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最好的教育作文

時(shí)間：2022-03-10 15:00:52 教育我要投稿

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最好的教育作文（精選21篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的最好的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最好的教育作文（精選21篇）

　　最好的教育作文篇1

　　讀了于潔老師的《最好的教育在哪里》，受益匪淺，總結(jié)出來，于潔老師教育中的靈魂有以下幾點(diǎn)：

　　所謂"最好的老師"不是與我敬仰的于潔錢夢(mèng)龍魏書生等老師相比——他們的人格學(xué)識(shí)能力乃至天賦我是永遠(yuǎn)無法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅(jiān)持不懈我就不斷地向"最好的老師"的'境界靠近。

　　培養(yǎng)學(xué)生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí)一種獨(dú)立思考的批判精神。

　　我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的但你可以最可愛；你也許不是最聰明的但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利但你可以最樂觀……

　　讀了一書，細(xì)心品味作者的教育理念，是我對(duì)未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的教育思想讀后感。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對(duì)未來的教育充滿信心。作為老師，經(jīng)常會(huì)在上課過程中遇到那些注意力不集中的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，你的處理方法是什么？性急的劈頭蓋臉訓(xùn)一頓，稍微講究點(diǎn)方法的，可能會(huì)選擇以一種隱晦的方式來提醒這樣的學(xué)生，然后課后單獨(dú)談話。對(duì)于學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們多半是在想這個(gè)學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但今天于老師告訴我們這其實(shí)是這個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期缺少爬的緣故。當(dāng)然這個(gè)結(jié)論是有關(guān)專家做出來的，但于老師肯定對(duì)這樣的現(xiàn)象進(jìn)行了思考和研究，才能找到相關(guān)的信息。同樣在面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，她除了以平常心來對(duì)待外，總是能想出最好的方法，激發(fā)學(xué)生最大的潛力，她的報(bào)告題目也是“做一個(gè)智慧的老師”，這充分說明思考對(duì)于一個(gè)教師，可以說是至關(guān)重要的。

　　最好的教育作文篇2

　　俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓。”規(guī)矩是一個(gè)人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

　　在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。

　　“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献樱r(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過三次家。剛開始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)常看見送墓掃墓的情景，于是總學(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對(duì)孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識(shí)的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機(jī)上的梭子折斷，說：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費(fèi)了。”孟子聽后如夢(mèng)初醒，開始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問，若孟子沒有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì)有以后的成就嗎？

　　無疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的`地方。家庭教會(huì)我們辨別好與壞，善與惡；教會(huì)我們面對(duì)成功與失敗，平坦與崎嶇；教會(huì)我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀，怎樣朝著夢(mèng)想前進(jìn)……

　　有人會(huì)問，難道家教一定是擺大道理嗎？其實(shí)不然�；赝覀兊耐�，長輩對(duì)我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長跑的起點(diǎn)�；蛟S我們?cè)缫崖犇伭碎L輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì)習(xí)慣性地思考這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)對(duì)某個(gè)人有影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒有意識(shí)到的改變，正是家教使我們受益之處。

　　一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵(lì)，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實(shí)基礎(chǔ)！

　　最好的教育作文篇3

　　曾有人告訴我有關(guān)一位優(yōu)秀教員的故事。他是一位在熊本縣任教38年、深受學(xué)生愛戴、充滿愛心的老師。這位老師上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一個(gè)寒冷的冬日，家里來了挨家挨戶賣唱的母女倆。母親邊彈三弦邊唱歌，小女孩就隨著歌聲起舞。外面雪花紛飛，少年邊吃零食邊看她們表演。

　　曲終，少年將吃到一半的零食送給那個(gè)小女孩。這時(shí)，在庭院里給牛套草鞋的少年的父親突然跑過來，一下子將少年推倒在地上。父親向被嚇得站在一旁、不知如何是好的母女倆鄭重賠罪，因?yàn)樽约旱膬鹤泳谷皇ФY地將自己吃了一半的東西送給她們，父親要少年向她們下跪并賠禮道歉。

　　父親不但送給她們糧食，還將少年手里整袋的零食交給小女孩。對(duì)跪在地上哭的兒子，他瞧也不瞧一眼，就徑自拉起牛到山里耕作去了。少年的'父親要少年以切身的體驗(yàn)，牢牢記住“人皆平等”這個(gè)道理。這位少年長大成人后，終生銘記著父親的這種愛心。

　　最好的教育作文篇4

　　學(xué)習(xí)不能光是指望學(xué)校和老師，家長的陪伴也很重要。

　　沈月是一個(gè)初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)好、人緣好、運(yùn)動(dòng)也好，是那種無論老師還是同學(xué)都很喜歡的類型。

　　沈月的父母長期在外地工作，她也不怎么在意是真的不在意嗎？她又一次這樣問自己，她也又一次用假笑搪塞了過去，我才不在意呢！她看了看床頭與父母的合影，如此安慰自己。

　　沈月，你好厲害哦！這次又是第一名��！今天，是期中考試成績下發(fā)的一天，沈月一邊對(duì)身邊夸贊的同學(xué)予以微笑，一邊將試卷胡亂地塞進(jìn)書包，她理了理自己的長發(fā)，顯得有些煩躁。

　　喂！有人敲了敲沈月的課桌是和她同班的萬年老二白霞，很厲害嘛！不過，我可知道，你只有自己一人可以分享考試成績吧？還真是悲哀呢，這周末我爸媽可是要帶我去歡樂谷玩哦！白霞不懷好意地笑了笑任誰都知道，這是白霞對(duì)沈月的嫉妒，她是故意這樣說的。

　　可沈月不這么覺得，她握緊了拳頭，推倒了白霞，在一片驚呼聲中沖出了教室，沖出了校門。

　　為什么？憑什么！她跑回了空無一人的家里，透過淚水，她才發(fā)現(xiàn)這個(gè)家是如此冷清電視已蒙上了灰，茶幾上空無一物，爸媽的房間只有一張床，似乎不曾有人存在過那里。

　　她摸出手機(jī)，看到媽媽發(fā)給她的短信：多喝水。說起來，沈月已經(jīng)有一年沒有見過爸媽了。

　　記得上次爸媽回家，自己正在和閨蜜惠子討論綜合性學(xué)習(xí)，當(dāng)惠子對(duì)爸媽甜甜地問了好，他們還未想起這個(gè)女孩究竟是誰，未想起她唯一的好朋友叫什么名字；記得每學(xué)期的家長會(huì)，自己的位置上總是空缺、空缺、再空缺；記得當(dāng)同學(xué)在朋友圈上傳與父母的甜蜜合影時(shí)，自己只能默默點(diǎn)贊；記得自己在學(xué)校獲獎(jiǎng)......

