們又進(jìn)入了琳瑯滿(mǎn)目的民俗街，那有漂亮的廣告紙，引人注目的`商品，熱熱鬧鬧的叫賣(mài)聲感覺(jué)穿越了古時(shí)候。 轉(zhuǎn)了一圈民俗街我們都走累了于是就坐在一個(gè)大草坪上休息，十分鐘后同學(xué)們開(kāi)始作風(fēng)箏，首先我們先把木棒穿好，又把線(xiàn)穿好便跑了起來(lái)放風(fēng)箏，同學(xué)們很聰明一會(huì)就把風(fēng)箏飛的老高老高了。
這是最后一個(gè)項(xiàng)目，也是我最喜歡的項(xiàng)目——參觀花卉展，一進(jìn)去就是花海一片，同學(xué)們被美麗的花兒吸引住了，真想撲上去，這一定很舒服，我們又跑到了虞美人園，它們就像一群美人一樣在跳舞一樣歌唱。而像貓又不是貓的貓臉兒也不例外，還有荷花，白晶菊也仰起了頭對(duì)著我們笑，有的黃，有的紫，有的紅、有的白、還有的結(jié)，花瓣有大朵、小朵單瓣、復(fù)瓣、紅、黃、藍(lán)、綠各式各樣，美麗極了，我最喜歡的還是青龍、白虎八卦陣神奇極了，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)去了，我們快回家了，可我不想離開(kāi)，不想離開(kāi)花兒，不想離開(kāi)非遺博覽園，不想離開(kāi)……
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 27
在短短的15天里，實(shí)踐團(tuán)的成員們一次次地走街串巷分發(fā)問(wèn)卷，不懼酷暑不畏艱難，面對(duì)過(guò)一次次的拒絕也收獲過(guò)很多溫暖。我們前往了南潯、長(zhǎng)興、安吉、德清，拜訪(fǎng)了一位位非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人和保護(hù)者，還有許多主動(dòng)關(guān)心了解非遺現(xiàn)狀和發(fā)展的普通愛(ài)好者。正是這些民間人士讓我們看到了非遺保護(hù)傳承事業(yè)的無(wú)限可能，他們平凡普通，卻一直堅(jiān)韌固執(zhí)地在為傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奉獻(xiàn)著自己所能付出的一切。古老的手工技藝，樸實(shí)的民間藝人，悠長(zhǎng)的老作坊，在燈紅酒綠的都市中顯得無(wú)比可貴和質(zhì)樸。它們脆弱，似乎很難再承受打擊；但它們又頑強(qiáng)，穿過(guò)了無(wú)數(shù)歷史的風(fēng)塵仍熠熠生輝。南潯三道茶、長(zhǎng)興花龍船、安吉竹刻、湖州琴書(shū)，在整理照片視頻時(shí)仿若重回到初見(jiàn)它們的'時(shí)刻，那種驚艷和觸動(dòng)再次涌上心頭。
當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不斷地和“保護(hù)”一詞連用時(shí)，從本質(zhì)上就說(shuō)明了它的脆弱性。任何事物都會(huì)有產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過(guò)程，如果非遺自身沒(méi)有足夠強(qiáng)的生命力維持發(fā)展，那必然會(huì)走向消亡。在中華民族偉大復(fù)興的今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無(wú)形的價(jià)值更加重要，它包含著獨(dú)特的意義、情感和思維方式，蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)文化的根源，保留著民族文化形成的原生狀態(tài)。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要積極主動(dòng)參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共助美麗中國(guó)文化建設(shè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的一份力量。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 28
