大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告

　　在當(dāng)下這個社會中，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編整理的大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告1

　　一、調(diào)研報告背景

　　隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻，需鼓勵各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研很有必要。

　　二、 調(diào)研目的

　　1、 了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;

　　2、 通過調(diào)研結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

　　三、 調(diào)研方式

　　1、 利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)研;

　　2、 采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;

　　3、 查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專業(yè)調(diào)研報告數(shù)據(jù)。

　　四、 調(diào)研報告結(jié)果

　　1、 大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度：

　　(1)、大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因：

　　A、冒險嘗試心理的鼓舞：

　　參加調(diào)研的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的37.93%，其中有4位同學(xué)是認(rèn)為自己還年輕，還有時間去冒險創(chuàng)業(yè)，嘗試一條不同的發(fā)展路線，約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的36.36%，且四位同學(xué)均為男生，結(jié)合男女生性格特點差異，可見冒險嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個重要影響因素;

　　B、收入豐厚的刺激：

　　此次參與調(diào)研的同學(xué)有4位同學(xué)是因為自主創(chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的'收入而愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的，占36.36%。從事后的采訪調(diào)研得知，這些同學(xué)認(rèn)為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多，但是其與創(chuàng)業(yè)相比，收入差距較大，不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，故希望能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè);

　　C、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的影響：

　　調(diào)研中2位同學(xué)表示因為現(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，占18.18%。從國務(wù)院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著受過高等教育的人數(shù)不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升，給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力;

　　D、家庭成員的鼓舞：

　　調(diào)研中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響，占總?cè)藬?shù)的5.88%。從采訪得知，此位同學(xué)父母均受過高等教育，對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認(rèn)識，也支持其子女進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，走不同的發(fā)展路線。

　　(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識：

　　創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)�業(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)研中，31.03%(9人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，55.17%(16人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%(3人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)研人數(shù)的3.45%(1人)。數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經(jīng)驗，如果急于創(chuàng)業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間，了解行內(nèi)情況，這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機會，切不可盲目投資創(chuàng)業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話。如此表明，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠(yuǎn)一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應(yīng)靈一些，專業(yè)多一些，朋友廣一些。

　　(3)、創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準(zhǔn)備：

　　A、參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽：

　　3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎(chǔ)，獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準(zhǔn)備，占希望進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的27.27%;

　　B、看創(chuàng)業(yè)類書籍：

　　9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助，并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;

　　C、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：

　　6人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，占總?cè)藬?shù)的54.55%;

　　D、到企業(yè)實習(xí)：

　　10人選擇會到企業(yè)實習(xí)，占總?cè)藬?shù)的90.91%。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習(xí)中獲得。

　　另有調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認(rèn)識并不高，其程度僅在于“認(rèn)識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認(rèn)知程度低這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠于將理念實施的。

　　2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)做好的準(zhǔn)備(查閱資料)：

　　對于自主創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內(nèi)高校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不多，即使對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，有憧憬的學(xué)生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創(chuàng)業(yè)，真正地脫離“紙上談兵”呢?

　　(1)、主觀方面：

　　A、創(chuàng)新

　　大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)得出色，靠的就是自己能否兼?zhèn)浼夹g(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進(jìn)創(chuàng)新意識的增強，進(jìn)而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。

　　B、務(wù)實

　　大學(xué)生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼?zhèn)涿鎸ΜF(xiàn)實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學(xué)階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們要扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經(jīng)驗，大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該也必須如此做的。

　　C、心理承受能力

　　大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)階段，難免會有碰撞的時候，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)與否和大學(xué)生面對困難時的意志有莫大的關(guān)聯(lián)。調(diào)研問卷顯示，大多數(shù)調(diào)研對象有正確積極的心態(tài)去面對所遇到的困難，這就使大學(xué)生在未來的創(chuàng)業(yè)之路上有了健全的心理準(zhǔn)備。

　　(2)、客觀方面：

　　A、經(jīng)濟基礎(chǔ)

　　現(xiàn)階段我國仍處于社會主義初級階段，社會主義市場經(jīng)濟是制度相對落后，創(chuàng)業(yè)投資熱潮更是剛剛冒出苗頭，融資還比較困難。因此，有許多大學(xué)生優(yōu)秀作品難以“紙外行兵”。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的薄弱經(jīng)濟基礎(chǔ)迫切需要政府和學(xué)校提供經(jīng)濟支持。