　　她不愿再去回憶了。

　　似乎屬于自己的燈一下子全熄滅了，原來自己一直都是如此脆弱。

　　她猛地抬頭，父母正在前面看著她笑，她伸出手想觸摸媽媽的臉，卻怎樣都摸不到。只是自己的幻覺，她低下頭自嘲地笑了笑。天邊的`晚霞已經(jīng)燒了起來，跨過窗臺(tái)把沈月覆蓋，好像要把她吞沒。

　　耳邊凈是喧囂，是與自己無關(guān)的熱鬧她想不通，想不通為什么父母要如此拼命掙錢供她上學(xué)，卻一年都不回來看她一次？為什么連年級(jí)倒一的他們都有父母陪伴，而自己這么優(yōu)秀，卻如此孤獨(dú)？她垂下手臂，看著與父母的合影，眼眶依舊感到些許濕潤，眼淚卻未曾落下。它們停在那，在那安安靜靜地呆著，為著難以訴請(qǐng)的執(zhí)著，和她自己一樣。

　　余下的光線是如此失真，自己的又一次第一，是多么諷刺啊，每次都是大同小異的結(jié)果，除了我，沒有人會(huì)受傷或離去，明明是已觸不到的光芒了，為什么依然感到耀眼？

　　手機(jī)響起了消息提示音，是來自同學(xué)的問候可卻讓她有點(diǎn)煩躁，你們都有我沒有的愛，怎么會(huì)懂我啊。沈月內(nèi)心深處，是如此地渴望父母的愛，她想和父母坐在沙發(fā)上看電視，想和父母一起逛街，想和父母一起享用晚餐這些，是鮮紅的分?jǐn)?shù)、冰涼的屏幕、虛假的問候、無味的外賣都無法比擬的溫暖。

　　如果我學(xué)習(xí)差了，他們是不是就會(huì)關(guān)心我了？沈月嘴角勾起了一抹不易察覺的弧度，她竟肯定了心中這個(gè)想法。

　　沈月縮在沙發(fā)上環(huán)抱著膝蓋睡著了，她夢(mèng)到了自己變成一只小鳥飛到了父母身邊，做了她夢(mèng)寐以求的事。

　　沈月的父母看到了沈月班主任發(fā)給他們的短信，他們想回復(fù)，卻不知道該怎么說。孩子他爸，你說，我們是不是對(duì)月兒關(guān)心的太少了，都一年沒回去了！他們倆對(duì)視了一眼，在對(duì)方的眼中看到了愧疚，媽媽拿起手機(jī)，訂了兩張回家的機(jī)票。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)而言，父母在身邊才最重要。不是嗎？

　　最好的教育作文篇5

　　人生的道路上，我們會(huì)遇到許許多多的教育，有考驗(yàn)，也有考驗(yàn)，我們就是一個(gè)教育者，也是最好的一個(gè)老師。在我看來，最好的`教育莫過于人生了

　　人生的道路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折。

　　記得有次，我和媽媽一起去書店買書。書店是一個(gè)很有意思的地方，書店里的書都是琳瑯滿目，有故事書，有科技書，也有漫畫書我和媽媽一口氣買了四本書。我們高興極啦！回到家，我迫不及待地拿起書來看。

　　過了一會(huì)兒，我們看完了書，媽媽就讓我回來吃飯，但是，我的肚子已經(jīng)餓得咕嚕叫了，所以我不想吃飯�？墒强粗粗�，我覺得媽媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可是還有一點(diǎn)兒時(shí)間能回來，我只好依依不舍地告別書店，跟媽媽回家了。

　　回到家，我把飯吃完了，媽媽就給了我10元錢，媽媽就把這10元錢給了我。這時(shí)候，我感覺好像有一只小手放在了我的口袋里，我回到了家。我看到了媽媽的笑容，媽媽的皺紋都有很多，而且都是皺紋，媽媽笑著問我：“你是不是沒有吃飯？”我就回答說：“是！”我就把那10元錢放在了我的口袋。

　　這時(shí)我的心里有一種說不出的滋味，因?yàn)槲覐膩矶疾恢莱燥�，我覺得我自己是一個(gè)懂事的孩子，我也很高興能有媽媽這么一個(gè)好的教育方式來回報(bào)我自己。

　　最好的教育作文篇6

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭教育，而我也將邁進(jìn)初二。我的母校中山路旁的一家餐飲公司。在這所學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師。

　　我的母校是一名普普通通的學(xué)子。

　　我的母校是一個(gè)很普通的'學(xué)校，一位慈祥的老師，但是我很喜歡我的母校。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，一個(gè)陽光明媚的早晨正是我的生日。我興致勃勃地來到了學(xué)校，和同學(xué)們一起吃飯。飯?zhí)美锶撕芏�，我們的肚子都餓得咕嚕咕嚕的。吃飽了之后，我們便在一起玩耍。我們玩起了抓人游戲。有的人在一個(gè)游戲，一個(gè)人抓我和同學(xué)在一起，抓到了十五個(gè)人。我當(dāng)抓的人一下子被抓了出來，我心中的喜悅無法用語言來描述，但是我的目光始終夾不出來。我心中有些害怕，但是心里還是有些害怕，我怕老師會(huì)批評(píng)我，我不能逃避老師，我一定要認(rèn)真地對(duì)待每一件事，不讓老師失望。

　　我的母校是一個(gè)充滿歡樂的地方。我的母校是一個(gè)充滿快樂與知識(shí)的地方。

　　我的母校是一個(gè)很普通的地方，那里是一個(gè)很普通很平凡的地方，但是我很喜歡這里的一個(gè)角落，那里有我最喜歡的老師————我的母校，我的同學(xué)。

　　母校是一個(gè)充滿歡樂與知識(shí)的地方。

　　這是一個(gè)充滿知識(shí)的地方，我愛我的母校。我愛母校，我們的母校。

　　最好的教育作文篇7

　　他，個(gè)兒很高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。打著補(bǔ)丁的衣服上布滿了灰塵，布鞋也已經(jīng)被磨損得不成樣子，鞋底還破了個(gè)大洞。

　　這是個(gè)靠撿垃圾為生的老頭，經(jīng)常在學(xué)校的幾個(gè)垃圾桶里撿些瓶瓶罐罐。他常用一只手打開那臟兮兮的蓋子，從里面拿出一個(gè)塑料瓶，擰下蓋子，在塑料瓶上踩兩腳，才滿意地把它們?nèi)舆M(jìn)身上背的麻袋里，又吃力地去找另一個(gè)垃圾桶。曾有同學(xué)說他最適合做這個(gè)事，他是為撿垃圾而生。他受到無數(shù)次的鄙視和冷笑，我想，他是有感覺的。

　　有一天放學(xué)，在校門口不遠(yuǎn)處，有一個(gè)盲婦人帶著兩個(gè)瘦小的孩子坐在一張薄薄的毯子上。旁邊有一張紙，被四塊石頭壓著，上面有短

　　短的.幾行字，寫著：我丈夫因病身亡，我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子無家可歸，請(qǐng)好心人給我們一點(diǎn)錢吧，謝謝你們。

　　我正想著要不要施舍一點(diǎn)錢時(shí)，老頭又來了。同學(xué)又冷嘲熱諷道：瞧他那副窮樣子，還來裝善良。我也笑笑，表示同意。他好像沒有聽見，只是站在那里，久久地凝視著那張紙。良久，他從口袋里掏出一張皺巴巴、粘滿灰塵的50元錢，用一只又瘦又黑的手，顫顫巍巍地放入那個(gè)小鐵碗里。那是碗里最大面值的鈔票了。

　　我一時(shí)覺得，心里被什么塞住了，像受到了無聲的責(zé)罰。

　　他和藹地笑了笑，臉上的皺紋舒展開來，轉(zhuǎn)身朝遠(yuǎn)處走去。望著他背著大麻袋，佝僂著身子的模樣，我感覺我受到了從未受到過的最好的教育。

　　最好的教育作文篇8

　　每次和朋友們聊起關(guān)于教育孩子問題的時(shí)候，自己也真的是感悟頗多，感受頗深！

　　因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，好多技能是可以去學(xué)習(xí)的，包括生活的技能，生存的技能，學(xué)習(xí)的一些方法，學(xué)習(xí)的同時(shí)也是有專門專業(yè)的老師給你教育指導(dǎo)！