今天一大早，我和爸爸、姐姐就來(lái)到了古子城，因?yàn)榻裉煊小胺沁z市集”。我們來(lái)到保寧門(mén)廣場(chǎng)，那里已經(jīng)擺滿(mǎn)了攤位，人來(lái)人往，非常熱鬧。
我看見(jiàn)許多的好玩的、好吃的、有趣的東西，其中我特別喜歡的是面塑。只見(jiàn)彩色面團(tuán)在一位老伯伯靈巧的.手里翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒就捏出了可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的小花，真是太神奇了！爸爸給我買(mǎi)了個(gè)小烏龜，給姐姐買(mǎi)了個(gè)KT貓，我們好開(kāi)心啊！
爸爸又給我們兩只小饞貓買(mǎi)了許多吃的東西：香噴噴的桂花糕、圓圓的小麻餅等。做龍游麻餅的大哥哥可厲害了，他就像個(gè)大將軍，麻餅小兵在他的簸箕里可聽(tīng)話(huà)了，一二三排成隊(duì)，一二三再散開(kāi)，一二三又在空中翻跟頭……不一會(huì)兒功夫，白色的芝麻就均勻地裹在了餅上。這技藝，讓我看得目瞪口呆。
逛了一會(huì)兒，非遺展演開(kāi)始了，敲鑼又打鼓，熱鬧非凡。我最?lèi)?ài)看“提線(xiàn)木偶”，木偶人一下舞動(dòng)刀槍?zhuān)粫?huì)兒騎馬大戰(zhàn)，上下翻飛，讓我們眼花繚亂。老藝人的表演真精彩！還有個(gè)磐安“壽龜奉茶”真牛，只見(jiàn)裝滿(mǎn)茶水的茶杯放在他手上的茶盤(pán)里，就像被吸鐵石吸住一般，不管他怎樣翻、轉(zhuǎn)、旋，茶杯里面的水卻一滴也不灑。
不知不覺(jué)就到中午了，我們要回家了。這是我第一次看到這么精彩的民間藝術(shù)表演，感覺(jué)就是一個(gè)字“�！�！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 29
今天我去參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工工坊。
站在工坊的大門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)門(mén)上有兩幅剪紙畫(huà)。老師說(shuō)這是門(mén)神，一個(gè)叫秦瓊，另一個(gè)叫尉遲敬德。走進(jìn)大門(mén)，吸引我眼球的是左邊柜子上掛著一個(gè)白色短袖T恤，T恤上面印有一朵漂亮的玫瑰花。柜子還放著漂亮的香包等。最讓我難以置信的'是柜子上居然放著一個(gè)圓圓像大手爐那樣的木器，老師說(shuō)它是一種琴。我仔細(xì)一看，它上面果然寫(xiě)有音符，用小錘子一敲，它發(fā)出了悅耳的聲音，真神奇呀！我繼續(xù)往里走，看著一個(gè)大桌子上面放著兩只老虎，一只是紅色的，一只是黃色的，它們都是用布做的�？雌饋�(lái)神氣極了。老虎右邊的墻上還掛著一幅楷書(shū)毛筆字。
這個(gè)展廳向右拐，就到了體驗(yàn)區(qū)。我決定體驗(yàn)一個(gè)捶草印花。首先我挑選了一個(gè)小貓的模型，用膠帶把它固定在白色的小布袋子上。然后拿一個(gè)小布袋，給里面放一些花或草，我放的是玫瑰花的花瓣。接著我把裝好花瓣的小口袋放到模具鏤空的地方，再拿小木錘子敲一敲，嘭！嘭！嘭！嘭嘭！敲好啦！玫瑰花瓣的汁液就印在了白色布袋子上，袋子上出現(xiàn)一只小花貓。哇——好漂亮��！再用固色劑刷一刷，一個(gè)漂亮的小袋子就做好啦！
工場(chǎng)里面還有很多好玩的玩具，如桌面足球、飛鏢，還可以拿一個(gè)羽鍵往一個(gè)大瓶子里面投，媽媽說(shuō)那是古人的一種游戲叫投壺。
非遺工坊里真有趣呀！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 30
