我們班的手工大王作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的手工大王作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的手工大王作文1

　　聽到手工大王這句話，我們都想知道是誰？

　　今天我就給你們介紹一下我們班的“手工大王”吧！她的眼睛又大又圓，鼻子尖尖的。頭發(fā)深黑色的，長一點(diǎn)她常常把頭發(fā)扎起來，個(gè)子不高不矮，臉不太白，坐在第三排喜歡做手工。

　　我們班的'手工大王常常做手工，有一次，在美術(shù)課上老師教我們做紙飛機(jī)，第一步先準(zhǔn)備一個(gè)長方形紙條，第二步把長方形的紙條從中間折一下就行了，第三步把紙打開，第四步把上面的兩個(gè)角往里面的線折，第五步折完的角往下面折，第六步往里面折，飛機(jī)就折好了。

　　老師一講完，祖麗耶同學(xué)第一個(gè)舉起長長的手，給老師看一下，老師說祖麗耶同學(xué)做的紙飛機(jī)最好看了，其他一個(gè)人都沒做出來這種小紙飛機(jī)。

　　我也想做小紙飛機(jī)，可是我不會做，下課了我去祖麗耶同學(xué)旁邊，請教她教我怎么做小紙飛機(jī)，她立刻給我講了如何做紙飛機(jī)。

我們班的手工大王作文2

　　他有一雙善于觀察的眼睛，總喜歡盯著一個(gè)東西反復(fù)琢磨，看得沒完沒了，別人來到他眼前，他也渾然不覺。他有一雙創(chuàng)造“奇跡”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的'章魚……一個(gè)個(gè)事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。

　　有一次美術(shù)課，老師讓同學(xué)們折一只千紙鶴，同學(xué)們真是老虎吃刺猬——無從下手呀！他可不會被困難拴住全部的心思，他又開始發(fā)揮他的“超能力”了，只見他挑一張藍(lán)色的紙，把它對折、壓平、翻轉(zhuǎn)、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲瓏的千紙鶴就出現(xiàn)在了他的手中，同學(xué)們都呆若木雞地看著他，用祈求的眼神望著他，想讓他給自己也折一個(gè)。

　　他不僅會折紙，還會捏橡皮泥呢！你瞧！美術(shù)老師講解完要領(lǐng)讓同學(xué)們隨心所欲捏，同學(xué)們要么捏得是個(gè)丑八怪，要么捏得是個(gè)四不像，反正就是沒有他捏的好，他的這雙手還真是能創(chuàng)造“奇跡”。

　　你們猜到了嗎？他就是——楊文博。

我們班的手工大王作文3

　　你們知道我們班的手工大王嗎？如果你們不知道，那我給你們介紹一下吧！

　　她的眼睛黑黑的，皮膚有點(diǎn)黑，頭發(fā)到她的腰，她的個(gè)子有點(diǎn)高，活潑又開朗，她喜歡和同學(xué)們討論問題，她的.愛好是做手工，她每天會扎一個(gè)小辮子，她還樂于助人，值日生沒來的時(shí)候，她會主動幫助他們干值日。

　　一次上綜合課的時(shí)候，老師教我們做戒指了，但是一些部分不會做，我就給我們班的手工大王說：“手工大王，請你教教我怎么做吧？”她爽快地答應(yīng)了。

　　還有一次綜合課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)小書包，但是老師沒教完后面部分就下課了，但是我們班的手工大王已經(jīng)做完了后面部分。她就是我們班的手工大王，你們已經(jīng)知道了她的外貌，那你們猜猜她是誰吧？