　　可是唯獨(dú)在當(dāng)父母這件事情上，就是沒有特別專業(yè)的人去指導(dǎo)你如何去做父母，有的人還好，就是二十五六歲結(jié)婚，無論是心智上還是各方面都比較成熟，知道怎么樣教育自己的孩子會(huì)好一些！

　　可是有的人去十七八歲就結(jié)婚，就是自己完全還是一個(gè)孩子，卻需要教育另外一個(gè)孩子，想一想都覺得恐怖！

　　不過就是經(jīng)過自己的生活實(shí)踐和好友的一起聊天之后就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)給孩子最好的教育應(yīng)該就是爸爸媽媽之間的相互理解和包容，因?yàn)楹枚鄷r(shí)候我們對(duì)孩子生氣發(fā)脾氣，并不是說孩子做了多么錯(cuò)誤的事情，而是我們自己心里本來不痛快，自己本來心情不好的時(shí)候就會(huì)把自己的一些不好的情緒發(fā)泄到孩子身上！

　　雖然事后也有好多人反應(yīng)過來，就是這樣做是錯(cuò)誤的，可是對(duì)孩子的傷害已經(jīng)造成，又或者是如果下一次發(fā)生同樣的事情，我們還依舊如此！

　　說實(shí)話，自己特別羨慕這樣的家庭，就是爸爸媽媽特別的相親相愛，當(dāng)然，感情好是一方面，更多的`是相互理解，相互包容，讓家庭有一個(gè)和睦的氛圍吧！

　　有的家庭就是兩口子，感情也好，也有感情，也彼此相愛�？删褪遣粩嗟某吵臭[鬧，有的甚至打打鬧鬧的，這樣真的就是對(duì)孩子來說是一個(gè)特別不好的成長環(huán)境！

　　無論給予孩子怎樣的物質(zhì)教育，那么，孩子長大以后，性格肯定就是也是會(huì)變得特別的暴力！

　　因此，最好的教育就是父母之間的和睦友愛相處吧！

　　最好的教育作文篇9

　　作為教師，要有一顆愛心。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師應(yīng)有的道德，也是班主任做好學(xué)生思想工作的前提。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說“沒有愛就沒有教育”，文壇巨匠高爾基也言：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！薄皭凼侨祟愖蠲篮玫恼Z言”。只有真誠地愛護(hù)學(xué)生，動(dòng)之與情，曉之于理，才能使學(xué)生愿意聽，愿意做。

　　熱愛學(xué)生，要表現(xiàn)在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上，三點(diǎn)一線，才能成功。對(duì)學(xué)生的愛，不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該奉獻(xiàn)無私的愛心。因?yàn)橛行┖筮M(jìn)生有時(shí)取鬧，只是為了引起老師的注意。如果班主任對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生一味責(zé)罵，他也許就會(huì)破罐子破摔。所以說班主任要把春雨滋潤到每個(gè)孩子的小心田，否則會(huì)在受冷落的學(xué)生的`心中留下長久的痛苦和傷痕，使他們失去前進(jìn)的信心，也會(huì)使一些受到愛撫的寵兒變得任性、驕傲以至退步。

　　然而在日常的教學(xué)中，明知這一道理，卻又很難做到，有時(shí)很想微笑著面對(duì)學(xué)生，但是面對(duì)學(xué)生一次次地范錯(cuò)，一次次地調(diào)皮，忍不住又開始破口大罵。其實(shí)這樣只會(huì)傷害自己的身體，令學(xué)生更加地疏遠(yuǎn)你。無數(shù)次的實(shí)踐證明，熱愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，最好的教育莫過于對(duì)學(xué)生熾熱的愛。

　　最好的教育作文篇10

　　教育，就是生活；生活，就是以哪種方式，去活著，就是我們常說的，生活的方式。但是，我所理解的教育，應(yīng)該稱之為：生命方式。就是選擇哪一種方式，度過自己的生命。這個(gè)地球上，有多少個(gè)人，其實(shí)就有多少種生命的方式。我所理解的最好的教育，就是幫助每一個(gè)孩子，去找到自己的生命價(jià)值。從事著自己喜歡的事情，過著自己想要的生活，這就足夠了。如果他所做的事情，還對(duì)社會(huì)有一些幫助，那就太好了，就算沒有，也沒有什么關(guān)系；他所過的生活，如果是健康幸福的，那就很完美了，如果不是，只要不影響他人，也沒有什么關(guān)系。

　　對(duì)于生命，每個(gè)人，只有他自己，才能對(duì)它負(fù)責(zé)。這是任何人都代替不了的，無論你是他的親爹，還是親媽。孩子渴了，餓了，悲傷了，快樂了，只有他自己才知道。同樣的，孩子的生命里，最需要什么，也只有他自己才知道。哪一種生命的方式，最適合自己，也只有他才知道。

　　作為家長，你所給予孩子的教育方式，就是你對(duì)生命的理解體現(xiàn)。說的通俗一點(diǎn)，就是你覺得一個(gè)人最寶貴的是什么，你就會(huì)不由自主地期望孩子得到。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往有兩種比較的方式：一種，是我是曾經(jīng)這么度過人生的，并且我對(duì)自己很滿意，那么，我就要把這么寶貴的人生體驗(yàn)，都教給你。另一種，是我曾經(jīng)沒有度過的人生，我現(xiàn)在很后悔遺憾，覺得如果那樣的話我會(huì)很幸福，那么，我就要告訴你，你應(yīng)該學(xué)習(xí)我沒有學(xué)到的，過著和我不一樣的人生。

　　這本身，都沒有錯(cuò)，都是愛的體現(xiàn)，也都是生命延續(xù)過程中最樸實(shí)和最基本的體現(xiàn)。但是，這種方式不能做得過于極端。一旦極端了，違背了孩子本身的發(fā)展訴求了，就是不好的教育了。在這里，我想說的是，無論那種教育方式，都沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合孩子與否。在選擇哪種教育方式之前，一定要依據(jù)每個(gè)孩子的特性，而不是自己的人生經(jīng)驗(yàn)。適合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。

　　無論哪種方式，請(qǐng)尊重每個(gè)孩子的內(nèi)在。每個(gè)孩子都有自己的與生俱來的某種東西，科學(xué)家叫它基因，哲學(xué)家叫它天分，宗教家叫它命運(yùn)。我也說不清楚，這究竟應(yīng)該叫做什么，不妨就籠統(tǒng)地稱之為“內(nèi)在”。我相信，每個(gè)孩子都有著自己的內(nèi)在。而且，每個(gè)孩子的內(nèi)在，都是不一樣的。這種內(nèi)在，又分為兩種，一種是性格品質(zhì)，一種是才華技能。

　　于性格品質(zhì)來說，大多是一誕生就體現(xiàn)出來的。養(yǎng)育過孩子的人都知道，就算剛剛出生的孩子，所表現(xiàn)出來的.個(gè)性脾氣都會(huì)不同。最明顯的就是一個(gè)家庭里的兄弟姐妹，同樣的父母，一出生就可以感覺到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。這些，真的就是我們常說的“上天注定”，而且，很難改變和扭轉(zhuǎn)的。而且，我們所說的，“性格決定命運(yùn)”，其實(shí)就是指的這一部分。家長無論要給予孩子怎樣的教育，都要首先考慮到這個(gè)因素。否則的話，就會(huì)遇到很多的沖突和矛盾。

