【推薦】六年級英語期末試卷分析

　　本次測試分聽力和筆試兩部分。聽力45分，筆試55分。

　　聽力第一題，聽錄音，選出你所聽到的單詞。部分學(xué)生第三小題有丟分現(xiàn)象，沒能準(zhǔn)確區(qū)分ears 和eyes,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱，所學(xué)知識遺忘嚴(yán)重，ear和eye可能在一開始學(xué)習(xí)就沒有弄清，所以一直是錯誤的記憶，這個問題在平時也發(fā)現(xiàn)了，幾次強(qiáng)調(diào)還是有學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。

　　聽力第二題，聽錄音，用A、B、C、D給圖片標(biāo)序號。本題依據(jù)課標(biāo)語言技能二級要求，能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。多數(shù)孩子能夠識別句子的關(guān)鍵詞，做出正確的排序。還有一部分學(xué)生丟分還是因?yàn)榛�礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上惰性太強(qiáng)。對第三幅圖和第四幅圖混淆。

　　聽力第三題，聽錄音，選出所聽到的句子。本題相對來說容易得分，極個別學(xué)生第三小題有丟分現(xiàn)象。

　　聽力第四題，聽句子，選出正確的答語。本題考查了學(xué)生對英語基本功能句的理解和運(yùn)用。這次考試學(xué)生們這個題型答的比平時測驗(yàn)要好很多。只有個別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子集中丟分，大部分學(xué)生答題良好，跟他們平時堅(jiān)持讀課文有很大關(guān)系，也是復(fù)習(xí)階段經(jīng)常提及的功能句。個別學(xué)生在第五小題詢問圣誕節(jié)的時間上沒有做出正確判斷。

　　聽力第五題，聽錄音，選出與對話內(nèi)容相關(guān)的圖片。本題依據(jù)課標(biāo)要求，考查學(xué)生能否借助圖片聽懂簡單的對話。個別學(xué)生在第5小題出現(xiàn)錯誤，聽力材料并不難，錄音也很清楚，可能還是因?yàn)楹⒆悠綍r學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差的原因。

　　聽力第六題，聽短文，在正確的單詞下打?qū)�勾。這道題是本次測驗(yàn)的新題型，短文是關(guān)于圣誕的內(nèi)容，大部分同學(xué)都能得分，但是因?yàn)閜ut up不是很明顯，個別學(xué)生不會靈活處理，沒有聯(lián)系前后句子，選出了on。

　　筆試第一題，在四線三格中正確抄寫句子，所有學(xué)生都能正確抄寫。

　　筆試第二題，根據(jù)圖片，在橫線上填上正確的字母。本題考查了10個四會單詞的拼寫，理解和運(yùn)用，大部分學(xué)生能夠根據(jù)圖片句意分析出所考察的單詞，只有極個別學(xué)生不知道考察的是哪個單詞，讀不懂句子，所以也就不能準(zhǔn)確拼寫單詞，平時還是應(yīng)該強(qiáng)化這樣的練習(xí)，不能按照傳統(tǒng)的檢查單詞背寫的方法讀漢意或者讀單詞讓學(xué)生就單詞記單詞，而是要把單詞的學(xué)習(xí)和記憶放到具體的句子語境中。

　　筆試第三題，選出最佳答案。錯誤相對集中的是第2小題，Bob is ___on the ice.A.skating B.skate C.skates 這一小題考查了現(xiàn)在進(jìn)行時這種時態(tài)，孩子們和一般現(xiàn)在時主語三單謂語單三混淆了，所以錯選成了C。第10小題，Who will send you a gift ___Christmas?A.with B.at C.in 這題考查的是介詞在節(jié)日前的用法，課文里有At Christmas,we...考題的這句話不是課文原句，孩子們就沒有準(zhǔn)確遷移到這兒，所以大部分學(xué)生丟了分。

　　筆試第四題，根據(jù)情景，補(bǔ)全對話。這是這次測驗(yàn)新增的題型，這類題型平時一部分學(xué)生就做不好，沒有連貫的思維，不能總體把握對話內(nèi)容，再加上考前忽視了對這類題的練習(xí)，所以丟分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

　　筆試第五題，用單詞的正確形式填空�？疾榱藄nowman 的復(fù)數(shù)形式，there be結(jié)構(gòu)，we的人稱代詞，一般現(xiàn)在時主語第三人稱，一部分學(xué)生對語法的掌握很不好，英語語感又很差，所以在綜合考查語法知識點(diǎn)時出現(xiàn)了很多的錯誤。

　　第六題連詞成句。這次測試孩子們這類題的得分情況較平時練習(xí)和測試好很多，除了一部分基礎(chǔ)差的孩子不管什么題都一樣得不了分，其他大部分學(xué)生都能連成一句通順的話，也能嚴(yán)格按照要求，正確使用字母的大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號。

　　第七題閱讀，閱讀A根據(jù)短文意思給圖片排序。本題依據(jù)課標(biāo)能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。本題除了個別學(xué)生外，得分情況比較樂觀。閱讀B閱讀判斷正誤，大部分學(xué)生都能夠按照劃線標(biāo)號的信息定位法作出正確的判斷，得分較好。

　　第八題，認(rèn)真看圖、讀句子，完成下列對話。這是關(guān)于季節(jié)的一個話題，孩子們的做題情況不很樂觀，Where are you from?很多孩子寫成了What are you from? What’s your favourite season? 考前進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，不能把What’s 寫成What ,不能把your 寫成you，可到了考試的時候，很多的孩子還是巧妙地錯過了正確答案，還有回答為什么喜歡秋天時，一部分學(xué)生想用like to do 做句子，可是用成了like do。

【六年級英語期末試卷分析】相關(guān)文章：

小學(xué)六年級的英語期末試卷分析08-04

期末試卷分析03-03

期末試卷分析03-13

關(guān)于期末試卷分析08-06

語文期末試卷分析01-19

期末試卷分析通用03-29

九年級英語期末試卷分析通用03-21

期末試卷分析(15篇)03-03

關(guān)于語文期末試卷分析03-10

期末試卷質(zhì)量分析03-09