手工的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的手工的作文3篇，希望對大家有所幫助。

手工的作文 篇1

　　這天，我們在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，上了一堂妙趣橫生的手工課。

　　老師先向我們展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人們穿著不同風格的服裝，臉上都戴著面具。這些面具形態(tài)各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是眾所周知的'動畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點了點鼠標，屏幕上又出現(xiàn)了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都表達出了豐富的情感。制作它們的人一定花費了不少心血，才能做得如此精致生動。同學(xué)們看著這些面具，在嘖嘖贊嘆的同時不禁也萌出了做一個面具的念頭。

　　老師仿佛聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個屬于自己的面具呀？”“想！”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道。老師又親切地問：“那我們這節(jié)課就做面具，好嗎？”“好耶！”同學(xué)們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學(xué)們安靜下來后，就溫柔地將面具的制作方法娓娓道來。在老師詳細的解說下，同學(xué)們很快學(xué)會了制作方法，并迫不及待地動起手來。這時，教室里除了制作面具的聲音，連一丁點說話的聲音都沒有，大家都非常投入地制作著自己的面具。老師則在座位之間穿梭著，見縫插針地給同學(xué)們幫助。

　　按照老師教導(dǎo)的步驟，我完成了自己的作品，并忐忑不安地將它交到老師手中。老師托著我的面具，端詳了一會兒，贊許地點了點頭：“造型新穎，花樣獨特，不錯，優(yōu)星！”聽到作品被肯定，我心里禁不住樂開了花……

手工的作文 篇2

　　“叮當、叮當”響亮的鐘聲繚繞整個校園，我二話不說以飛機般的速度沖回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因為這堂課對我來說可是比鉆石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。

　　每次上手工課就像變魔術(shù)般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺得縫衣物很無趣，但是當“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時就好玩多了，因為我們縫的是獨一無二的“襪子娃娃”，光是聽到名稱，手就不聽使喚的急著想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰聽了都想躍躍欲試。

　　當然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個很普通的舉動，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學(xué)問了，因為我們是用長達九十公分的“筷子”來吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過這門課可是意義不凡，讓我們學(xué)克服障礙的精神以及互相幫助的重要。

　　手工課真是有學(xué)問、有創(chuàng)意又充滿樂趣的`，每個人都可以當一位神秘魔法師，揮舞著自己的魔法棒，創(chuàng)造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗。

手工的作文 篇3

　　今天，媽媽要教我包餃子，媽媽先讓我自己包餃子，可我怎么也不能把餃子的口封住，媽媽看我包不起來，就先告訴我：“包餃子要把餃子口放一點水，再關(guān)上門�！蔽衣犃撕芨吲d， 馬上又開始包了起來，包著包著，忽然一個餃子破掉了。我驚奇萬分地說 ：“媽媽，為什么我做的餃子會破掉?”媽媽回答說：“因為你放在餃子里的`肉太多了�！蔽衣犃嘶腥淮笪颉� 我一邊包餃子媽媽在旁邊一直鼓勵我說：“你一定可以把餃子包好的。”我感覺到一種能量在我心流動，一瞬間我就有了自信。后來我就越包越好，包餃子的速度就快了很多，一下子就包了20個餃子。

　　鼓勵真是一個好東西，下次，別人有不會做的事情，我也會像媽媽一樣鼓勵他。

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