　　這部分，是孩子的根基，那么，才華和技能，則是生長在其上的枝條。這一部分，是隨著孩子的身體成長，以及認(rèn)知程度，還有知識(shí)學(xué)習(xí)的變化，逐漸呈現(xiàn)出來的。譬如，有的孩子性格活潑，隨著開始掌握語言技能，就變成了一個(gè)小演員，能說會(huì)道愛表演。有的孩子生性沉穩(wěn)，剛開始能夠拿到東西，就會(huì)一個(gè)人琢磨很久，再大一點(diǎn)，還要研究內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。同樣的，我們所說的，“知識(shí)改變命運(yùn)”，指的大多是這一部分。家長無論想要孩子在哪些方面有很好的發(fā)展，也要考慮到這個(gè)因素，就是和孩子品行所一致的“天分”，順應(yīng)、鼓勵(lì)，并發(fā)展它。

　　今天的改變，明天的收獲。在一次家長的分享中，每個(gè)家長在一張紙上寫下對(duì)孩子的期許，我們發(fā)現(xiàn)，有健康、幸福、堅(jiān)毅、自由、幽默、快樂、領(lǐng)導(dǎo)力、獨(dú)立思考等等；同時(shí)，在另一張紙上寫下我們認(rèn)為孩子需要改變的一些方面，有磨蹭、多動(dòng)、話太多、脾氣暴躁、不講禮貌等等。

　　為人父母，我很理解，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠生活的很好。但是，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子的期許，其實(shí)是我們認(rèn)為孩子應(yīng)該改進(jìn)的源頭。也就是說，它們其實(shí)是一致的，當(dāng)一個(gè)孩子磨蹭的時(shí)候，很可能是在認(rèn)真獨(dú)立思考問題；一個(gè)孩子多動(dòng)的時(shí)候，很有可能是在培養(yǎng)行動(dòng)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我們期許的，和我們抱怨的，其實(shí)是一件事情！那么，錯(cuò)的是誰呢，孩子，還是家長？

　　我一直都認(rèn)為，“知識(shí)”是應(yīng)該長在“性格”之上的，這才能構(gòu)成統(tǒng)一的“內(nèi)在”。有了這個(gè)統(tǒng)一的內(nèi)在，我絲毫也不在乎一個(gè)孩子在數(shù)學(xué)課上看惠特曼的詩集，或者一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的孩子從來不讀文學(xué)經(jīng)典。理想的狀態(tài)，是每個(gè)孩子都有屬于自己的教育方式�？墒牵@可能嗎？我認(rèn)為是可能的。

　　在家里，家長要發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在，并給予適合孩子發(fā)展的環(huán)境。在學(xué)校呢，則不進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，給予每個(gè)孩子更多的選擇，更多的學(xué)習(xí)自由。在紐約，已經(jīng)有一位前GOOGLE的員工，創(chuàng)辦了基于尊重每個(gè)孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)校Altshool。在那里，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的特性，選擇上什么課，以及課程的進(jìn)度。

　　而老師，則會(huì)根據(jù)這個(gè)孩子的所有學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以及行為興趣的評(píng)估，給孩子完全屬于自己的課程表和評(píng)價(jià)體系。也就是說，一個(gè)10歲的孩子，可以上一年級(jí)的閱讀，而同時(shí)上五年級(jí)的數(shù)學(xué)。反過來，也可以。在這種教育方式之下，每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人做的好的地方，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有不如別人的地方。每個(gè)人都可以幫助別人，也需要向別人學(xué)習(xí)。自然，也就不會(huì)有“優(yōu)生或差生“的評(píng)價(jià)體系了。

　　有人會(huì)問，這適合嗎，會(huì)不會(huì)變成放羊班，讓孩子失去了進(jìn)取心？的確，我也不能對(duì)這種教育方式打包票。但是，我認(rèn)為，這種教育在方向是對(duì)的。而且，尊重了每個(gè)孩子的成長。適合這個(gè)孩子的教育方式，對(duì)于這個(gè)孩子的生命，不就是最好嗎？

　　在這里，我想解釋一下為什么我對(duì)個(gè)性教育有如此大的熱情。我是從師范專業(yè)畢業(yè)的，又從事了多年的基礎(chǔ)教育工作，我特別反對(duì)老師用所謂的”優(yōu)生和差生”來評(píng)判一個(gè)孩子。要知道，如果老師用批判的眼光去看待，那么沒有任何一個(gè)孩子是優(yōu)秀的；如果老師用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待，那么沒有任何一個(gè)孩子是差等的。尤其是對(duì)一個(gè)孩子而言，最不應(yīng)該的，就是過早地、蠻橫地、強(qiáng)迫地給予孩子某個(gè)標(biāo)簽。無論這個(gè)標(biāo)簽是“差生”還是“優(yōu)生”，都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　那么，類似Altshool這樣的理想的個(gè)性教育方式，于我們遙遠(yuǎn)嗎，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到嗎？很神奇的是，就在北京的公立小學(xué)，就有自己編課本，全人教育（關(guān)注每個(gè)人智力、情感、社會(huì)性、物質(zhì)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性與潛力的全面挖掘），大課制的學(xué)校。而且，也不設(shè)期末考試，而是進(jìn)行五天的闖關(guān)游戲活動(dòng)。分為將故事、數(shù)字游戲、唱歌跳舞等等的關(guān)卡，不打分?jǐn)?shù)，只分過不過關(guān)。五年前的深圳中學(xué)也做過類似的試驗(yàn)，并取得非常好的效果。

　　所以，就算在中國現(xiàn)在的環(huán)境下，我們依然能夠做很多事情，讓我們的孩子能夠相對(duì)自由個(gè)性的成長。我相信，這所學(xué)校之所以有如此大膽的舉措，是和家長的要求、鼓勵(lì)、支持密不可分的。

　　你多做哪怕一點(diǎn)，你的孩子就會(huì)因此而受益很多。而我們的學(xué)校、社會(huì)和每個(gè)家庭，其實(shí)都應(yīng)該為個(gè)性化的教育，積極去努力。所以，請(qǐng)多做一點(diǎn)，不要在乎別人的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟闼淖兊�，是自己孩子的命運(yùn)。

　　最好的教育作文篇11

　　在這個(gè)繁華的城市，坐在這寬敞的教室中，老師在黑板上寫著五個(gè)大字“最好的教育”。

　　我們口述著自己的作文，在省重點(diǎn)中學(xué)里，大多都是受過高等教育的達(dá)官貴人的子女。

　　身穿李寧運(yùn)動(dòng)服，腳踏安踏運(yùn)動(dòng)鞋的一位男生重復(fù)著那已“定好”的臺(tái)詞說著：“小時(shí)候5、6歲時(shí)，父母請(qǐng)過外籍教師……”

　　老師早已顯得不耐煩的聽著

　　當(dāng)我在籌劃著怎樣把那“定好”的高等教育組織語言說出來時(shí)，一位身穿補(bǔ)丁的男孩———班上學(xué)習(xí)佼佼者，站起來，開口了，“我家很窮，父母從來都沒給過我請(qǐng)家教也不請(qǐng)不起。