　　B、外界支持

　　自主創(chuàng)業(yè)，如果脫離了外界環(huán)境，根本是獨立難行的，這就要求社會能夠營造一種氛圍，給予自主創(chuàng)業(yè)者的大學(xué)生們各方面的支持。以下從三方面說明：

　　政府：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并未得到社會的足夠重視，宣傳力度不大，鼓勵政策不多，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)舉步維艱，自然難以高效率發(fā)展。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和政府全面發(fā)展其實是可以雙贏的，在這方面，例如美國麻省理工學(xué)院的“5萬美金商業(yè)計劃競賽”等許多外國成功的例子可以值得我們借鑒。

　　學(xué)校：目前校園講座的質(zhì)量比較差，高校在培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能之外，還應(yīng)該注重培訓(xùn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神，系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。這對于大學(xué)生的全面發(fā)展和改變“高智低能”人才損失的局面都有積極的意義。

　　家庭：大學(xué)生是從校園走向社會成為成人的過度階段，對家庭仍存在一定的依賴性，自小養(yǎng)成的習(xí)慣和歸屬感讓大學(xué)生對家庭的重視程度相對要高，所以，家庭的支持對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也會起到舉足輕重的作用。

　　C、市場信息

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)要很好地了解市場動態(tài)發(fā)展才能更有效地降低風(fēng)險，邁向成功。特別是中國的社會主義市場經(jīng)濟剛剛形成，處于復(fù)雜的國際市場經(jīng)濟情況下，經(jīng)濟的高速運轉(zhuǎn)使得信息有特強的時效性。這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們隨時關(guān)注市場動向，對創(chuàng)業(yè)有關(guān)信息多作溝通和交流，清楚獨特資源的優(yōu)勢，明確市場目標(biāo)，對特定的消費群體和消費環(huán)境進(jìn)行有效的市場調(diào)研，知其所需，投其所好，從而率先打開市場大門。選擇合適的項目，進(jìn)行精明的投資，從而一擊即中，這對于社會經(jīng)驗并不豐富的大學(xué)生來說是特別重要的。

　　五、給希望創(chuàng)業(yè)者的一些建議

　　1、性格不合適，不必偏執(zhí)

　　如果個人性格確實不適合進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)，就不必太過強制自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，否則可能會適得其反

　　2、行業(yè)眾多，要慎重選擇

　　創(chuàng)業(yè)千百萬不能單純的相信無論做什么生意，只要努力去做，一定會賺錢.有很多行業(yè)的生意。再努力也不來錢，這不是沒有運氣的問題，而是由整個宏觀形勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所決定的。

　　3、學(xué)會與人合作

　　俗話說：“一個巴掌拍不響”，生活中是這樣，商場中也是這樣當(dāng)今，商界戰(zhàn)場上硝煙四起，競爭異常激烈。想在這場上中獲勝，單靠自己的力量，恐怕誰也都沒有這個能力，即使有，亦難成大氣候。

　　4、要保持不斷創(chuàng)新，切忌停滯不前

　　任何產(chǎn)品，都逃不脫“投入期--成長期--成熟期--衰亡期”的演變規(guī)律，最終都會被淘汰，企業(yè)要發(fā)展，要不斷的有錢賺，就必須不斷的創(chuàng)新，走出舊的產(chǎn)品的“陷阱”，不斷擁有新產(chǎn)品和新項目。

大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告2

　　調(diào)研主題：

　　在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)情況

　　調(diào)研時間：

　　**.7.8——**.10.9

　　調(diào)研對象：

　　廣西大學(xué)學(xué)生

　　調(diào)研目的：

　　隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的消費方式和消費習(xí)慣發(fā)生了重大的變化，傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式已經(jīng)受到嚴(yán)重限制，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為創(chuàng)業(yè)者的主要陣地。

　　而在校大學(xué)生，作為中國思維最活躍、對新事物接受度最高的群體，也紛紛投入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的浪潮中，成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊中的重要力量。他們之中，有人或許拿到上百萬的風(fēng)投，有人卻慘遭失敗，血本無歸……所以，調(diào)研在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)情況，有利于為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展創(chuàng)新指明方向。

