- 相關(guān)推薦
現(xiàn)代生物技術(shù)的教案2篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的現(xiàn)代生物技術(shù)的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)代生物技術(shù)的教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
難點(diǎn):
1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
視頻資料(轉(zhuǎn)基因技術(shù))(克隆技術(shù))。
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)的內(nèi)涵。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)。學(xué)生思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景
3、教師簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)施過(guò)程�？偨Y(jié)出轉(zhuǎn)基因的概念:外源性基因可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi),并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)
4、學(xué)生討論,舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
5、教師播放素材,學(xué)生觀看視頻--克隆技術(shù)
6、簡(jiǎn)述克隆技術(shù)實(shí)施過(guò)程。
7、總結(jié)出克隆技術(shù)的概念:人工誘導(dǎo)動(dòng)、植物的無(wú)性繁殖過(guò)程叫克隆, 這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。
8、學(xué)生討論,舉例說(shuō)明克隆技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
9、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進(jìn)的生物技術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的'學(xué)習(xí)興趣。
10、教師通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生明白科學(xué)是把雙刃劍。
五、教學(xué)檢查
教師請(qǐng)學(xué)生復(fù)述基因工程,克隆等技術(shù)的過(guò)程,時(shí)間允許的情況下,可請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板上畫出具體的過(guò)程。
現(xiàn)代生物技術(shù)的教案2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、說(shuō)出基因工程的 原理，并說(shuō)明“工程菌”的培育過(guò)程。（重點(diǎn) ）
2、舉例說(shuō)明基因工程在工 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng) 用。
3、說(shuō)出克隆技術(shù)的原理及應(yīng)用。（重點(diǎn)）
4、概述克隆羊多利的培育過(guò)程。
二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
預(yù)習(xí)提綱：（一）基因工程 ：
1、原理：生物 的性狀是由 控制的。遺傳密碼在 、 、 之間是通用的。
2、基因工程的培育過(guò)程：是在 水平上進(jìn)行的遺傳操作。把一種生物的 分離出來(lái)，在體外巧妙地進(jìn)行 ，然后轉(zhuǎn)入 的體內(nèi)，從而改造其某些 ，最終獲得我們所需要的 。
3、分析“工程菌”的培育過(guò)程 ：回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。
4、應(yīng)用：（1） ，（2） ，
（3） 。
（二）克隆技術(shù)：
1、原理：克隆技術(shù)就是不經(jīng)過(guò) 而獲得新個(gè)體的方法，屬
于 生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過(guò)程�；卮鹕厦娴娜齻�(gè)問(wèn)題。
3、應(yīng)用：（1） ，（2） ，（3） 。
三、基礎(chǔ)闖關(guān)：
1、下列生物中，不屬于轉(zhuǎn)基因生物的是（ ）
A、抗凍番茄 B、抗蟲棉花 C、“肉土豆” D、嫁接的黃瓜
2、基因工程是在以下哪個(gè)水平上進(jìn)行的.操作技術(shù)？（ ）
A、分子水平 B、基因水平 C、細(xì)胞水平 D、組織水平
3、將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過(guò)程稱為（ ）
A、基因工程 B、細(xì)胞工程 C、酶工程 D、蛋白質(zhì)工程
4、克隆的實(shí)質(zhì)是（ ）
A、有性生殖 B、無(wú)性生殖 C、營(yíng)養(yǎng)繁殖 D、組織培養(yǎng)
5、產(chǎn)生克隆羊多利的細(xì)胞核來(lái)自（ ）
A、體細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、其他細(xì)胞
6、將黑鼠胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移入灰鼠的去核餓卵內(nèi) ，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠顏色是（ ）
A、黑色 B、灰色 C、白色 D、黑白相間
7、克隆羊多利的誕生涉及（ ）母羊。
【現(xiàn)代生物技術(shù)的教案】相關(guān)文章：
淺談現(xiàn)代生物技術(shù)與藥學(xué)發(fā)展04-08
現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用論文（精選6篇）06-27
現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案04-13
現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案3篇04-13
生物技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告04-30
生物技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告11-06
生物技術(shù)簡(jiǎn)歷模板02-17
食品生物技術(shù)專業(yè)07-26
生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告11-05
生物技術(shù)求職信06-28