　　小時(shí)候，在一次意外事故中，腳受了傷，弄壞了小腳的一根神經(jīng)，在治療中，花去了家中父母省吃儉用的.一小比積累，這讓我原本就不寬裕的家庭變得更加貧苦，但腳還是不爭氣的留下了后遺癥，此后我走路只是一跛一跛。

　　我出醫(yī)院后回到家中，父親就提著我的自行車要去賣掉，要知道，那時(shí)候從家到學(xué)校要走幾里路，而且我的腳又……，我瞪著眼睛望著父親，然而父親留下一句話“以后走路去學(xué)校�！�

　　此后的每一天我都跨著我那有點(diǎn)跛而艱難的碎步往返這幾里的山路，心中充滿著對(duì)父親的怨恨，心中想著的也就是“我要好好學(xué)，好好考，早點(diǎn)離開這個(gè)家�！�

　　天氣慢慢變涼，到寒冬了，天突然間下起了大雪。往大地上蓋上了一層厚厚的毛毯銀裝素裹。

　　下課了，正愁怎么回家呢。同學(xué)的父母們打著把傘，送來了鞋子，問寒問暖的接回自己的孩子。我低著頭，站在屋角中，看著自己的鞋子，想著自己的父母是否會(huì)來。

　　天色漸漸暗下去了，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)被父母接回的時(shí)候，我絕望了。

　　我開始跨著我那跛而不穩(wěn)的步子在雪地中踩著。

　　心中幾分怨氣和幾分焦急讓我吃了兩大口雪，提起腳來，鞋都已被雪水浸濕了，我懷著怨氣繼續(xù)往家走。

　　到門口，看到母親焦急的拉著父親，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)我時(shí)，沖出來一把抱住我，哭得很大聲。

　　“我并沒有因此而改變走路回家的事實(shí)，可我的腳卻奇跡般地好了起來，我理解了我父母的用心，我感謝我的父母。她們讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)、要樂觀、要勤奮�！�

　　全班一片嘩然之后是掌聲。是每個(gè)同學(xué)淚汪汪的眼睛。

　　最好的教育作文篇12

　　今天是中考，學(xué)校一改往常同年級(jí)相互監(jiān)考的老規(guī)矩，變成了不同年級(jí)之間對(duì)調(diào)監(jiān)考，我正好被分到了一年級(jí)的寄宿班。

　　說起一年級(jí)的孩子，剛畢業(yè)那年，我確實(shí)教過，不過那時(shí)不是班主任，班里也沒有現(xiàn)在的孩子多，確實(shí)不知道帶班的辛苦�？墒墙裉煲粓�(chǎng)監(jiān)考下來，卻讓我真真切切感受到了一年級(jí)老師的辛苦。

　　考前半小時(shí)，我們進(jìn)了寄宿班教室，63個(gè)孩子正在老師的帶領(lǐng)下做考前準(zhǔn)備，老師給這個(gè)削完鉛筆，還沒轉(zhuǎn)過身，就有的孩子站起來說：“老師，我也沒有鉛筆�！薄袄蠋煟覜]有尺子”……接下來，教室里的吵鬧聲總是不絕于耳，想著還沒開考，就讓孩子們自由一下，也沒有太多干涉孩子們的吵鬧。

　　不一會(huì)兒，考試正式開始，由于一年級(jí)是第一次參加這樣正規(guī)的考試，而我們幾個(gè)老師又都是從高年級(jí)下來監(jiān)考的，學(xué)校還著實(shí)不放心，專門給我們做了考前讀題培訓(xùn)，聽著老師們你一言我一語說著該怎么讀題孩子能更好答題，我仿佛感受到了這場(chǎng)監(jiān)考的難度。果然，開始讀題了，前面的基礎(chǔ)知識(shí)我讀一題，孩子寫一題，可是每讀完一道題，總有一部分孩子就把答案高聲喊了出來，還有的跑到我跟前問：“老師，你看我寫得對(duì)嗎？”面對(duì)這群活潑的孩子，我先是輕聲告訴他們這是考試，不能沒有規(guī)矩，然后又大聲制止了好幾次，可他們根本沒把我的話放在眼里，依然如故；也有些孩子根本不知道該把答案往什么地方填，或者我讀我的題，他該干什么依然干什么，教室里亂得根本不像考試，我和搭檔只好一邊讀題，一邊提醒他們，還使出了“表揚(yáng)”和“批評(píng)”的殺手锏，可就是這樣，也不能讓教室里安靜。一場(chǎng)考試下來，我早已是口干舌燥，喉嚨沙啞。哎！都說寄宿班的孩子習(xí)慣差，沒想到居然這么費(fèi)勁。到第二場(chǎng)考試時(shí)，比第一場(chǎng)情況稍有好轉(zhuǎn)，但還是不盡人意，直到第三場(chǎng)英語考試時(shí)，我才找到了“制服”這些孩子的法寶。

　　英語考試是學(xué)校統(tǒng)一讀題，孩子們很快就完成了答題內(nèi)容，剩下15分鐘的時(shí)間，我還真有點(diǎn)害怕管不住他們，不出所料，剛一完，這些孩子就開始“蠢蠢欲動(dòng)”，教室里不是你動(dòng)就是他舉手報(bào)告，說別人拿了他們的東西，我像一個(gè)永遠(yuǎn)無法判清案子的'“法官”，忙得焦頭爛額，可還是無法“收拾殘局”，哪里談得上讓孩子檢查呢！無奈之中，我只好坐下稍作休息，突然，講桌上的一本拼音故事書吸引了我，我靈機(jī)一動(dòng)，不如給孩子們講個(gè)故事吧，于是，我先讓孩子們大致安靜下來，然后“繪聲繪色”地讀起了故事《七色花》，

　　沒想到這一招還真靈，教室里頓時(shí)安靜下來，所有的小眼睛都聚集到了我身上，一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，那一刻，我覺得真是太神奇了，一個(gè)故事竟然吸引了這些總不能靜下來的孩子，起到了事半功倍的教育效果。看來，書的魅力真是不可估量啊！正當(dāng)我沉浸在故事帶給孩子們的美妙時(shí)，下課了，一群孩子圍到我跟前問：“老師，我還想聽剛才那個(gè)故事，還沒完呢！”我只好無奈地告訴孩子，讓他們等自己的老師接著講。

　　考試結(jié)束了，雖然我知道自己在考場(chǎng)上為剛?cè)雽W(xué)的孩子讀故事違反了考場(chǎng)規(guī)則，但是，針對(duì)這些確實(shí)不能充分利用剩余時(shí)間檢查答題的孩子來說，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間利用得恰到好處，既幫助我管好了這些還不懂什么是紀(jì)律的孩子，又引導(dǎo)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，可以算得上“一舉兩得”吧！當(dāng)然，以后的考試可絕對(duì)不能這樣做，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還是要以習(xí)慣教育為主的。不過，迫不得已時(shí)，引導(dǎo)孩子讀書也是最佳的教育契機(jī)！老師們，你們認(rèn)為呢？

　　最好的教育作文篇13

　　孩子的成長，離不開家長的陪伴。而在孩子的童年、少年時(shí)代，學(xué)習(xí)是他們生活中必不可缺的一樣。陪孩子學(xué)習(xí)，是不少家長正在或者曾經(jīng)都做過的一件事。我是一位五年級(jí)學(xué)生家長，也是一位小學(xué)老師，從孩子上一年級(jí)開始，從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，我就一路陪著孩子。我最終的目的只有一個(gè)，就是讓我的孩子在若干年后能夠真正自己掌控自己的命運(yùn)，真正輕松的、快樂的、幸福的去生活。