　　調(diào)研方法：

　　1.實地采訪：采訪一個廣西大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊的項目負(fù)責(zé)人，了解他的創(chuàng)業(yè)故事

　　2.問卷調(diào)查與分析：廣西大學(xué)學(xué)生對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的看法

　　3.網(wǎng)上查找資料：收集中國在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)情況的相關(guān)數(shù)據(jù)

　　調(diào)研分析：

　　1.實地采訪廣西大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊建立的O2O學(xué)生服務(wù)平臺——"小荷馬"總負(fù)責(zé)人黃炳杰（采訪稿見附一），了解到他的初衷是排除中間商差價、物流難度、市場不公平等因素，讓西大學(xué)子享受的豐富的水果及特產(chǎn)。于是建立了"小荷馬"O2O平臺，直接在供應(yīng)商源頭采購，通過微信交易，將豐富的特產(chǎn)及水果送到每一個西大學(xué)子的手中。剪去多層批發(fā)商差價，保證優(yōu)質(zhì)質(zhì)量，打造一個為西大學(xué)謀取福利的公眾服務(wù)平臺。

　　在項目運作的過程中，"小荷馬"遇到了許多困難，如供應(yīng)、配送、推廣，還有各部門之間、線上線下的銜接等。但經(jīng)過"小荷馬"團隊的不斷磨合，項目已經(jīng)逐漸步入正軌。并借互聯(lián)網(wǎng)之勢，在廣西大學(xué)迅速傳播開來，成為西大學(xué)子生活中必不可少的.一部分。

　　2.針對"在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)情況"這一主題，我設(shè)計了一份問卷（見附二），通過QQ、微信分享給廣西大學(xué)的同學(xué)，填寫完畢后回收問卷。通過對所有回收問卷的整理分析，此次調(diào)查收回有效問卷共計89份，其中大一12份，占13.48%;大二46份，占51.69%;大三21份，占23.60%;大四10份，占11.24%.男生39份，43.82%;女生50份，占56.18%.下面是針對問卷結(jié)果的分析：

　�、僬{(diào)查人群：問卷的填寫者為本人的同學(xué)朋友，集中在大二、大三，調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對單一，不能代表廣泛的大學(xué)生群體，但不影響調(diào)查的整體方向，有一定的參考價值。

　�、跀�(shù)據(jù)分析：如果創(chuàng)業(yè)，選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)高達(dá)78.65%,說明被調(diào)查的西大學(xué)生有較強的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意向；并認(rèn)為大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)集中在" 學(xué)習(xí)能力強，有創(chuàng)新精神"、"年輕有活力，勇于拼搏"、" 互聯(lián)網(wǎng)信息能力強 ",說明大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)懷著開放的心態(tài)，對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)充滿信心；如果互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)沖突，選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占22.47% ,邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占35.96% ,放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)的占31.46% ,說明大多數(shù)被調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為求學(xué)階段，學(xué)業(yè)比互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)更重要，當(dāng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)沖突時，很大可能會放棄互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，專心學(xué)習(xí)。

　　3.相關(guān)資料（見附三）顯示，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為國家大力提倡和扶持的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，據(jù)統(tǒng)計表明，在全球經(jīng)濟衰退的時侯，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仍逆勢增長。報道指出，20xx年，互聯(lián)網(wǎng)收入2200億元，同比增長32%;企業(yè)個數(shù)5.1萬戶，同比增長9.6%;全年實現(xiàn)收入3.7萬億元，同比增長23%,高出全國規(guī)模以上工業(yè)收入12個百分點。特別是20xx年以來，淘寶網(wǎng)推出了學(xué)生頻道，面向高校畢業(yè)生和在校大學(xué)生，鼓勵他們通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。

　　調(diào)研結(jié)論：

　　大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生不是偶然的，隨著大學(xué)生緩解就業(yè)壓力和實現(xiàn)自我發(fā)展的需要，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起，IT業(yè)作為一個最能快速集聚財富、吸引關(guān)注的行業(yè)也逐步走向成熟，一個屬于全體網(wǎng)民的狂歡：互聯(lián)網(wǎng)淘金時代悄然而至。