今天是個(gè)特別的日子，老媽要帶我去寧波大劇院看“甬上風(fēng)華”非遺匯的演出。我心里很好奇，到底是場(chǎng)怎樣的演出呢？
一走進(jìn)劇院，里面已經(jīng)人山人海、座無(wú)虛席，我驚呆了。我還看見(jiàn)了許多外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，忍不住想：這場(chǎng)演出肯定很精彩。
演出共分為五場(chǎng)，有很多內(nèi)容。有青瓷甌越、鄞州獅舞、奉化布龍、四明南詞、水火流星，甬劇、旗袍秀等，真是美輪美奐、趣味橫生。讓我印象最深刻的是布龍和旗袍秀。
兩條布龍分別由九位大漢舉著。只見(jiàn)布龍一會(huì)兒變成“山”字，一會(huì)兒變成一條彎彎曲曲的線(xiàn)，一會(huì)兒又變成一個(gè)環(huán)。有時(shí)龍頭擺動(dòng)，向下鉆去，像是在水里游來(lái)游去；有時(shí)高高舉起，左搖右擺，像是在天空中遨游。��！布龍?jiān)诖鬂h們的手里像活了一樣。我和老媽情不自禁地鼓起掌來(lái)。周?chē)黄坡暲讋?dòng)。
我最喜歡的是旗袍秀。只見(jiàn)第一位身材修長(zhǎng)的'女人穿著灰白相間的旗袍，伴著古典音樂(lè)走了出來(lái)。旗袍下面繡著一些大花邊，很漂亮。緊接著，四位金發(fā)碧眼的外國(guó)女人，穿著各色的旗袍走了出來(lái)，真是光彩照人呀。我特別喜歡其中一位外國(guó)人穿的旗袍，她的右肩繡著一條金色的龍，格外引人注目。
這場(chǎng)演出可真精彩呀！不僅讓我更加了解了寧波的文化，還讓我明白了，這些表演那么好的人，背后肯定付出了很多努力，我真敬佩他們！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 31
今天，我在文化館藝術(shù)中心參加了“我來(lái)學(xué)手藝”非遺項(xiàng)目體驗(yàn)活動(dòng)——六雙花燈的制作。
六雙花燈以竹篾為骨，以宣紙為面，以祝語(yǔ)為表，以燭火為心。其制作精巧，具有原始農(nóng)耕性、歷史傳承性和濃郁的鄉(xiāng)土性，滲透著濃濃的嶺南文化色彩。
六雙花燈有很多種類(lèi)，有傳統(tǒng)白花燈、八角燈、紅蓮燈、編織花燈、金子牌燈，有造型精致的齊天大圣、春耕水牛、鳳凰、稻草龍，還有與時(shí)俱進(jìn)地加入了新式材料的防水花燈，等等。
令我驚訝的是，來(lái)自信宜市鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)的六雙花燈是廣府文化、高涼文化、壯瑤文化的結(jié)合體，讓人感嘆歷史的久遠(yuǎn)！
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，六雙花燈制作的代表性傳承人甘理明老師親自教我們制作六雙花燈。
首先，在預(yù)先做好的六邊形花燈框架上涂上漿糊，把宣紙繃緊，分別粘在框架正、反面；接著，把邊沿多余的宣紙撕掉或粘住；然后，用與側(cè)面同寬的粉紅色紙把花燈的六個(gè)側(cè)面封住，再用細(xì)長(zhǎng)的紙?jiān)谡磧擅嫘捱�。等待片刻，漿糊差不多干了，我們?cè)跓舻恼�、反面�?huà)上自己喜歡的.圖案，六雙花燈就做好啦！
制作步驟看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不一帆風(fēng)順。就在我小心翼翼地粘貼側(cè)面封邊的時(shí)候，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)花燈正面的宣紙破了！這可怎么辦？還能補(bǔ)救嗎？我連忙找甘老師求助，只見(jiàn)他輕輕地揭開(kāi)側(cè)面的彩紙，撕開(kāi)破的宣紙，然后用一張新的宣紙重新粘上框架�？此菋故斓膭�(dòng)作，三下五除二就粘好了，真是佩服��！
