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【精選】夜大畢業(yè)自我鑒定四篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結(jié),它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的夜大畢業(yè)自我鑒定4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夜大畢業(yè)自我鑒定 篇1
夜大的學(xué)習(xí)不是我們尋求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,追求更高發(fā)展的新出發(fā)點(diǎn),我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),農(nóng)村婚禮司儀主持詞,不斷地迎接挑戰(zhàn),更好的完美自己的.人生人,法寶,老是在學(xué)習(xí)中提高,在工作中得到錘煉。大學(xué)生活行將停止,在畢業(yè)之際,對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定!
夜大畢業(yè)自我鑒定 篇2
人,總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中得到鍛煉。大學(xué)生活即將結(jié)束,在畢業(yè)之際,對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定: 三年的夜大生活和社會(huì)實(shí)踐讓我不斷的挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,緊張的學(xué)習(xí),豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。
為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),主修了市場(chǎng)營(yíng)銷,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,國際貿(mào)易理論與政策,國際貿(mào)易實(shí)務(wù),金融學(xué),WTO知識(shí),外貿(mào)實(shí)用英語會(huì)話,外貿(mào)函電,國際金融學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。同時(shí)也學(xué)會(huì)了挖掘自身的潛力,結(jié)合工作中的實(shí)踐,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)管理安排能力。"書到用時(shí)方恨少,學(xué)而知不足"是我學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,通過學(xué)習(xí),我不斷地改變著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,運(yùn)用在生活中,使工作效率也有了很大的.提高,并通過學(xué)習(xí)熟悉了進(jìn)出口的整個(gè)流程,并對(duì)物流,國際結(jié)算有了一定的理論基礎(chǔ)。
從過去三年的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到:夜大教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)致,謹(jǐn)慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當(dāng)然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨拢c人交往,承擔(dān)責(zé)任,釋放壓力的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力。夜大的學(xué)習(xí)不是我們追求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn),我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),不斷地迎接挑戰(zhàn),更好的完善自己的人生。
夜大畢業(yè)自我鑒定 篇3
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,兩年半的大學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這兩年半,應(yīng)該說收獲是多方面的,專業(yè)知識(shí)得到了極大的豐富,學(xué)習(xí)、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng),思想得到了很大的提高,同時(shí)也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗(yàn)等,下面我對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。
一、 在學(xué)習(xí)方面
我始終認(rèn)為作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)是最重要的,在大學(xué)期間我對(duì)學(xué)習(xí)一直很重視。對(duì)自己的專業(yè)我態(tài)度認(rèn)真、刻苦,努力鉆研,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷地探索。我熟悉各種應(yīng)用軟件的使用,掌握了較為有效的學(xué)習(xí)方法,提高了自身的學(xué)習(xí)能力,也為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、 在工作能力方面
學(xué)生工作在大學(xué)生活中是一項(xiàng)重要內(nèi)容,在能力鍛煉方面,我積極參加學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并取得了一定的`成績(jī)。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),積極工作,極大地鍛煉了我的工作能力和交際能力,積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、在綜合能力方面
我一直熱衷參加班里和學(xué)校協(xié)會(huì)組織活動(dòng)。盡管有時(shí)候會(huì)比其他同學(xué)付出更多,更累一些,但我自己對(duì)此很快樂。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力,包括思考問題、解決問題的能力,理論和實(shí)際結(jié)合的能力,做人與處世的能力等等。另外組織協(xié)調(diào)能力,社會(huì)工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛,對(duì)藝術(shù)、體育方面都比較感興趣。
四、在操行品德方面
各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上,我崇尚簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費(fèi),并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。貧窮生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神,自理自立的能力。我熱心待人,誠實(shí)守信,具有創(chuàng)新和開拓意識(shí),勇于挑戰(zhàn)自我,有思想。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。幾年來,我跟同學(xué)們創(chuàng)造了屬于我們一片快樂的天空。
夜大畢業(yè)自我鑒定 篇4
兩年半前,我根據(jù)工作需要,懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了安徽大學(xué)的繼續(xù)教育夜大學(xué)習(xí),目前已修完全部課程,即將畢業(yè),現(xiàn)對(duì)我的夜大學(xué)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)和鑒定:
兩年半夜大的學(xué)習(xí),使我獲益良多。在學(xué)習(xí)中,豐富的理論知識(shí)不斷充實(shí)我的生活和工作,使我增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)了工作潛力。而學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的`紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,也使得我的自身綜合素質(zhì)不斷提高。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),遵守校規(guī),依時(shí)上課,并透過了課程考試,完成了畢業(yè)論文。
夜大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦,我克服了諸多困難,正確處理學(xué)習(xí)與工作、家庭等方面的關(guān)系,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤并用心爭(zhēng)取家人的支持、幫忙和配合,家人的支持和鼓勵(lì),成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。在學(xué)習(xí)期間,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我們學(xué)習(xí)了《行政管理學(xué)》、《人力資源管理》、《公共政策分析》、《信息管理學(xué)》和《社會(huì)保障學(xué)》等十多門專業(yè)課程,使我的專業(yè)基礎(chǔ)更加扎實(shí),對(duì)我目前的工作也有極大的幫忙。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦,但也有它有利的一面,它為我們帶給了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問題和矛盾,尋求解決矛盾的方法,從而逐步提高了自我的學(xué)習(xí)潛力和分析問題的潛力以及必須的協(xié)調(diào)管理安排潛力。
兩年半的學(xué)習(xí),我體會(huì)到:夜大教育不僅僅僅就是我們獲得文憑的一種手段,更重要的就是培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)致,謹(jǐn)慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。當(dāng)然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨拢c人交往,承擔(dān)職責(zé),釋放壓力的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和潛力。畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去,爭(zhēng)取做一名既有科學(xué)文化知識(shí),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的稱職的教育工作者。