　　大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)主要有以下幾種形式：創(chuàng)辦網(wǎng)站（創(chuàng)辦BBS論壇、開設(shè)博客等），對初涉商海的大學(xué)生要求不高，而且可以發(fā)揮自身的聰明才智；網(wǎng)上開店，具有門檻低、風(fēng)險小、易操作、存活率高的優(yōu)點；網(wǎng)上自由職業(yè)（擔(dān)任兼職網(wǎng)絡(luò)編輯、電子暢銷書作者、專欄作家等），時間比較靈活，工作地點也不受限制，大學(xué)生能在享受自由和瀟灑中實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

　　大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題有：

　�、俸酶唑\遠(yuǎn)，不夠務(wù)實：隨著近年來就業(yè)壓力的不斷增大，再加上政策引導(dǎo)和社會輿論的影響，很多大學(xué)生懷著高漲的激情紛紛投身于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動中，人數(shù)不斷增加。但根據(jù)調(diào)查，其成功率大概只有2%,他們往往缺乏對開發(fā)項目的全面了解與分析，單憑感性認(rèn)識期望通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn) "一夜暴富"的夢想，不能理性地看待創(chuàng)業(yè)過程的艱辛和風(fēng)險，以務(wù)實的態(tài)度去經(jīng)營自己的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)。一旦創(chuàng)業(yè)失敗，就會影響其信心，容易產(chǎn)生挫敗感。

　�、谒�掌握的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)知識和技能不夠扎實：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生具備強烈的創(chuàng)業(yè)意識、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華，有面對挫折、擺脫困境和克服失敗的心態(tài)。同時，要想成功創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)有較強的知識素質(zhì)，包括：識別機會、人際交往、市場開拓以及團隊合作等全方位的才能。由于我國大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)還剛起步，長期的應(yīng)試教育下，視野不夠開闊。此外，高校對實踐環(huán)節(jié)普遍沒有給予足夠的重視，致使他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，碰壁在所難免。

　　③經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱：在高校，很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況一般，甚至為生計發(fā)愁，因此大多利用他人借來的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，白手起家，存在較大的風(fēng)險。尤其是在面臨就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的艱難抉擇時，不少人在經(jīng)濟壓力面前選擇放棄，找一份現(xiàn)實的工作，來緩解自己的生活壓力。

　�、苋狈α己玫纳鐣�文化環(huán)境：

　　我國的傳統(tǒng)文化習(xí)慣于安穩(wěn)。從家庭來看，一般家長都是希望自己的子女在畢業(yè)后找一份好工作，領(lǐng)取固定的薪水，對創(chuàng)業(yè)持懷疑態(tài)度；從高校來看，學(xué)校缺乏對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)積極的支持，一些老師和同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會和正常的學(xué)習(xí)相沖突；從整個大環(huán)境來看，急功近利的社會風(fēng)氣也間接增大了創(chuàng)業(yè)者的心理壓力。

　　促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對策建議

　　①加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育：一是要加強大學(xué)生的思想教育，二是要加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識教育，三是要加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能的輔導(dǎo)。

　�、趧�(chuàng)造良好的社會文化氛圍：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的順利開展需要一個良好的、支持性的社會文化氛圍。政府部門應(yīng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，通過多種形式，大力倡導(dǎo)和弘揚創(chuàng)業(yè)型的社會文化，在全社會營造一種支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、寬容失敗、創(chuàng)業(yè)光榮的輿論環(huán)境。

　　③建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系：一方面，政府應(yīng)通過財政撥款、社會募捐等方式成立專門的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)扶持基金；另一方面，高校也應(yīng)結(jié)合自身情況，拿出專門資金，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。

　�、芙∪�相關(guān)法律法規(guī)：國家有關(guān)立法機構(gòu)應(yīng)不斷完善網(wǎng)上的信用評價與監(jiān)控體系，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的商業(yè)壟斷行為、商業(yè)欺詐行為和知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為等不法行為，引導(dǎo)商業(yè)網(wǎng)站和廣大網(wǎng)商誠信、合法經(jīng)營，凈化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營環(huán)境，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營秩序，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的網(wǎng)絡(luò)競爭環(huán)境。