　　我認(rèn)為，孩子的成長不單單只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，它還包括很多、很多，他的健康、心態(tài)、性格、適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力、綜合的素質(zhì)等等，這些都是我們作為家長必須要考慮到的事情。一個(gè)孩子的成長可以說是一項(xiàng)極其浩大、復(fù)雜的、長期的工程。所以我們家長要先做好這方面的心理準(zhǔn)備。首先家長要樹立一個(gè)觀念，就是一定要有一個(gè)家長做出犧牲來陪孩子學(xué)習(xí)。千萬不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學(xué)習(xí)好，起碼在我看來這很難實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在的競爭太殘酷了。注意我沒有用“輔導(dǎo)”這個(gè)詞，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子學(xué)什么，你也學(xué)什么，再做一次學(xué)生吧�。。∥覀兗议L在家里不要以“老師”的身份和孩子在一起學(xué)習(xí)，那樣會(huì)使我們和孩子之間產(chǎn)生距離感，我覺得“陪”這個(gè)字更能體現(xiàn)出家長與孩子之間的這種類似于同學(xué)、伙伴這樣的關(guān)系。這樣會(huì)使孩子感覺到平等、輕松，他不會(huì)很拘束、緊張、甚至是害怕。

　　聽我給大家算筆帳：現(xiàn)在有的孩子讀走讀，每天能和父母在一起吃吃飯；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大學(xué)了，每年就只有兩個(gè)假期才能和父母在一起；將來工作了，就只剩下春節(jié)了！我們能和孩子在一起的時(shí)間沒有多長啊，所以，我會(huì)很珍惜和孩子在一起的時(shí)間。以前我不明白這個(gè)道理的時(shí)候，我不但沒有珍惜，相反的，我會(huì)覺得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一個(gè)人的，所以，我覺得陪孩子不應(yīng)該是我一個(gè)人的事情，然后我就會(huì)埋怨老公沒有“盡責(zé)任”。但是，當(dāng)我會(huì)算這筆時(shí)間賬了以后，我覺得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感謝老公把陪伴孩子的時(shí)間讓給了我。他沒有陪孩子，那是他的`損失。所以，我跟孩子在一起，會(huì)覺得非常的快樂！

　　也許大家會(huì)說，你的孩子“很乖，聽話”，當(dāng)然愿意陪啦。其實(shí)，不是孩子不聽話，而是家長的話不中聽。我和孩子也有不愉快的時(shí)候。有時(shí)候，我心里有怨氣，也會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣。但是，當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)了的時(shí)候，我會(huì)向孩子道歉。告訴他：是媽媽的錯(cuò)，媽媽并不是完人，媽媽也會(huì)犯錯(cuò)，媽媽也正在成長，希望得到你的原諒。以前，我根本不可能向孩子道歉，認(rèn)為家長的話，錯(cuò)的也是對(duì)的，而且，還打著：“為你好”的旗號(hào)，事實(shí)上：為你好，可孩子根本受不了！有時(shí)候，他也會(huì)向我發(fā)脾氣，大喊大叫。但是，我知道，這是他成長期必然出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象；他大喊大叫也代表他很受傷很難過；也是我的能力跟不上他的成長的表現(xiàn)，他是來幫助我成長的，他將教我學(xué)會(huì)寬恕、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)大度。所以，當(dāng)他發(fā)脾氣，大喊大叫時(shí)，我什么也不說，就兩個(gè)字：“閉嘴”，然后，倒一杯水給他，讓他感覺到我是愛他的。第二天，寫一紙條：希望你有個(gè)好心情。其實(shí)，仔細(xì)想一下：他朝你發(fā)火為什么？他為什么不對(duì)別人發(fā)火？因?yàn)樗湃文阊�！在你面前發(fā)火有安全感呀！你是他媽呀，他不向你發(fā)火向誰發(fā)呀！痛苦別浪費(fèi)，好好長智慧。

　　當(dāng)然，最好是父母都能抽出一些時(shí)間陪孩子。因?yàn)椋阂粋€(gè)人的陽剛、勇氣、創(chuàng)造力，凡事力量方面的品質(zhì)，跟父親有關(guān)；一個(gè)人的陰柔度，接受力、人際關(guān)系，凡是愛的課題，都跟母親有關(guān)。如果孩子得到的愛是完整的，那么，他就是輕松快樂的。

　　記住，我們家長就是孩子的榜樣，我們?cè)趺醋�，他都看在眼里，并�?huì)去效仿。教給孩子正確的世界觀，價(jià)值觀。什么事情是好事，我們可以去做，什么事情是不好的事情，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個(gè)智商高、情商高的有素質(zhì)的孩子，若干年后，他們一定會(huì)受益匪淺，在社會(huì)上，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。

　　所以，親愛的家長朋友們：錢，可以再掙，如果誤了孩子的教育，是一生�。”砻嫔峡矗何覀冃列量嗫嘣谕饷鎾赍X是為了改善孩子的生存條件，是為孩子好，可實(shí)際上呢？真的是為孩子好嗎？給孩子留錢還不如教孩子本事。實(shí)在要出去的話，一個(gè)外出掙錢就夠了，留一個(gè)在家里陪孩子是很有必要的。

　　我認(rèn)為，最好的教育還是陪伴！

　　最好的教育作文篇14

　　女兒下午放學(xué)正在寫語文作業(yè)，媽媽的手機(jī)響了，“媽媽，讓我來看老師發(fā)的作業(yè)�！迸畠捍蜷_短信息看后繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。不一會(huì)兒，手機(jī)又想了，又一條短信�！袄蠋煵皇前l(fā)過作業(yè)了嗎？怎么又一條�！迸畠赫f著又打開了手機(jī)。原來班主任彭老師利用校信通發(fā)短信：

　　家長們好，請(qǐng)問，哪位同學(xué)或家長在放學(xué)時(shí)見到安泉同學(xué)了，他家在煙廠附近，父母正在找他，有知其下落者請(qǐng)速回短信告知，安泉的父母非常擔(dān)心。謝謝配合！

　　“媽媽，我們班安泉不見啦！這可怎么辦？爸爸、媽媽該多著急呀！”

　　“他下午上課時(shí)在嗎？”媽媽也著急了。

　　“在呀？可是放學(xué)時(shí)，我還真沒注意到他，會(huì)不會(huì)自己回家了呀！”

　　“不會(huì)吧！他家那么遠(yuǎn)，自己走得到什么時(shí)候呀！”

　　“不會(huì)遇到什么壞人把他帶走了吧！爸爸、媽媽就他一個(gè)孩子，現(xiàn)在父母一定在發(fā)瘋地找他呢！”

　　正在我們母女為安泉擔(dān)心時(shí)，彭老師又發(fā)來一條短信：

　　家長朋友，讓你們擔(dān)心了，安泉同學(xué)已經(jīng)安全到家，請(qǐng)家長放心。謝謝！

　　一場(chǎng)虛驚過后，媽媽的`心情也平復(fù)了�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)家庭來說多么至關(guān)重要。每一個(gè)孩子都是家中的一塊寶。出現(xiàn)這樣的事情哪個(gè)家長不為之擔(dān)心呢！

