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談話的藝術(shù)讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的談話的藝術(shù)讀后感，希望對大家有所幫助。
談話的藝術(shù)讀后感1
談話是我們?nèi)粘Ｗ龅淖疃嗟氖虑�，沒有談話沒有溝通，這個(gè)世界就會失去很多意義。談話雖作為生活中最普通的事情，但其中是蘊(yùn)含大學(xué)問，尤其是對于我們老師來說，掌握談話的藝術(shù)對我們的工作起著至關(guān)重要的作用。于是我拜讀本書，希望能從中掌握讓自己的談話變得更自然、流暢、真誠的言語交流的技巧。
良言一句暖三冬，惡語傷人三春寒。談話的魅力在于談話者的互相理解和包容，做到感同身受。這本書從不同的角度如談話主體、談話禮儀、談話技巧、談話智慧和習(xí)慣等為讀者提供了很多實(shí)用的.建議。例如教師，談話作為我們工作的主要方式之一，保護(hù)好嗓子是非常必要的。
反思自身，我覺得自己性格是比較活潑外向健談的，曾自認(rèn)為還算會談話懂交際，但是看完本書后我知道了健談愛交流不等于會談話，正所謂“言行在于美，不在于多”，語言是最能暴露一個(gè)人的，一次簡單的談話足以反映出一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)。閱讀過程中我不斷結(jié)合自身的行為來消化書中的道理，提醒自己對于書中提到的禁忌和注意要點(diǎn)要有則改之無則加勉，做一個(gè)不僅健談還要善談的人。
“談話對各種年齡的人都有其樂趣，是很合理的消遣；但是，無知者的談話就不算是一種談話，不能給人們以任何樂趣�！毕Ｍ夷馨褟谋緯械玫降闹腔蹆�(nèi)化到日常的言行舉止中，時(shí)刻鞭策自己不斷進(jìn)步。
談話的藝術(shù)讀后感2
談話本是再平常不過的事情，但對于教師的我們來說，如何使談話成為一種自然、流暢、真誠的語言交流，這就讓我有興趣拜讀《談話的藝術(shù)》這本書。
《談話的藝術(shù)》這本書是曾耶魯大學(xué)知名講師克萊澤所著。本書讓我學(xué)會了一些談話的.技巧和實(shí)用性的建議，讓我在社交活動(dòng)中保持儀態(tài)，避免令人尷尬的沉寂和語塞，使自己成為受歡迎的人。
本書還讓我認(rèn)識到嗓子的重要性，讓我學(xué)會如何保護(hù)好自己的嗓子。嗓子對于演講者來說是非常重要的，如果嗓子出問題了，那再好的演講者，再好的演講稿也不能表達(dá)出來。而作為教師的我也深深體會到嗓子出問題了的嚴(yán)重性。前一段時(shí)間因?yàn)闆]有保護(hù)好嗓子，亂吃東西，導(dǎo)致嗓子發(fā)炎紅腫，發(fā)不出聲音，嚴(yán)重影響了我的教學(xué)工作。在課堂上想講課，喉嚨又發(fā)不出聲音，我講的辛苦，孩子們也聽得辛苦，經(jīng)過這次以后我也知道了保護(hù)嗓子的重要性，再也不敢胡亂吃東西傷害喉嚨。
所以嗓子對于我們教師而言是十分重要的。廣大教師群中得慢性咽炎疾病的不在少數(shù)，慢性咽炎已成為我們教師的職業(yè)病，而這是我們平時(shí)對嗓子運(yùn)用不恰當(dāng)或者講課時(shí)聲嘶力竭造成的結(jié)果。所以我們一定要在日常生活中好好保護(hù)好自己的嗓子。多進(jìn)行正確，運(yùn)用嗓子的訓(xùn)練。不要等到喉嚨生病了才去重視。
談話的藝術(shù)讀后感3
讀《談話的藝術(shù)》后，感悟到一些與學(xué)生談話的藝術(shù)性，也改變了我以往的做法。班主任談話在整個(gè)班主任工作中起著非常重要的作用。當(dāng)然，這并不代表只要經(jīng)常和學(xué)生談話，就可以達(dá)到教育學(xué)生的目的。如何恰如其分地運(yùn)用好談話法，讀了這本書，終于找到了答案。
談話方式和態(tài)度有多種，要獲得理想的教育效果，班主任必須根據(jù)不同教育對象、教育內(nèi)容和教育環(huán)境，運(yùn)用不同語言進(jìn)行有針對性的談話，做到對癥下藥、有的放矢。根據(jù)學(xué)生年齡特征和個(gè)性心理特征選擇談話語言。同一個(gè)年齡段的學(xué)生由于個(gè)性心理不同，有的學(xué)生內(nèi)向敏感，有的學(xué)生外向活潑，施教時(shí)應(yīng)注意用不同語言。首先，注意學(xué)生性格、氣質(zhì)，選用不同語言。班主任在和學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同個(gè)性特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異，選用不同語言。成績優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不好的特征是驕傲，只顧分?jǐn)?shù)而不愿參加文體活動(dòng)；學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生往往存在一些消極的心理因素，諸如厭學(xué)，與老師對立等，這是最可怕的心理因素，對這類學(xué)生的談話藝術(shù)尤其重要，對他們只能是鼓舞和幫助，而不是挖苦和訓(xùn)斥。
在教學(xué)過程中，作為老師，要善于傾聽，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尤其是有學(xué)生向你說出心里話，你必須慎重對待，小心翼翼的'分析處理，公平對待，只有謹(jǐn)慎對待，就像對一朵玫瑰花上晶瑩欲滴的露珠一樣小心，孩子才會向你敞開心扉，才會無所顧忌的暢所欲言，你才能了解學(xué)生的真實(shí)想法，才能走進(jìn)學(xué)生的生活，才能感受學(xué)生的感受，才能更好的教育學(xué)生。
要掌握與學(xué)生談話的藝術(shù)，是一個(gè)教師走向成熟的標(biāo)志，更是一個(gè)理智的教師的通行證。
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