活動(dòng)結(jié)束后，作為小記者的我有幸采訪(fǎng)了甘老師。談到此次活動(dòng)的意義時(shí)，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)，辦這些公益活動(dòng)就像播種，把非遺傳承的種子播撒到我們孩子身上，希望有一天種子能開(kāi)花結(jié)果，把這一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一代又一代傳承下去。
“非遺”是我們的祖先流傳下來(lái)的給予我們后輩的“寶藏”，通過(guò)此次體驗(yàn)活動(dòng)，我體驗(yàn)到非遺的魅力，我們要把它繼續(xù)傳承下去。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 32
站在上海這個(gè)大舞臺(tái)上，我是一名“新上海人”，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)一下當(dāng)?shù)氐臍v史文化，要做到與這個(gè)城市更親近，就應(yīng)該從語(yǔ)言開(kāi)始。
上海作為一座歷史文化名城，擁有豐富多彩、獨(dú)具特色的文化遺產(chǎn)資源，其中上海說(shuō)唱我最熟悉不過(guò)了，還記得幼兒園老師就開(kāi)始教我歌謠：“篤，篤，篤，賣(mài)糖粥，三斤蒲桃四斤殼，吃?xún)z肉，還儂殼，張家老伯伯勒拉伐？勒拉嗨，問(wèn)儂討只小花狗，汪，汪，汪！”那時(shí)我只知道，這是一首簡(jiǎn)單的童謠，不知道這是上海說(shuō)唱，更不知道這是滬劇的一種，那時(shí)的我只是覺(jué)得這樣的歌謠十分有趣。
等我上了小學(xué)，進(jìn)入社團(tuán)課，這才知道了上海說(shuō)唱真正的意義，我們的社團(tuán)老師是著名滑稽表演藝術(shù)家——徐世利老師，徐老師教我們的這幾首歌謠中，都有提到曾經(jīng)老上海的生活習(xí)俗。比如：《美食大世界》中“講起票，把頭搖，名目繁多數(shù)不清的票，買(mǎi)米燒飯要糧票；穿衣裁布要布票；食堂吃飯要飯票；點(diǎn)只小菜要菜票；燒菜用油要油票；豆腐百葉要豆票；……”提到了各種各樣的票據(jù)，買(mǎi)啥用啥票，如今時(shí)代變化我們現(xiàn)在只需要用鈔票就能買(mǎi)到自己想買(mǎi)的東西；歌謠：《上海謠》，老師提到海派經(jīng)典藝術(shù)——旗袍；老師讓我們穿上有舊上海味道的旗袍，拿著古典的扇子，但老師告訴我們說(shuō)：“穿著旗袍的女生會(huì)散發(fā)著東方藝術(shù)之美，但走路要柔和，將旗袍之美穿出優(yōu)雅氣質(zhì)�！逼鋵�(shí)上海說(shuō)唱是滬劇的.一種，是帶給人們微笑的，能讓悲傷的人們高興起來(lái)，在說(shuō)唱的同時(shí)能充分表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)這四種表情，這也是我喜歡上海說(shuō)唱的原因。在唱上海說(shuō)唱的同時(shí)字里行間表達(dá)著這個(gè)城市的時(shí)代變化，讓老百姓的笑臉，再次展開(kāi)。
我喜歡上海說(shuō)唱，喜歡上海這樣有著豐富文化歷史的城市，喜歡非遺這樣的文化藝術(shù)，希望藝術(shù)在我們的身邊流傳下去。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 33
余暉未退，天色蔚藍(lán)。我踏上了去非遺館的路上，兩邊蒼翠的植物為我招手，迎著微微的冬風(fēng)，宛如媽媽柔軟的雙手拂過(guò)我的額頭，空氣中散發(fā)著淡淡的芳香氣息，不知不覺(jué)中已到非遺館。
泉州是古代“海上絲綢之路”的起點(diǎn)，也是首個(gè)東亞文化之都的城市，在有著文化底蘊(yùn)濃厚氣息的城市，孕育著許多的瑰寶。
進(jìn)入到非遺館，首先來(lái)到的是、一樓展廳，映入眼簾的是以“紅”為代表的非遺魔方。我們席地而坐，看著屏幕上“中國(guó)音樂(lè)活化石”南音，它在中國(guó)音樂(lè)史上具有獨(dú)特的、不可代替的地位，延續(xù)著由漢唐以來(lái)中國(guó)音樂(lè)的血脈，我們?cè)谝魳?lè)的伴奏聲中，跟著節(jié)奏有條不紊地哼起了小調(diào)。