　　“坤坤，你怎么看安泉這件事呢！”

　　“媽媽，我一定會(huì)等你們來接我的。如果媽媽，爸爸有事一定會(huì)給我提前交代的。假如爸爸，媽媽真有急事忘記接我了，我有一塊錢呀！可以給爺爺打電話，讓他來接我。在沒人接我之前，我會(huì)在校園門口等待，不和陌生人說話，不自己回家。省得爸媽來了找不到我著急……總之你們放心，我會(huì)自己照顧自己，把安全放在首位，不讓你們擔(dān)心�！�

　　聽女兒一番話，媽媽放心，緊緊地將女兒摟在懷中。

　　最好的教育作文篇15

　　下午爺爺接女兒回家。

　　“坤坤，你哥哥牙又疼了。中午飯都沒吃，只能喝稀的。”

　　“不會(huì)找我爸爸給他看看嗎？”

　　“期末了，學(xué)習(xí)這么緊張哪有時(shí)間看呀！大媽說先給他吃點(diǎn)藥看看。”

　　“看他還吃糖不吃，誰讓他不刷牙�！迸畠盒覟�(zāi)樂禍地說

　　“就是，都是不注意口腔衛(wèi)生惹的禍，坤坤，你刷牙啦！徹底嗎？”媽媽強(qiáng)調(diào)了一句。

　　“我當(dāng)然刷了，我可不想像哥哥，只能看著好吃的流口水。媽媽，從今天起你要監(jiān)督我天天中午也刷牙��！”

　　第二天午飯后，女兒遲遲不睡覺。

　　“坤坤，在干嘛？怎么還不睡？”

　　“我在刷牙了呀！”女兒振振有辭地說。

　　媽媽不費(fèi)吹灰之力搞定了女兒認(rèn)真刷牙的事情，偷偷地樂！

　　其實(shí)像這樣的'教育契機(jī)無時(shí)不在，在生活中大量存在，都具有教育意義。只要我們善于捕捉，較好地把握，它們就是一堆有價(jià)值的教育資源。

　　總之，對(duì)孩子的隨機(jī)教育的方法和途徑遠(yuǎn)不止這些，這只不過是我的一點(diǎn)切身體驗(yàn)。只要我們?cè)诮逃h(huán)境中，留心觀察，精心設(shè)計(jì)，耐心教導(dǎo)，一定會(huì)把孩子的教育落到實(shí)處，培養(yǎng)出一個(gè)心理健康，身體健康的“陽光少年”。

　　最好的教育作文篇16

　　什么是最好的家庭教育氛圍？是像《虎媽戰(zhàn)歌》似的嚴(yán)厲的中國式家庭教育，抑或是學(xué)習(xí)西方的家庭教育，讓孩子放松，不讓學(xué)習(xí)束縛孩子？這個(gè)問題的答案恐怕眾說紛紜，公說公有理，婆說婆有理，非三言兩語一篇文章可以說清楚的，道明白的，分出孰好孰壞。

　　當(dāng)前中國教育，雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式，不給學(xué)生太大的'學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但卻遲遲無法減少學(xué)生肩上的擔(dān)子。曾經(jīng)看到過一個(gè)漫畫作品：一個(gè)父親看到報(bào)紙說現(xiàn)在學(xué)生都在減壓，于是，他對(duì)兒子說：“兒子，要是你再加一把勁，不就可以躋身全年級(jí)前十名了嗎？”政府減壓，家長加壓，為什么對(duì)著干？

　　中國式的嚴(yán)格教育真的不好嗎？現(xiàn)在有一些小學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力比較差，常常需要家長在背后像趕牛一樣，一鞭子下去，立即認(rèn)真起來。我的鄰居有一個(gè)正在上二年級(jí)的小學(xué)生，他從小非常喜歡玩，很淘氣，以致上學(xué)了也沒能把心思收回放在學(xué)習(xí)上，幸好他的媽媽像虎媽一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常之嚴(yán)厲，沒做完作業(yè)不準(zhǔn)出門玩，上學(xué)日不準(zhǔn)看電視，在學(xué)校要表現(xiàn)非常好，萬一犯錯(cuò)誤，在學(xué)校被老師懲罰，他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴(yán)厲的家庭教育氛圍之下，小學(xué)生的成績一直在中上層，這樣的孩子，要是給他一個(gè)寬松的環(huán)境，能行嗎？

　　最好的教育作文篇17

　　讀了于潔老師的《最好的教育在哪里》，受益匪淺，總結(jié)出來，于潔老師教育中的靈魂有以下幾點(diǎn)：

　　最好的教育作文篇18

　　“我想要怒放的生命……”沙啞的煙嗓在耳邊唱著走調(diào)的歌，我受不了似地堵住耳朵，告誡自己要對(duì)長輩有禮貌，好歹是我親舅舅。

　　沒錯(cuò)，這個(gè)穿著滿是灰塵的機(jī)車衣，破洞牛仔褲，頂著三天沒洗的雞窩頭的男人，是我親舅。

　　中考完了那個(gè)暑假，漫長到難以消磨。當(dāng)我聽聞我那不著調(diào)的小舅要騎著機(jī)車“浪跡天涯”時(shí)，毫不猶豫地，我毅然決然地加入了他。

　　不得不承認(rèn)，這趟旅行真的很辛苦。我們只帶了少量的現(xiàn)金，為了省錢。我們只能吃快餐、住青年旅館。至于被風(fēng)裹挾的沙礫刮傷臉孔三天不能洗澡，有上頓沒下頓這些困難，更是家常便飯。對(duì)此我并非毫無怨言，但當(dāng)我看到那些足夠驚艷我一生的風(fēng)景時(shí)，一切困難已在我心中煙消云散。

　　你看過八月的青海湖嗎？它像是上帝不小心遺落人間的一塊翡翠。湖面平靜，像是一塊上等的玉鏡，湖水幽深，無數(shù)暗潮在其中翻騰卻悄無聲息。它是那樣綠，綠得扎眼，綠得仿佛要淌進(jìn)我的心里，又是那樣深邃，像母親溫暖的手，撫盡我所有輕蹙的眉頭。我忘不了那一刻，我沉默地站在湖邊，萬籟俱寂，天地間只剩一人、一湖。我將呼吸放緩，與湖同時(shí)吐納，腦子一片空白。直到那一刻，我身上全部的浮躁、怨氣和戾氣才被洗凈。舅舅一直站在旁邊一言不發(fā)，沉默地對(duì)著湖，抽完了一支煙。

　　從那以后，我還是我，但我已不再是我。

　　看到這樣一則新聞：一名父親帶著年僅四歲的.女兒開始了騎行中國的旅程。看完后，我的第一反應(yīng)就是羨慕。在一個(gè)孩子尚處于對(duì)這個(gè)世界一無所知的階段便有她的父親充當(dāng)引路人，帶她看遍世間百態(tài)。我們當(dāng)中，有多少人只是讀了萬卷書，卻沒有行萬里路的？我想并不在少數(shù)。那些只能在書上讀到的名詞，城市，我們卻從未身臨其境地去感受和體會(huì)過。而這個(gè)小女孩是多么的幸運(yùn)，小小年紀(jì)就能達(dá)到我們中很多人可能在未來很長一段時(shí)間里都無法達(dá)到的夙愿。

　　由此，我想到一名高中物理老師，他叫蘭會(huì)云。因?yàn)閹ьI(lǐng)十幾名剛高考完的學(xué)生開始了一段浩浩蕩蕩的騎行之旅得以聞名。他帶領(lǐng)學(xué)生們一一走過地理書上的那些看似遙不可及的名詞——喀斯特地貌，丹霞地貌，黃土高原……他帶領(lǐng)學(xué)生，用車轱轆印兒丈量世界，遇到這樣的老師，又是何其有幸？

　　我相信，那個(gè)尚且年幼就跟著老爸去“冒險(xiǎn)”的小女孩，長大后會(huì)把她這段非比尋常的經(jīng)歷，和有這樣一個(gè)獨(dú)特的老爸而驕傲。那群即將步入大學(xué)的英姿勃發(fā)的少年，也會(huì)因此別人有了看過世界的沉穩(wěn)和自信，就像我一樣，看似不正經(jīng)不靠譜的小舅，在我人生的要緊處，狠狠提了我一把。

　　最好的教育，永遠(yuǎn)不是口頭說說，而是身體力行。你永遠(yuǎn)無法從別人口中得知這個(gè)世界的全貌，唯有靠自己去摸索，去發(fā)現(xiàn)。

　　最好的教育，永遠(yuǎn)在路上。

　　最好的教育作文篇19

　　當(dāng)前中國教育，雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式，不給學(xué)生太大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但卻遲遲無法減少學(xué)生肩上的擔(dān)子。曾經(jīng)看到過一個(gè)漫畫作品：一個(gè)父親看到報(bào)紙說現(xiàn)在學(xué)生都在減壓，于是，他對(duì)兒子說：“兒子，要是你再加一把勁，不就可以躋身全年級(jí)前十名了嗎？”政府減壓，家長加壓，為什么對(duì)著干？

　　中國式的嚴(yán)格教育真的不好嗎？現(xiàn)在有一些小學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力比較差，常常需要家長在背后像趕牛一樣，一鞭子下去，立即認(rèn)真起來。我的鄰居有一個(gè)正在上二年級(jí)的小學(xué)生，他從小非常喜歡玩，很淘氣，以致上學(xué)了也沒能把心思收回放在學(xué)習(xí)上，幸好他的'媽媽像虎媽一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常之嚴(yán)厲，沒做完作業(yè)不準(zhǔn)出門玩，上學(xué)日不準(zhǔn)看電視，在學(xué)校要表現(xiàn)非常好，萬一犯錯(cuò)誤，在學(xué)校被老師懲罰，他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴(yán)厲的家庭教育氛圍之下，小學(xué)生的成績一直在中上層，這樣的孩子，要是給他一個(gè)寬松的環(huán)境，能行嗎？

　　但是一些家長也是該學(xué)習(xí)一下西方的教育方式了，讓孩子休息一下吧！曾與爸爸媽媽去一個(gè)朋友家，一進(jìn)家門，不見孩子。這時(shí)，我們一起走進(jìn)一個(gè)差不多13歲孩子的房間，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多鐘，正常同齡小孩應(yīng)該都入睡了，但她卻還在奮筆疾書，她在寫什么呢？我走近一看居然是一些中考及奧賽題目。這么小的孩子，讓她這么晚還在做離她還遠(yuǎn)的題目，是不是不太合理？但她的母親卻很自豪，她的小孩不僅成績拔尖，而且小提琴、舞蹈也都不錯(cuò)，但是她卻始終沒有關(guān)注一下小孩那雙高度近視的眼睛。在這樣不正常的家庭教育氛圍中，有可能在不知不覺中把小孩子那一份天真好奇與創(chuàng)造力扼殺在搖籃里，沒有自己的時(shí)間，怎會(huì)想去想象，去創(chuàng)造！

　　自古以來，無論是東方，還是西方，父母都是望子成龍的，但請(qǐng)給孩子一個(gè)正常的家庭教育氛圍，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)“玩”。最好的家庭教育氛圍究竟是怎樣的？需要廣大的家長和孩子一起探索

　　最好的教育作文篇20

　　“呼，呼，呼�！蔽揖o張地走來走去，大口地呼吸著空氣，好像自己隨時(shí)會(huì)斷氣一樣。過了一會(huì)兒，廣播響起了，“請(qǐng)參加四百米跑步男女運(yùn)動(dòng)員來報(bào)道�！蔽乙宦牐缤犚娏怂郎竦暮魡荆杏X自己的死期好像就要到了。到再怎么害怕，還是沒有辦法，誰讓我報(bào)名了呢，我只好深吸了一大口氣，硬著頭皮上了。

　　我一步一步走向“檢錄處”，雖然只有短短的二三十米，但我卻感覺好像走了十萬八千米。過了一會(huì)兒。我終于“艱難”走到了“檢錄處”。此時(shí)，那里已經(jīng)人山人海了，最前面，我們的電腦老師把人排好，帶到比賽處進(jìn)行比賽。到了那里，我們一直深呼吸，希望可以放輕松。但并不奏效，過了一會(huì)兒，終于輪到了我。我走到自己的位子，蹲了下來。

　　做好準(zhǔn)備，過了一會(huì)兒，“各就各位，預(yù)備，吧！”我們立刻像一根箭一樣飛了出去，似乎怎么也拉不回來，不一會(huì)，第一圈迅速跑完了，第二圈快結(jié)束的時(shí)候，我的腿已經(jīng)發(fā)軟了，整個(gè)世界都旋轉(zhuǎn)了起來。最后，我被兩個(gè)人超越了，雖然想要超過他們，可是沒力了，心有余而力不足。這次跑步，我最大的`錯(cuò)誤，就是剛開始把所有力氣用在了爆發(fā)上，導(dǎo)致后面沒力了。唉，沒事，反正我也盡力了！

　　最好的教育作文篇21

　　今天我讀了《最好的教育是陪伴》這篇文章，感觸很深。家長再忙，也要抽出時(shí)間陪陪孩子。

　　文中作者強(qiáng)調(diào)陪伴的重要性。孩子幼小的心靈需要父母的陪伴和照顧。同時(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活理念。但在生活中，絕大多數(shù)父母最大的難題就是沒時(shí)間。有時(shí)候，父母不會(huì)教育不可怕，不懂教育也沒關(guān)系。因?yàn)椋逃巧钊腱`魂的事情。

　　就拿我自己來說，因?yàn)樽约鹤錾�，常常忙的顧不上孩子的學(xué)習(xí)日常習(xí)慣。我心里也感到有愧于孩子�，F(xiàn)在，讀了這篇文章，我覺得再忙，也要抽時(shí)間多陪伴孩子。因?yàn)樵谂惆楹拖嗵庍^程中，與孩子建立良好的親子關(guān)系。才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。隨著孩子漸漸長大，為何突然覺得孩子和父母越來越不親近，我想這就是我們作為家長缺少陪伴，缺少與孩子溝通的'表現(xiàn)。我們家長忙著掙點(diǎn)錢，沒時(shí)間陪孩子。說到底，家長所做的一切都是為了孩子�？墒俏覀兗议L問過孩子真正需要什么？陪伴是任何人都代替不了父母的。在以后的日子里，我會(huì)多抽出時(shí)間陪伴孩子。不讓自己在以后的日子后悔。讓孩子把以前缺少的愛找回來。也希望其他家長也能夠盡量多些時(shí)間陪伴孩子。

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