緊接著，我們的腳步來(lái)到了二樓的展廳雕刻間，這里有石雕、花雕、妝糕人等等。雕工技術(shù)由刻、漏、嵌、磨等工序。每一個(gè)作品都代表著每位匠工高超的雕工技術(shù)。
接下來(lái)來(lái)到的地方是“花燈展區(qū)”，正月十五花燈節(jié)在非遺館可是“縮小版”呀！這里不僅有各式各樣的花燈，還有富于它文化內(nèi)涵的燈謎，讓我這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的腦袋瓜子一下子就打了“雞血”，全身的熱血沸騰著，趕緊猜猜看。
我們跟隨著講解員來(lái)到了三樓，“泉腔之韻，晉唐遺響”，光聽(tīng)名字就知道在我們生活中離不開(kāi)的音樂(lè)之聲，這里有木偶戲、傀儡戲等等，是泉州從宋至今很接地氣的精神和娛樂(lè)融為一體的視覺(jué)大戲。反應(yīng)出古代的人們對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)版體驗(yàn)。
來(lái)到四樓是“天工之巧，匠心營(yíng)造”展廳。這里展覽著德化瓷器燒制的瓷器白瓷。一尊尊栩栩如生、形態(tài)各異的白瓷在眼前擺放，大師們精湛的`技藝堪稱(chēng)一絕。旁邊的水密隔艙福船制造技藝是中國(guó)對(duì)世界航海史的重大貢獻(xiàn)。它不僅對(duì)提高船舶航行的安全性記上一功，且便于貨物分倉(cāng)管理等多方面的重要作用。
在接下來(lái)的參觀中，還有竹編、《白虎圖》、水仙花等等的一系列的非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
泉州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如此的豐富且鮮活，是當(dāng)之無(wú)愧的中華文化瑰寶。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 34
我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有皮影、木偶、剪紙、年畫(huà)、刺繡等等。近期學(xué)校舉了非遺進(jìn)校園活動(dòng)，老師組織同學(xué)們有序地排隊(duì)到操場(chǎng)上。剛到操場(chǎng)，我就睜大好奇的眼睛四處張望，唉！本來(lái)就是“四眼怪”了，可還是恨不得再多長(zhǎng)幾雙眼睛！
哇！這里的項(xiàng)目可真不少��！有講解剪紙的，有講解木偶的，有講解板畫(huà)的……各式各樣，我激動(dòng)極了！不過(guò)，到底要聽(tīng)誰(shuí)講解呢？
突然，我的眼睛一亮，瞧，木偶也挺有趣的嘛！于是，大家都跑去看木偶了。講解木偶的老師說(shuō)：“我姓黃，黃老師，我學(xué)習(xí)雕刻木偶已經(jīng)二十幾年了。”大家都驚訝極了，個(gè)個(gè)都拖著長(zhǎng)腔：“哇——！”
“你們知道木偶被分為哪幾大類(lèi)嗎？”
“不知道，請(qǐng)老師來(lái)講解�！�
“木偶分為四大類(lèi)：鐵技木偶，提線(xiàn)木偶，杖頭木偶和布袋木偶�！�
“哦，原來(lái)是這四大類(lèi)呀！”
黃老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，從桌上拿起了一樣樣的東西介紹木偶的制作過(guò)程：一塊木頭→刻出木偶的基本形狀→用小刀給木偶描上細(xì)節(jié)→然后給木偶上色打蠟→最后給木偶加上裝飾。
她再把那塊木頭拿了起來(lái)——樟木，用小刀在樟木上刻了幾下。我以為他要現(xiàn)場(chǎng)刻出個(gè)木偶來(lái)呢！竟然沒(méi)有，我一下就像泄了氣的.皮球，打都打不起來(lái)。但是黃老師突然來(lái)了個(gè)“360度”的大轉(zhuǎn)彎，把樟木遞給我聞了聞，再讓我傳給其他同學(xué)聞。我一聞那樟木的氣味，感覺(jué)清爽極了，把剛才的失望統(tǒng)統(tǒng)忘記在了腦后……
不一會(huì)兒，老師拿起了旁邊的一個(gè)布袋木偶“�！绷似饋�(lái)。這木偶就在黃老師的手里時(shí)而“跳”到這邊，時(shí)而“蹦”到那邊，它手里的扇子搖來(lái)?yè)u去，滑稽極了。不過(guò)，更奇葩的是，它頭上的帽子搖了360度都不會(huì)掉！這可把同學(xué)們逗樂(lè)了，有的捧腹大笑，有的笑得在地上搖滾，個(gè)個(gè)都笑到肚子疼。接著，黃老師又讓同學(xué)們上來(lái)“耍”木偶了。
這老師不僅幽默，還讓我們?cè)诳鞓?lè)中得到了知識(shí)。我愛(ài)這次活動(dòng)，有趣的非遺進(jìn)校園活動(dòng)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作文 35
初秋的早晨，一出門(mén)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中的露水送出秋天一絲絲涼意，但絲毫不減我的興致，因?yàn)榻裉煳乙宰蠲赖淖藨B(tài)來(lái)赴“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這場(chǎng)約會(huì)。
伴著秋風(fēng)，攜著秋陽(yáng)，我們50名龍娃和6名非遺傳承人走進(jìn)葉店祠堂。六位老師早已做好了準(zhǔn)備，我被分到第六組。第六組的任務(wù)是學(xué)習(xí)民間剪紙，這是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，也是民間最為流行的藝術(shù)之一。她歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，猶如一位婀娜多姿的古典女子款款地向我們走來(lái)。
接待我們的是一位慈眉善目的老奶奶。我們看了個(gè)個(gè)都贊嘆不已，老奶奶為了滿(mǎn)足我們的好奇心，就耐心地講解：“剪紙這門(mén)手藝是很難的，它講究心靈手巧，即使剪不出來(lái)也不能灰心。每個(gè)要剪的`東西要心中有個(gè)底，每個(gè)事物在腦子里面有個(gè)整體的形狀，這樣才剪得漂亮。”接著她拿出十幾把剪刀和一疊紙，教我們?nèi)绾渭�，紙�(jiān)谀棠淌种泻孟癖皇┱沽四g(shù)，剪刀變成了一根魔術(shù)棒，剪刀飛舞，令人眼花繚亂，一剪刀下去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒一個(gè)復(fù)雜的五角星就呈現(xiàn)在了我們面前。我們都躍躍欲試，老奶奶給大家剪刀和紙，讓我們大展身手。
雖然剪得沒(méi)有奶奶活靈活現(xiàn)，但是也剪出自己獨(dú)特的風(fēng)格。哈哈，詩(shī)語(yǔ)同學(xué)的花粲然綻放在她手里了。剪紙講究心靈手巧，刻畫(huà)也是有趣十足。我拿著滑輪在墨上滑動(dòng)十幾秒，又在畫(huà)板上畫(huà)了十幾秒，然后將宣紙放在刻板上，用手慢慢從上滑到下一個(gè)，雷鋒的畫(huà)像便在宣紙上了。不僅如此，金婺陶創(chuàng)始人呂永明老師又帶給我們陶藝的快樂(lè)，揉、捏、搓、壓，一步步整合，做成了一朵朵精致的玫瑰花。
活動(dòng)最后，他還向我們展示紫陽(yáng)畫(huà)研究所紫陽(yáng)居士的作品。作品典雅和時(shí)尚的完美結(jié)合，讓我們感受到了漆畫(huà)的傳奇魅力。另外還有書(shū)法的飄逸，也帶給我們心靈的震顫。
學(xué)非遺文化，傳中華經(jīng)典。今天在葉店祠堂的雙堂雙進(jìn)活動(dòng)讓我們獲益匪淺。非遺文化需要一代代龍娃的傳承，婺城文化也在傳承的道路上撒滿(mǎn)芳香，我相信非遺文化定然在傳承的道路上越走越遠(yuǎn)。
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